順子來到學(xué)校是五月份，那個(gè)學(xué)期已經(jīng)過了一半了，領(lǐng)導(dǎo)沒有給他安排什么上課的事，于是領(lǐng)導(dǎo)讓順子專門去準(zhǔn)備其它專業(yè)的申請(qǐng)資料，協(xié)助申報(bào)新專業(yè)，在放假前完成市場調(diào)查報(bào)告。學(xué)校里的工作是單純的，上班時(shí)間就做申報(bào)資料，下班就回家?guī)『ⅲ瑢?shí)現(xiàn)當(dāng)初回來的初衷。
領(lǐng)導(dǎo)專門安排了順子做新增專業(yè)的市場調(diào)研報(bào)告。市場調(diào)查對(duì)順子來說是很容易的，那只是咨詢公司里的基本功。想起第一次在咨詢公司里被另一個(gè)項(xiàng)目經(jīng)理嫌棄的經(jīng)歷，順子決定按咨詢公司的要求來寫這個(gè)調(diào)研報(bào)告，因此收集的各種數(shù)據(jù)都非常嚴(yán)謹(jǐn)翔實(shí)，結(jié)論邏輯性等方面都更合理。
過了三天，順子給領(lǐng)導(dǎo)發(fā)了市場調(diào)查的完整稿，全文二十多頁，領(lǐng)導(dǎo)沒有提修改意見，讓他熟悉教學(xué)方面的工作去了。二個(gè)月的事情就這樣三天結(jié)束了，順子整天熟悉即將作為老師的崗位要求，或是配合整理一些申報(bào)專業(yè)的文檔，沒有別的事情。
已經(jīng)習(xí)慣了咨詢公司那種高強(qiáng)度工作的順子開始不適應(yīng)起來了。他是個(gè)閑不住的人，總得找點(diǎn)什么事情來做。
一天，一個(gè)陌生人在老師辦公區(qū)找著什么人似的，老師們大多都有課去了，只有順子沒課坐在辦公室里整理著資料，看到順子在辦公室，過來打起了招呼，然后自我介紹了起來，原來他是一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)人員，姓劉，讓順子叫他小劉，他們接了個(gè)物流師的培訓(xùn)項(xiàng)目，想找老師。他已經(jīng)找了很多學(xué)校了，但當(dāng)人家一看那講義基本上都拒絕了，那時(shí)物流知識(shí)在內(nèi)地來說確實(shí)太新了。
“你們想找物流方面的老師？那可不太好找的?！表樧诱f。
“可不是嗎？去別的學(xué)校問過了，都沒有發(fā)現(xiàn)合適的?！毙⒄f。
“怎樣才算合適呢？一個(gè)考試培訓(xùn)也沒有這么難吧。”
“那可不一定，主要是內(nèi)容太新了，那些老師們都不愿意去準(zhǔn)備這些新內(nèi)容，說是花時(shí)間太多了?！?p> 說著說著，小劉湊到了順子的電腦前，看到順子在整理培訓(xùn)資料，趕緊問起了順子培訓(xùn)的內(nèi)容，順子把文件夾展示給他看，他看到了順子整理的物流培訓(xùn)文件夾，于是要求順子點(diǎn)開來瞧瞧。小劉看了一下他們要求的培訓(xùn)內(nèi)容全在里面的。
“這些資料看起來還是挺全的，都是你自己準(zhǔn)備的？”小劉問，欣喜之情露于臉上。
“當(dāng)然，這些都是一些公司自己做的，要經(jīng)常用到的，沒什么稀奇吧?！表樧诱f，但他沒有告訴小劉這些就是他自己做的。
“你有沒有興趣來幫我們做這個(gè)培訓(xùn)呢？”
“培訓(xùn)在咨詢公司里都是不算錢的，都是后期輔導(dǎo)實(shí)施的時(shí)候要做的吧。”順子笑著說，他心里想單獨(dú)做培訓(xùn)沒有什么前途的，必須要做企業(yè)的管理咨詢才帶勁。
小劉跟順子聊起了內(nèi)地的培訓(xùn)市場來了。
“咱內(nèi)地還是沒有達(dá)到外面的咨詢的水平，現(xiàn)在主要是做一些企業(yè)培訓(xùn)的，內(nèi)地對(duì)你講的那種管理咨詢市場很小的。”小劉說。
小劉說的這個(gè)情況順子已經(jīng)感受到了，他有時(shí)跟同學(xué)說企業(yè)會(huì)愿意花多少萬來做一個(gè)企業(yè)管理的咨詢，大家都會(huì)笑話順子的。
