第三十九章 再次啟航，重塑定義(1)
高中。
是在最應(yīng)該努力的年華，出現(xiàn)的一個(gè)名詞，承載著美好和希望。
“天再高又能怎樣，踮起腳尖就能更接近陽光?！边@是我很喜歡的一句話，世界始終是充滿希望的，無論走到哪里，每堅(jiān)持一步，都會(huì)離陽光更近一步，只有陽光是公平的，絲毫不吝嗇的普照世間萬物，所有人都渴望它。
腳下，又是新的起點(diǎn)，踏上新的路途繼續(xù)披荊斬棘的前行吧。
九中。
雖不是重點(diǎn)高中，但這里特長生的升學(xué)率還是蠻不錯(cuò)的，大名為市九中，小名藝術(shù)高中。
每年的本科升學(xué)率大部分都是靠特長班級(jí)來提升的，所以，更加注重培養(yǎng)特長生，而其他高中大多以培養(yǎng)普通生為主。
側(cè)重點(diǎn)不同。
所以，來到這里，心里也算是有了一些保障，未來可期。
而后聽到的最多的一句話就是：那些美術(shù)音樂體育生根本不需要學(xué)習(xí)，隨便考考就能上大學(xué)，所以你們不能跟他們比，不想好好學(xué)習(xí)的都去小三門，趁早轉(zhuǎn)班還來得及。
這是各個(gè)班級(jí)班主任經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。
可，真的是這樣嗎？
……
報(bào)道。
又是各種注冊(cè)報(bào)名繳費(fèi)領(lǐng)材料，只不過，住校生多的一項(xiàng)程序便是辦理住宿。
有需要繳費(fèi)……
宿舍很糟糕，但內(nèi)心卻很自由，滿樓道散發(fā)的垃圾味道，不由自主的飄到每個(gè)人的鼻腔內(nèi)，不僅讓人們的嗅覺更加靈敏了些，狹小的樓道里，卻變成了一條單行線。
人們排成一列走著，路過的宿舍內(nèi)，都是打掃衛(wèi)生忙碌的身影，所以，上個(gè)學(xué)期畢業(yè)班留下的垃圾，要自己打掃？打掃倒不是什么大事，只是這味道略微有一些重，也證明學(xué)校窮到請(qǐng)不起清掃阿姨，或者也可以說是扣。
宿舍在二樓，不遠(yuǎn)。
一個(gè)班級(jí)分兩個(gè)宿舍，各為過道對(duì)立兩邊，我隨便走進(jìn)其中一間宿舍，奇怪的是空無一人，莫不是來的太早了？
確實(shí)是。
姐的宿舍就在旁邊，很近。
我挑選了一個(gè)靠窗的下鋪，放下書包就算是占位置了，這個(gè)床鋪很好，陽光很好，畢竟第一次住校，看了一眼上鋪難免不習(xí)慣，而且還在擔(dān)心能上得去嗎？對(duì)于我這個(gè)肢體很不協(xié)調(diào)的人來說。
接下來便是去尋找所在的班級(jí)，高一十九班，很好找，不需要費(fèi)任何吹灰之力，就在一樓的第一間教室，而姐的班級(jí)卻是在二樓的中間位置，很大的一間。
這也許就是七十人和五十人的區(qū)別吧，同樣都是美術(shù)班，但tittle不同，所以配置也便不盡相同，也不知道為什么大家都擠破了腦袋要報(bào)十七班。
爸將我們送到，自己便回去了，我和爸也不屬于冷戰(zhàn)，畢竟平時(shí)也沒有很多話，習(xí)慣了。
……
我剛走進(jìn)教室，迎面遇見一個(gè)男同學(xué)搬著桌子往十七班的方向去了，看來開學(xué)的第一天就有人轉(zhuǎn)班了。
不對(duì)，僅僅只是報(bào)道的第一天。
