第十一章 小小的露了一手！
梟思考了一下場上形勢，快速開口說道。
“前輩，這樣，我去外線防守三井，你們在內(nèi)線盡量采取包夾或者阻斷傳球等方式來防守赤木剛憲?！?p> “赤木剛憲畢竟是個新手，盡量不要和他比拼身體素質(zhì)?！?p> “至于進(jìn)攻，我到外線來接球組織，前輩們只要跑出空位，我一定將球傳到。”
說罷，已經(jīng)被三井和赤木折磨的有些夠嗆的學(xué)長們紛紛答應(yīng)下來。
然后，在看到梟在外線弧頂處背身接到球之后，三井壽心中的警鈴大響了起來，正要提醒一臉興奮前去偷球的隊友。
只見梟突然從背身變成正面持球，并且一個胯下運球閃過前來斷球的，然后在眾人驚訝的目光中一個加速過掉了赤木剛憲。
收球，起三步，球進(jìn)，一切都簡單的不像個樣子。
安西教練瞬間就從椅子上站了起來，他不是沒見過身高一米九的大個子運球突破，這在成人籃球世界里面一抓一大把。
但是這么利落、流暢、柔和的運球配合梟這個一幅健身房出來的體格，就很嚇人了。
一般來說，越強(qiáng)的肌肉越會影響人的協(xié)調(diào)性和運球，投籃手感。
安西教練相信，但憑著這一手運球，梟就能在全國職業(yè)聯(lián)賽上闖出一片天地，更何況梟現(xiàn)在才是一個十五歲的高一學(xué)生。
然后更令安西教練吃驚的事情發(fā)生了，不僅僅是運球和內(nèi)線扎實的進(jìn)攻技術(shù)，梟還陸續(xù)展現(xiàn)了穩(wěn)定的投籃和一手騷到?jīng)]邊的傳球手活。
能背傳絕不用直傳，什么不看人傳球都是小意思，真正做到了一人持球，九人慌的境地。
安西教練漸漸的從梟的身上看到了濃厚的魔術(shù)師的影子，沒想到這把歲數(shù)了還能看見這樣特別的苗子。
不過安西教練瞬間又想到了自己曾經(jīng)最看好的弟子，心中又是有些踟躕，不知道自己應(yīng)不應(yīng)該親自指導(dǎo)這個天才少年。
然后因為長時間久站，回過神來，一股虛弱早已經(jīng)在身體內(nèi)游走，安西教練不禁內(nèi)心有些自嘲。
自己現(xiàn)在是即便是想做，身體也不容許了，這或許就是心有力而力不足？
不過梟顯然不知道在場邊的安西教練的內(nèi)心活動，許久沒有打全場比賽，而且是和三井對抗讓梟略微有些興奮。
是的，說起來，國中三年，除了在私下一起訓(xùn)練和偶爾一起打打野球場，梟和三井從沒有再正式的比賽中進(jìn)行過對抗。
一對一和五對五是截然不同的兩件事，整體的空間感和進(jìn)攻節(jié)奏也完全不同，久違的高強(qiáng)度對抗也讓新科國中MVP三井壽興奮不已。
不同于梟，三井在展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊配合之外，更多的是那個讓人興奮不已的各種跳投。
漂亮的投籃姿勢和迅捷的出手，配合著超人一等的手感和三井堅韌的射手精神，使得三井的投射能力已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出同齡人一大截。
兩年多下來和梟一起進(jìn)行訓(xùn)練，讓三井的身體素質(zhì)也高于同齡人不少，再加上水準(zhǔn)之上的運球和防守，三井壽現(xiàn)階段無愧于其國中MVP的頭銜。
然后，比賽結(jié)束后，三井所帶領(lǐng)的新生隊?wèi)?zhàn)勝了梟帶領(lǐng)的高年級隊。