“從你的角度來看，有沒有更好的路徑可循呢？”順子問。
“依我看，你可先做做這種考證培訓(xùn)，這次是物流師的培訓(xùn)，有不少學(xué)員都是企業(yè)里的部門經(jīng)理這一類的，說不定能讓他們感受到物流規(guī)劃的重要性與緊迫性，如果他們產(chǎn)生了需求，你講的那種咨詢項(xiàng)目也是有可能的?！?p> 小劉這么一說，順子也覺得有這種可能性，他想：“天天在學(xué)校里呆著，還不如先跟那些人接觸接觸，說不定真有機(jī)會(huì)的。”于是，順子想接下這個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目了，不過他有點(diǎn)擔(dān)心學(xué)校那一方面的，畢竟自己剛到學(xué)校就在外面接項(xiàng)目傳出去可不太好的，那時(shí)學(xué)校里是禁止老師在外面兼職的。
順子有點(diǎn)好笑，想什么來什么了。其實(shí)他并不喜歡做考證培訓(xùn)，喜歡做企業(yè)培訓(xùn)，但手頭沒什么資源，那就先做做考證培訓(xùn)吧，到時(shí)再看機(jī)會(huì)了。不過第一次與小劉交往，順子感覺小劉感覺不錯(cuò)，對(duì)他有了不少好感。順子想的是先做這一期考證培訓(xùn)，到時(shí)讓他們機(jī)構(gòu)去留意一下企業(yè)培訓(xùn)，有企業(yè)培訓(xùn)了再合作才是順子的想法。
不管怎么說，總算可以開張了，順子心情還不錯(cuò)。不過初來乍到的，他還是想側(cè)面問一下領(lǐng)導(dǎo)的看法，他對(duì)學(xué)校的一些規(guī)定是不太清楚的。
順子讓小劉等一下，他打算去找領(lǐng)導(dǎo)打聽一下。走到了一半，停了下來，猶豫了，這怎么好問？是說在外面有人找去做培訓(xùn)嗎？這不是就象表明自己不安分了嗎？如果他們都沒有外面的培訓(xùn)，那是想表明自己很厲害？這樣一想，趕緊停了下來，慶幸自己沒有去找領(lǐng)導(dǎo)。趕緊給回來找小劉。心想，周末應(yīng)該沒有人管的。后來的情況表明，順子的這一猶豫為他避免了很多麻煩，這是后話了。
小劉見順子有了意向，趕緊跟順子溝通起他們培訓(xùn)學(xué)校的做法來了。
順子跟小劉商定起協(xié)議的細(xì)節(jié)來。小劉也想想聽聽順子的條件，確實(shí)需要寫個(gè)協(xié)議，這樣對(duì)雙方都有利。
“首先，不能是上班時(shí)間上課，但可以在假期安排白天上課，否則協(xié)議就談不下來了?！边@是順子最擔(dān)心的，順子可不想因?yàn)樯险n的事耽誤了上班。小劉表示可以解決掉的。
“其次，在宣傳的過程中不能出現(xiàn)真實(shí)名字?？梢哉f是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，但不能說人名?！?p> “第三，不能用我們學(xué)校的場地，最好是企業(yè)的場地，至少也得是不相關(guān)的學(xué)校才行?！?p> 順子要求將這些都要寫進(jìn)協(xié)議里，因?yàn)轫樧哟_實(shí)擔(dān)心學(xué)校里知道了影響不好的。事后，順子知道這些條件并不算什么，小劉他們通常就是這樣做的。小劉一聽，心里想：看來順子確實(shí)沒有經(jīng)歷過這一行。
兩人談妥了意向，小劉回去找他們的經(jīng)理匯報(bào)情況去了。
小劉走后，順子開始專心地準(zhǔn)備起這次物流師的考證培訓(xùn)來了。這個(gè)培訓(xùn)時(shí)間長，總共有六十節(jié)課，一天完成六節(jié)，需要連續(xù)做一個(gè)月的培訓(xùn)。順子覺得備課這事絕對(duì)不能拿到學(xué)校里去做，萬一被別的老師看到了影響不好的。