滿滿一教室的人，走到門口時(shí)，就覺得亂哄哄的，不知情者可能以為他們都彼此認(rèn)識(shí)吧，有說有笑，嬉戲打鬧，難道都是自來熟？
走在教室的過道內(nèi)，并沒有人注意到我，但是我卻注意到了大家，新的環(huán)境，新的同學(xué)，我瞬間頓住腳步，神情恍惚的站定，聽不清周圍一切的嘈雜，仿佛與世隔絕一般，只能聽到自己“撲通撲通”的心跳聲，很有質(zhì)感的心跳聲，空洞的眸子看向不知名處，周圍雜亂的聲音越來越大，越來越大……
一瞬間，我仿佛窒息了，立即蹲在自己腳下，扶膝，漸漸發(fā)抖。咬著自己微微泛白的嘴唇，想立刻逃離這里，但是卻不行，呼吸聲漸漸覆蓋身旁所有的聲音。
想逃離，吶喊，我也不知道自己為什么會(huì)這樣，只是看見人群會(huì)恐慌，內(nèi)心里會(huì)非常的不安，身體也不由自主的無力，發(fā)著虛汗。
是社交恐懼癥嗎？
初現(xiàn)茅廬。
“你坐這兒吧，這里沒人?！?p> 突然，一個(gè)聲音傳入我的耳際，這才逐漸使我漸漸緩和了過來，抬眸看向她，是一個(gè)女生，我點(diǎn)了點(diǎn)頭起身坐到她旁邊的位置，而她的另一旁還有兩個(gè)女生，班級(jí)的位置分配是兩邊為兩人的座位，中間則是四人并排。
對(duì)于她的邀請(qǐng)，我卻之不恭。
慢慢坐下，胳膊自然而然的搭在課桌上，低頭緩緩平復(fù)呼吸，然后抬起眼眸，瞟了一眼旁邊的女生，此刻她正和另一個(gè)女生聊天。
我……
要不要謝謝她？要不要主動(dòng)開口說話？可是要說些什么呢？萬一她沒聽到怎么辦？應(yīng)該先問她的名字嗎？會(huì)不會(huì)不禮貌？
內(nèi)心掙扎無比，一大堆的問題接踵而至，尤其是她此刻和別人聊的很開心。
總之，好尷尬??！
一個(gè)人的尷尬。
算了，下次吧，一定找一個(gè)理由開啟話題，先就這樣吧，我就是一個(gè)很容易自己尷尬，也很容易讓別人產(chǎn)生尷尬的人，而且還不會(huì)化解尷尬，暫且自己放過自己。
現(xiàn)在覺得能和我單獨(dú)待一起很長時(shí)間的人，一定是一個(gè)非?；顫娡庀虻娜?，由衷的佩服。
不一會(huì)兒。
班主任走了進(jìn)來，是一個(gè)男老師，背著一個(gè)“老干部”式的公文包，拿著一塌子的文件資料，開始點(diǎn)名整理文件，甚至連課代表都已經(jīng)選好了，當(dāng)然只是暫時(shí)的，具體還是需要任課老師調(diào)整。
又是一個(gè)負(fù)責(zé)人的班主任。
“英語課代表暫定，徐小葵，站起來讓老師看一下?！卑嘀魅握f完，掃視全班。
我站起身，全部同學(xué)的目光皆投向我，一瞬間被圍觀了。
但也只是一瞬間，班主任老師點(diǎn)頭示意，表示已經(jīng)知道了，我坐下，思考一下或許是班主任手中有我們每個(gè)同學(xué)的成績單，而我的英語成績也算是不錯(cuò)的，所以才有了這個(gè)暫定，這也多虧了土木老師的栽培，曾經(jīng)對(duì)英語完全一竅不通的我，現(xiàn)如今可以當(dāng)英語課代表了。
但也只是暫定不是嗎？課代表不只是需要成績的吧，更重要的還是要有領(lǐng)導(dǎo)性，這是我所或缺的，一瞬間自卑的低下了頭。
“哇，我同桌是英語課代表哎，以后交作業(yè)“丟～”的一下就過去了，好方便啊。”旁邊的女孩說道，僅這一刻就覺得她很活潑主動(dòng)。
“是啊。”我朝她笑了笑，再次結(jié)束了話題。
我真的很不會(huì)聊天。