強(qiáng)黎曼猜想變種，霍華赫夫弦，M-L理論，多重圈量子引力。無(wú)數(shù)聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，見(jiàn)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的知識(shí)，直接被林立所接納。念頭一動(dòng)，就有無(wú)數(shù)的應(yīng)用和想法冒了出來(lái)，他已經(jīng)對(duì)于這些知識(shí)非常熟練了。
讀取了滄樹(shù)記憶的林立非常清楚，世界上根本沒(méi)有這樣的知識(shí)！這簡(jiǎn)直是，來(lái)自未來(lái)的理論！
普通人都不知道，異能到底是怎么來(lái)的？
異能聯(lián)邦對(duì)此深有研究。
一百二十年之后的未來(lái)，人們的科學(xué)研究到了匪夷所思的地步?，F(xiàn)在人類至今還無(wú)法理解，那到底是個(gè)怎么樣的程度，到底是通過(guò)什么過(guò)程達(dá)到了那種地步的。但是，一百二十年之后，人類發(fā)現(xiàn)了異能。
一位特殊的異能覺(jué)醒者，他通過(guò)自己的異能回到了1970年。從此，世界上的人們便有了覺(jué)醒異能的能力。
那位覺(jué)醒者，直接找到了政府部門(mén)，把自己的身份公開(kāi)出來(lái)。隨后，他貢獻(xiàn)了自己隨身帶的幾本千年后的科學(xué)課本，并且把自己所知道的全部都告訴了那時(shí)候的學(xué)者。
可惜的是，那位覺(jué)醒者也不是什么著名的學(xué)者。他只是一個(gè)普普通通的大學(xué)生。百年后的大學(xué)生水平和現(xiàn)在的那些頂尖學(xué)者們自然是無(wú)法比較，但是他卻知道百年后地球文明的尖端科研成果。
頂多是別人做研究的時(shí)候，突然驚訝，叫一聲“哎對(duì)，就是這樣，我記得這是那個(gè)什么Kowl理論，很妙的。你們這個(gè)方法還不對(duì)，我那時(shí)候聽(tīng)說(shuō)是要把這個(gè)微分方程先進(jìn)行K-Athena變形。”
盡管如此，世界的科技樹(shù)就像施了肥一樣茁壯成長(zhǎng)。如今的教育，普遍呈現(xiàn)一種高等知識(shí)初等化的趨勢(shì)。很多幾十年前，最前沿的東西，現(xiàn)在成了林立高中的必修科目。不是因?yàn)槿俗兟斆髁?，而是因?yàn)榍把氐臇|西太多，這些被擠下來(lái)了。
僅僅是一位大學(xué)生，知道幾個(gè)理論的名字，稍微知道一點(diǎn)思路，就可以影響整個(gè)世界的格局。
林立，獲得了未來(lái)的完整理論，他甚至非常熟練這些理論。
如果拿到學(xué)術(shù)界，無(wú)疑又是一場(chǎng)海嘯。
林立想到這個(gè)，頓時(shí)想要更快地把學(xué)科分支提升上去。
他花5秒鐘的時(shí)間施法，制造了一個(gè)分身林立。分身林立由于是魔法造物，雖然說(shuō)身體強(qiáng)度和他差距不會(huì)太大，但是思維能力就只是略高于常人的水平了。
“叮！你施法了一秒鐘的時(shí)間，你的異能：無(wú)限施法分支經(jīng)驗(yàn)+1”
“叮！你施法了三秒鐘的時(shí)間，你的異能：無(wú)限施法分支經(jīng)驗(yàn)+3”
“叮！你使用了分身魔法，制造了一個(gè)分身。你的異能：無(wú)限施法分支經(jīng)驗(yàn)+1”
不過(guò)倒也無(wú)妨，反正是用來(lái)翻翻書(shū)。
他先試著讓分身林立去翻數(shù)學(xué)書(shū)，看看有沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)值增加。
“叮！你的分身翻了一頁(yè)數(shù)學(xué)書(shū)，你的物理分支經(jīng)驗(yàn)+1”
聽(tīng)到了熟悉的提示聲之后，他和分身林立都開(kāi)始了狂翻書(shū)的過(guò)程。
分身林立嘩嘩嘩地翻著書(shū)，看了一眼林立，吐槽了起來(lái)。
“為什么我這個(gè)分身的思維下降了這么多??！你就不能好好地給我造一個(gè)超凡思維出來(lái)嗎？”
因?yàn)椴皇浅菜季S，分身林立看上去也有了一些人性。他的臉上露出了有些不爽的表情。
