第五章 眼前一黑！
不過(guò)就在梟走出主殿之后，找到自家已經(jīng)有些醉醺醺的老師壹原郁子小姐之后，得到了一個(gè)超級(jí)令人震驚的消息。
自己這趟委托其實(shí)是有攻略的！
竟然有攻略，而且更加令人吃驚的是，自己即將所要去的世界是一個(gè)漫畫世界。
然后梟就被嚇尿了好嗎，雖然沒(méi)有看過(guò)那個(gè)叫做灌籃高手的漫畫，但是梟看過(guò)足球小將好吧。
同樣為小學(xué)生，自己還認(rèn)識(shí)神明，但是漫畫里面的招式，梟表示自己一個(gè)也用不出來(lái)。
不說(shuō)別的，最簡(jiǎn)單的用足球踢破球網(wǎng)，梟就一次也沒(méi)辦到。
后來(lái)和老師學(xué)習(xí)后，梟得出了一個(gè)驚人的結(jié)論，如果單純用科學(xué)的手段來(lái)計(jì)算的話。
用足球?qū)?jiān)固的球網(wǎng)直接踢破時(shí)的足球運(yùn)行時(shí)速高達(dá)6600公里每小時(shí)，這都比音速還快了好吧。
梟無(wú)法想象小學(xué)生是怎么提出這種射門的。
再想到比足球還大的籃球，梟覺(jué)得自己可能要出大事，其實(shí)自家神明其實(shí)是讓自己去學(xué)習(xí)一種出其不意的戰(zhàn)斗技能嗎？
再將自己的擔(dān)憂告訴壹原郁子老師，想要先尋求一些場(chǎng)外指導(dǎo)之后。
結(jié)果得到了自家老師的無(wú)情嘲笑，顯然自己貌似有些地方想的不大對(duì)勁。
不過(guò)隨后，梟就和小多小全開(kāi)始照顧起明顯喝多了開(kāi)始有些耍酒瘋的壹原郁子老師和摩可拿！
摩可拿倒還好說(shuō)，身高一米九的壹原郁子老師可是真的是難搞，即便是喝酒了也是身手十分敏捷，而且身材好到即便是梟這個(gè)小屁孩也不敢輕易下手。
不過(guò)說(shuō)是耍酒瘋，但是壹原郁子卻沒(méi)有太多出格的舉止行為，最多稱其為過(guò)于放飛自我一點(diǎn)？
然后梟就又見(jiàn)識(shí)到自己老師的強(qiáng)大，在半醉半醒之間，壹原郁子在席間舉著酒盞，舒緩的，優(yōu)雅的揮舞著自己華麗的長(zhǎng)袖。
一瞬間，梟看見(jiàn)老師似笑非笑的看著自己，敏銳的直覺(jué)讓梟察覺(jué)到空氣中靈氣的躁動(dòng)。
一瞬間，一幅龐大的法陣開(kāi)始以壹原郁子老師為中心開(kāi)始緩慢繪制，空氣中開(kāi)始散發(fā)著蔚藍(lán)色的實(shí)體靈氣光點(diǎn)。
梟專注的看著老師寫意的發(fā)揮，他知道這是老師臨時(shí)起意的教導(dǎo)，或許自己真的不再有施法的能力，但是自己確不能因?yàn)槿绱司头艞墝?duì)于知識(shí)的學(xué)習(xí)。
當(dāng)整個(gè)法陣?yán)L制完成后，法陣光華大閃，一瞬間之后，梟敏銳的察覺(jué)到自己一行人回到了老師的公館之中。
傳送法陣？梟有些疑惑，梟看的很清楚，法陣上很多節(jié)點(diǎn)書寫和自己記憶中的不大一樣啊？
不過(guò)，當(dāng)梟通過(guò)窗戶看到外面的主殿的時(shí)候，梟突然意識(shí)到，剛才這是個(gè)反向傳送法陣，或者說(shuō)，壹原郁子老師通過(guò)和公館的特殊聯(lián)系，在改變了法陣的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)書寫之后，成功的將公館轉(zhuǎn)移到了八坂神社的住宿區(qū)預(yù)留的空地上！
在意識(shí)到自家老師的強(qiáng)大之后，梟趕忙拿出隨身攜帶的小本本，記下了剛才使用的法陣，一邊之后自己進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。