社會(huì)培訓(xùn)與學(xué)校里學(xué)生的培訓(xùn)有很大的不同的?？紤]到這個(gè)培訓(xùn)主要是面向社會(huì)學(xué)員，順子對(duì)每個(gè)模塊都考慮得比較充分，并根據(jù)以前遇到的情況準(zhǔn)備了相應(yīng)的案例。如果是對(duì)校內(nèi)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)是不需要準(zhǔn)備這么多案例的，學(xué)校的學(xué)生更需要的是背知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)樗麄儧]有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，舉了案例他們也聽不懂的。
小劉辦事果然精干老到，很快就排好了課表，并準(zhǔn)備了一份協(xié)議過來了。
很快，兩人確認(rèn)了協(xié)議內(nèi)容，協(xié)議內(nèi)容很好，完全按兩人之前的約定寫的，協(xié)議上只要簽字就可以了。
快要臨走的時(shí)候，小劉突然問起順子的經(jīng)歷來。順子還是比較謹(jǐn)慎的，畢竟是第一次合作。沿海是比較自由的，但對(duì)內(nèi)地還是沒有底的。于是問小劉想做什么。
“你別誤解，我私下里有個(gè)企業(yè)培訓(xùn)，不是機(jī)構(gòu)的，不知你對(duì)企業(yè)培訓(xùn)熟不熟?！毙②s緊說，怕順子誤會(huì)。
“什么企業(yè)？”順子的目的就是企業(yè)培訓(xùn)，這種考證培訓(xùn)只是暫時(shí)應(yīng)付一下的。
“大企業(yè)，不過要求比較高的。我一個(gè)人做不來，但又不想放棄。”
“你為什么不交給機(jī)構(gòu)來做呢？你們自己就是機(jī)構(gòu)的，大企業(yè)需要很多的配套資源，象什么形象設(shè)計(jì)、活動(dòng)環(huán)節(jié)、內(nèi)容規(guī)劃......等等，你沒有五六個(gè)人是做不來的，想一個(gè)人來做很累的?！表樧硬唤獾貑柫似饋怼?p> “是的，看來你是懂行的了。那我再找些人試試。”小劉從順子的問話里感覺到順子對(duì)企業(yè)培訓(xùn)并不陌生。
小劉當(dāng)然不知道，順子以前在做企業(yè)培訓(xùn)的時(shí)候里都是不收費(fèi)的，全算在項(xiàng)目輔導(dǎo)實(shí)施過程中的。于是順子說：“你先去聯(lián)系嘛，看最后能不能談下來，如果談下來了可以算上我一個(gè)了。”
培訓(xùn)如期舉行了，學(xué)員來自各個(gè)企業(yè)里的想考證的人，而且培訓(xùn)的是中級(jí)，來參加培訓(xùn)的主要以經(jīng)理、主管為主，另有一小部分是為將來做準(zhǔn)備的。學(xué)員對(duì)順子的反映不錯(cuò)，甚至有幾位學(xué)員要了順子的電話號(hào)碼。有一位姓陳的經(jīng)理問問題最多，陳經(jīng)理看起來比順子大三四歲的樣子?？吹贸鰜黻惤?jīng)理是真正在學(xué)習(xí)的人，做管理的人有困惑能借著這個(gè)機(jī)會(huì)解決當(dāng)然是再好不過的了。順子想，也許他更享受的是培訓(xùn)過程中學(xué)到的新知識(shí)吧。
培訓(xùn)總共做了四個(gè)周末，一共八天，很快就做完了，這個(gè)時(shí)候?qū)W校里也開始放假了。
通過這次培訓(xùn)之后，順子開始關(guān)注起當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)業(yè)務(wù)來，準(zhǔn)備在企業(yè)培訓(xùn)里先做做，他開始按行業(yè)類別、崗位類別整理起培訓(xùn)資料來了。他把培訓(xùn)分成了人力資源培訓(xùn)、班組長培訓(xùn)、質(zhì)量管理、物流管理、考證培訓(xùn)等等。
確實(shí)，學(xué)校的工作強(qiáng)度跟咨詢公司是無法比擬的，事情不多。但他心里知道之前的的那些經(jīng)歷經(jīng)歷總得放下來了，要去適應(yīng)新的變化才行，他開始安心地謀劃起自己的事情來。