街里有很長很多的路，有許多成群的孩子，樂在路上，去商店啊，郵局啊，走路，奔跑，嬉笑；不像現今街上很難看見孩子們一起行走，小區(qū)里也根本看不見孩子結伴玩耍。
小艾到十字路口賣冰棍的老太太車旁尋找，老太太收了一些，干凈，都給她了。
大伙回來，收獲頗豐。小孩子圍過來，“看，多吧？”“多少？”“數數?！毙“靡庋笱?，小凡指喚，“到樹底下?！睌[，搭房子，小玉說小梅，底兒沒放好，那不平。小梅不聽。小玉一會看看又說：那樣不行，搭不直。小梅不理，繼續(xù)搭建。“重來吧。”“不的。”倒了，小梅說地方不好，還有風，看周圍的哪些在動。大家都在搭建。
越高的，越是面臨著崩塌的危險；高到一定程度，又回到起點。
起風了，天暗了，要下雨，小正說：“進屋繼續(xù)。”
開的前后窗，“風！”雨進來了，像霧水一樣飄進來。小鳥飛到窗前，“進來吧?！彼桓疫M來，又飛到雨里。老人說，鳥獸面臨大的危險時，慌不擇路，圍獵的方法，獸趕入陷阱，鳥趕入羅網。小正關了南窗，去關北窗，外層夠不著，關了里層。上炕都坐下，四方四根，不一邊長，“怎么會不一樣呢？”“有三分的有五分的。”“也不是一次做的。”拿刀切，小志說“露一點沒事?！毙≌f“不行?！眽镜剿膶樱“f：“該留窗了，”小正說：“給我切幾根，短的，一根切三段，”小艾說：“你還能立著呀？”小凡切了兩根，遞給小正。小秋壘了十行，歪了，要倒，扶著。讓人幫著，小月說都倒了，還扶什么？看小正的，“像什么呀？”
紙條上記：任何形式都是有愛和善的支撐。
“比呀，看誰擺得高?！毙∪珨[井字格，兩根，平行，再兩根，橫著擺，“這樣間隔?！狈€(wěn)穩(wěn)地一點一點，用心往上放，眼里是深深的關注。差不多！再擺就變了，數就變了。
“高，”“太高了！”小孩們贊嘆。
小寶說：“擺三根的？”小志說：“咋擺呀？你擺吧?！辈黄剑瑝|一墊。咋往上擺？不行，重來吧。舍不得，咋擺也擺不上去。小秋的又歪了。
棍兒擺摞成塔，可以是多種，但是不能胡亂地隨意拼。老單說生命的組成是最嚴謹的。
“還能擺別的嗎？”
小全說：“用毛嗑桿子，苞米桿子，當立柱?！?p> “那算啥呀？”幾個小孩子撇嘴。人一般都習慣于單一的疊加。
拍拍炕，最高的“架子”倒下來。剛才還崇拜呢，轉眼就涼快了。分一分，回家做蟈蟈籠子。
“下大了！”噼里啪啦掉雨點。道有泥了，“還是街里好?！?p> 小月拿了冰棍筷子跑回家。外屋墻上有一個大蟲子！她和它都不動，互相盯著。那蟲子長著兩眉須，脊梁桿是黑和紅色，每節(jié)骨兒都有腿兒。這不是一般的蟲子，不能用手抓。小月想找打的東西，邊看邊尋摸，那蟲子開始爬了，小月說：“哎，別走……”跟著進來的小東小芳說：“它聽你的呀？打呀！”沒有東西?！懊撔?！”用鞋底子拍，蟲子爬上邊縫里了?！笆巧匣嘏艿哪莻€嗎？”“不一定。”小東撕紙，給小月，塞到縫里，“塞住了，要不就多了。”還有，找一找。小東說：“他家為什么沒蟲子呀？”小月不高興，說你去問他家呀。拿著笤帚轟趕蒼蠅，蒼蠅不出去。
雨下得急，就一陣，停了。小海淋了雨，撿了一大把冰棍筷子回來，已經沒人了，回家吧，不知放哪，怕他爸給燒了，交給旁人不放心，在后邊找地方埋起來。
韓富釘院門，啪啪響。院墻是磚砌的，門框和它不是一塊熨兒的，門來回咣當，“都不好好開關，”要掉了，也要散架了。門不如墻體堅固。門框門板剝了漆，裂痕，翹邊，合頁銹了。
老隋家的人出來看一眼，回去把房門關嚴了。
院門可以如柵欄，間隔釘上板條；但是下面擋雞狗，得密點；要插門，怕人伸手開了進來，就釘嚴實無縫。又怕人夜闖門戶，就用方子、木板加固，門變厚變沉。門框下埋了土。不能換新的，將就用，牢固就行。人說，大門體現一個家的興衰。
孩子們在園子莊稼葉子下，不想進屋。小?？匆娨粋€螳螂，一動不動，還真不容易發(fā)現。小東和小沖過來，看見了，但不敢抓，希望這個大家伙動一動，動就打。