看到正撅著屁股埋頭苦畫的梟，心情大好的壹原郁子帶著摩可拿，小多和小全繼續(xù)暢飲起來(lái)，依然已經(jīng)到家了，那還不得繼續(xù)撒了歡的喝?。?p> 等到撅著大屁股的梟抬起頭，愕然發(fā)現(xiàn)場(chǎng)面更加混亂了，感覺(jué)心好累！
等到折騰了大半宿，第二天清晨梟晨跑回來(lái)之后，接到了來(lái)自老師的小抄，整整三十一本的漫畫書。
不過(guò)就在梟剛想拿起漫畫書準(zhǔn)備開(kāi)始預(yù)習(xí)之后，臉色突然一變，顯然是想到了什么不好的事。
坐在長(zhǎng)椅上正在喝著醒酒湯的壹原郁子見(jiàn)狀微微一笑。
“是在想，自己也是不是漫畫之中的人呢？”
梟猛然抬頭，眼神灼灼的看著自家老師，顯然很想知道答案。
“這個(gè)世界上沒(méi)有偶然，有的只是必然?！?p> 梟有些理解，又有些不理解，顯得有些迷茫。
“信念和思維是一種很難解析的事物，有時(shí)候伴隨著死亡就會(huì)消散，有時(shí)候能穿越時(shí)空，維度去影響另一邊?！?p> “即便你是神明，有時(shí)候也難逃思維的影響，偶然間的交匯，使得一些思維和信念的片段互相飄落，交匯之后就是一個(gè)精彩的故事?！?p> “當(dāng)把故事寫下來(lái)，畫下來(lái)，信念和思維就會(huì)在另一邊留下了印記。”
梟想了想，覺(jué)得老師說(shuō)的大概意思就是，大千世界無(wú)奇不有，世界之間的聯(lián)系或許沒(méi)有那么松散。
世界交匯的時(shí)候，某些細(xì)小的片段就會(huì)在某些天賦絕倫的人物腦海留下印象，我們一般稱之為靈感。
然后這些人物會(huì)一步一步將靈感演化為現(xiàn)實(shí)，最終形成一個(gè)個(gè)精彩的故事。
雖然還是有些不明白，但是梟也放下了擔(dān)心，自己并不會(huì)因?yàn)槟承┤说臄喔蛘呤忠换拖Я恕?p> 于是梟撿起漫畫開(kāi)始看了起來(lái)，結(jié)果便是一下子就沉浸了下去。
越來(lái)越爽快的畫風(fēng)，為了夢(mèng)想，永不放棄的精神和讓青春騷動(dòng)不已的熱血，最重要的就是跌宕起伏的劇情和故事。
一口氣讀完之后，梟也是悵然若失，也知道為什么會(huì)有大能去委托了。
或許那個(gè)并不完美的結(jié)局才是一個(gè)好故事的合適的結(jié)局，但是設(shè)身處地之后，在有能力去改變的時(shí)候，又有哪個(gè)讀過(guò)灌籃高手的人物可以拒絕呢？
反正對(duì)于剛讀完灌籃高手，滿腔熱血，正值十二歲的梟是難以拒絕的。
看著自家弟子少有的激蕩不已的神情，壹原郁子也是輕笑不已，
聽(tīng)到老師的笑聲，梟頓時(shí)有些小尷尬，貌似自己剛才破壞了自己平時(shí)努力營(yíng)造的穩(wěn)重可靠的形象啊。
“阿拉，不用害羞啊，小孩子就要有小孩子的樣子?。 ?p> 壹原郁子說(shuō)完便坐起身，對(duì)著梟繼續(xù)說(shuō)道。
“看你一副期待不已的樣子，那么我們就開(kāi)始吧?！?p> 說(shuō)罷，壹原郁子從一邊的多露手中拿過(guò)一個(gè)開(kāi)啟的木盒，里面放置著一枚流光四溢的丹藥。
“這個(gè)是委托人傳過(guò)來(lái)的丹藥，能幫助你在回歸時(shí)重新回到現(xiàn)在的時(shí)間，但是期間經(jīng)歷的記憶和鍛煉過(guò)的能力會(huì)已另一種方式返回你的體內(nèi)?！?p> “不用咽下去，含著即可，我會(huì)在你的潛意識(shí)里面植入一段信息幫助你完成委托，只要到時(shí)候按照信息指引前往指定地點(diǎn)就好?！?p> “那么開(kāi)始吧，我可愛(ài)的小徒弟！”
說(shuō)罷，在看著梟含著丹藥之后，壹原郁子伸手纖纖玉手，一指點(diǎn)在了梟的腦門上。
瞬時(shí)，梟感覺(jué)自己眼前一黑。