這充分的證明了，在能保證命中率的情況下，三分球的殺傷力是遠(yuǎn)超于兩分球的。
在借助擋拆和跑位，三井一旦面對除了梟以外的防守人員，就能打出超八成的三分命中率。
或許是因為梟這些年每年都保持至少五厘米的長高速度，或許是因為其他原因，梟并沒有三井那樣的投射能力。
或者說，梟現(xiàn)在這樣穩(wěn)定的投射能力才是正常人苦練能達(dá)到正常標(biāo)準(zhǔn)。
看著正和自己不斷顯擺的三井壽，梟也是露出一點笑容，這個家伙終于開始不斷兌現(xiàn)其超絕的天賦了。
只要給與三井靠譜的隊友，這家伙絕對能讓人大吃一驚的。
不說說道靠譜的隊友，梟看著不遠(yuǎn)處已經(jīng)快累癱的稚嫩赤木剛憲和木暮公延，以及一票最高成就基本就是高中版的清晨馬路之后。
梟也是略微有些苦悶，看樣子，第一年有的受了。
不過轉(zhuǎn)眼間，梟就感知到了安西教練不斷在自己和三井之間迅游的視線，顯然自己和三井剛才的表現(xiàn)成功的引起了安西教練的興趣。
果不其然，在接下來的日子里面，安西教練對于自己、赤木剛憲和三井壽投入了更多的關(guān)注。
或許是因為身體原因，也或許是梟和三井本身的基礎(chǔ)打的不錯的原因，安西教練并沒有親自下場指導(dǎo)。
更多的是在對內(nèi)比賽結(jié)束時，對眾人進(jìn)行指導(dǎo)，不過更多的注意力放在了三井和梟倆人身上。
畢竟，只有梟和三井才能理解安西教練所說的一些個戰(zhàn)術(shù)思維理解。
不過也是，對于現(xiàn)在這個時代的一般籃球愛好者來說，籃球戰(zhàn)術(shù)的理解相當(dāng)?shù)暮唵巍?p> 就拿最簡單的擋拆戰(zhàn)術(shù)來說，他們知道怎么做，但是在針對場上的形勢，該怎么擋和什么時候拆，該順下還是拉開防守者，等等一系列的選擇，完全搞不明白。
或者說，并不是搞不明白，而是場下聽懂，但是一旦到場上進(jìn)行高強(qiáng)度實操的時候，總會出現(xiàn)各種沒頭腦的選擇問題。
比如擋拆看不到隊友啊，看見隊友傳球時機(jī)不對啊等等，甚至還有進(jìn)行擋拆之后，自己直接陷入包夾掉球的問題。
是的，掉球的那個就是我們的大猩猩赤木剛憲同學(xué)！
不過大猩猩同學(xué)的進(jìn)步也是不慢，才過了一周左右，現(xiàn)在籃下吃餅的能力已經(jīng)有模有樣了，至少在籃下沒人的情況下，不會再出現(xiàn)籃下投籃還投丟的情況了。
然后，赤木剛憲的教導(dǎo)就被安西教練交給了梟，因為從內(nèi)線進(jìn)攻手段來說，梟的基礎(chǔ)扎實無比。
從最基本的腳步移動到背身面框進(jìn)攻，赤木剛憲要想成為一個出色的中鋒，要學(xué)習(xí)的地方實在是太多了。
而且從國中比賽到高中比賽，有很多方面需要重新適應(yīng)，首先來說的就是比賽時間不同，體力分配也就成為了三井和梟首要的問題。
雖然梟最強(qiáng)的就是他那強(qiáng)悍的體力，但是由于湘北高中內(nèi)外線的缺失，梟不得不承擔(dān)更多的攻防任務(wù)，這就使得梟的體力也是有些捉襟見肘。
三井面臨的問題也是一樣，在保持進(jìn)攻的同時，還要堅固外線防守，使得三井在模擬比賽中表現(xiàn)的相當(dāng)不穩(wěn)定。
而梟顯然適應(yīng)的更快，至于原因，蓋因為梟從國中開始，在隊伍中就是又當(dāng)?shù)之?dāng)媽，早就習(xí)慣了！