“沒(méi)有這么簡(jiǎn)單，超凡思維不是短時(shí)間的施法就可以做到的事情?！?p> 林立發(fā)現(xiàn)，分身林立失去超凡思維之后，連簡(jiǎn)單易懂的事情都不能想通了。如果施法可以造成超凡思維的話，那么那些小說(shuō)里面的魔法師，不是一個(gè)個(gè)都是大智者，智謀天下無(wú)雙了嗎？
但是轉(zhuǎn)念一想，這卻是自己犯了固定思維的錯(cuò)誤了。因?yàn)樵诹至⒖磥?lái)，這么簡(jiǎn)單的事情只需要百分之一秒就可以想到，所以很自然地認(rèn)為分身林立也知道。但是0.1秒的思考之后，林立就意識(shí)到，自己和普通人的差距不是一點(diǎn)半點(diǎn)，自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事情普通人不一定會(huì)覺(jué)得很簡(jiǎn)單。
“叮！你糾正了一個(gè)自己的錯(cuò)誤，你的思維能力分支經(jīng)驗(yàn)+1”
“好吧……倒也無(wú)妨。本體，能不能明天讓我去外面玩玩？好像是因?yàn)闆](méi)有超凡思維的原因，我很想去裝逼打臉。不是正好你要去買(mǎi)房子嗎？這種裝逼打臉的事情我最喜歡了?！?p> 分身林立懇求道。
林立點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了下來(lái)。
“那你明天去吧，另外，上學(xué)的事情也幫我解決了。我有其他的事情要做?！?p> “沒(méi)問(wèn)題！上學(xué)簡(jiǎn)直就是裝逼打臉的代名詞啊，我要把那些什么老師全部給干爆，用純粹的知識(shí)侮辱他們。對(duì)了，學(xué)校里面還有很多妹子，嘖嘖嘖?！?p> “……”
林立花了5秒鐘的時(shí)間，把分身林立的思維方式給稍微修改了一下，讓他不至于那么性格張揚(yáng)。不是林立反對(duì)把妹的事情，只是這個(gè)分身林立和他性格差別有點(diǎn)大，簡(jiǎn)直就像是另一個(gè)人。
鄭重申明！林立不是擔(dān)心妹子被這么個(gè)分身林立給吸引走才做出修改的。
可笑，超凡思維的林立，已經(jīng)超越了人類的極限，很少有什么東西可以被他看在眼里了。
現(xiàn)在唯一想做的就是兩件事，一件是刷分支等級(jí)，另一件是買(mǎi)量子計(jì)算機(jī)，獲取量子戰(zhàn)斗技巧。
“哇，你給我改了什么？！”
分身林立有些一驚一乍的，他可以感覺(jué)到自己的設(shè)定被林立修改掉了。
“逗逼不是我的風(fēng)格。所以裝逼打臉的時(shí)候你會(huì)保持一種冷酷的表情，別人看起來(lái)就好像你天下無(wú)敵了一樣?！?p> “啊，這個(gè)好！”
分身林立非常欣喜這個(gè)設(shè)定，他加快了翻書(shū)的速度。
“叮！你的數(shù)學(xué)能力分支已升級(jí)，目前4級(jí)，經(jīng)驗(yàn)：0/100000.”
“叮！你的物理能力分支已升級(jí)，目前4級(jí)，經(jīng)驗(yàn)：0/100000.”
升級(jí)之后，同樣是之前的大量理論。林立越是取得這些理論，他就越是覺(jué)得自己實(shí)在是無(wú)知。沒(méi)想到世界上竟然有如此巧妙的理論，世界的規(guī)則竟然是這樣的神奇。
他可以感受到，未來(lái)的理論數(shù)量之多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是如今可以比擬的。所有領(lǐng)域都有自己獨(dú)特的理論，而林立只是獲取了這些理論中少部分簡(jiǎn)單的理論。
不過(guò)，林立卻發(fā)現(xiàn)再也沒(méi)有提示聲響起了。揮手示意分身林立停下動(dòng)作，他意識(shí)到，單純的翻書(shū)恐怕再也不能提供學(xué)科分支的經(jīng)驗(yàn)值了。
或許現(xiàn)在只能進(jìn)行科學(xué)研究之類的操作才可以把學(xué)科經(jīng)驗(yàn)給刷上去了。
單純地翻書(shū)也已經(jīng)沒(méi)有意義了。他揮手招出一個(gè)傳送門(mén)，再一次地把兩本書(shū)丟到荒郊野嶺。
“本體，現(xiàn)在要做什么？”
“我先睡覺(jué)了，明天再招你出來(lái)?！?p> “？？？”
林立施法把分身給解除掉，完全不顧一臉絕望的分身。
他知道分身在想什么。無(wú)非就是想，再?gòu)?fù)制出來(lái)的分身還是不是自己?jiǎn)h。這些簡(jiǎn)單的哲學(xué)問(wèn)題林立都懶得思考了，只有思維能力不強(qiáng)的分身還會(huì)深究。
他躺在床上，打算先睡一個(gè)半小時(shí)。