“聽(tīng)說(shuō)了嗎？方景老師要來(lái)我們文學(xué)院講課了！”
“當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)了，唉！可惜我沒(méi)搶到方景老師的課！”
“我也沒(méi)搶到，不過(guò)我們可以去旁聽(tīng)啊，相信方景老師也不會(huì)趕我們走的！”
“我哭了！我沒(méi)搶到方景老師的課，方景老師上課的時(shí)候我正好有一門課，嗚嗚嗚！”
“趕緊準(zhǔn)備一些難的問(wèn)題，第一節(jié)課要把方景老是難住！”
“對(duì)，趕緊，大家趕緊想！”
方景來(lái)京城大學(xué)文學(xué)院的消息一經(jīng)傳出，便引發(fā)了文學(xué)院學(xué)生們的一陣沸騰。
文人相輕，自古有之。
但那是基于差別不大或是雖然大但卻沒(méi)有到完全不可及的地步，或者是，兩個(gè)文人之間本來(lái)互相便看不順眼。
只有這時(shí)候，才會(huì)有文人相輕的事情發(fā)生。
然而對(duì)于文學(xué)院的這些學(xué)生們來(lái)說(shuō)，方景可是為他們京城大學(xué)文學(xué)院保住了聲譽(yù)的一名老師，自然內(nèi)心中本就對(duì)方景有所好感。
再加上方景在詩(shī)詞方面的造詣早已有目共睹，這些學(xué)生們自忖完全無(wú)法望方景項(xiàng)背，因此根本不會(huì)對(duì)方景因年齡或其他方面而產(chǎn)生任何的輕視。
對(duì)于方景要來(lái)授課，只有激蕩、期待以及喜悅。
在文學(xué)院眾多學(xué)子們的期待下，方景的第一節(jié)課，準(zhǔn)確的說(shuō)，是在京城大學(xué)文學(xué)院的第一節(jié)課，緩緩到來(lái)。
當(dāng)方景趕到教授外的時(shí)候，他愣住了。
隨同而來(lái)旁聽(tīng)的馬院長(zhǎng)等人也愣住了。
只見(jiàn)教室門口已然被包圍的水泄不通，而在教室外，還有許多學(xué)生靠墻而戰(zhàn)。
“讓我進(jìn)去?。∥乙?tīng)課！”
“我可是選了方景老師課的！你們這群混帳！趕緊給我讓開(kāi)！”
“我靠，你誰(shuí)啊！怎么沒(méi)見(jiàn)過(guò)你？”
“歷史學(xué)院的？你們歷史學(xué)院的來(lái)我們文學(xué)院干嘛！給我滾啊啊啊啊！”
“別擠，別擠，媽蛋！誰(shuí)踩我腳了！”
順著學(xué)生們之間的空隙中向內(nèi)看去，只見(jiàn)教室內(nèi)座無(wú)虛席，還有點(diǎn)擠，估計(jì)坐了有三百個(gè)學(xué)生。
而教室內(nèi)的過(guò)道上，也全是人，都自己拿著小板凳在那里坐著。
方景無(wú)語(yǔ)了，他的課只是一門選修課而已，總共的人數(shù)就只有一百人左右，咋來(lái)了這么多人！
馬院長(zhǎng)等人也是面面相覷。
這啥情況？
一個(gè)選修課而已，來(lái)這么多人？
還有幾個(gè)教授認(rèn)識(shí)正在擠的幾個(gè)學(xué)生，紛紛氣不打一處來(lái)，這小子這時(shí)候不是應(yīng)該在上另一門課嗎？
馬院長(zhǎng)看了看教室門外擠成一團(tuán)的學(xué)生，朗聲道：“沒(méi)有選這門課的同學(xué)趕緊回去，不然以逃課處理，作警告處分！”
馬院長(zhǎng)這句話還是有些分量的，原本擠成一團(tuán)的學(xué)生聞言，紛紛轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，一看是馬院長(zhǎng)，頓時(shí)渾身一顫，作鳥(niǎo)獸散，教室內(nèi)一些原本早已擠進(jìn)去的學(xué)生也是紛紛跑了出來(lái)。
馬院長(zhǎng)一看，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，看來(lái)自己在這文學(xué)院中還是很有威嚴(yán)的。
但接下來(lái)的情況讓他的笑容瞬間僵在臉上，只見(jiàn)原本應(yīng)該離開(kāi)的一些沒(méi)有選這門課的學(xué)生，還在探頭探腦的，卻是根本沒(méi)有離開(kāi)，就在遠(yuǎn)處觀望這邊的動(dòng)靜。
馬院長(zhǎng)冷哼一聲，卻是也不再計(jì)較。
方景舒了口氣，他這才能進(jìn)入教室。
一進(jìn)教室，頓時(shí)一陣歡呼聲傳來(lái)，倒是把方景嚇得一個(gè)哆嗦。
馬院長(zhǎng)等人跟在后面，聽(tīng)著這歡呼聲，笑著搖了搖頭。
看來(lái)這方景老師還真是很受歡迎??！
方景快步走上講臺(tái)，而馬院長(zhǎng)等人則是走向了最后面一排，最后面一排的學(xué)生一看幾位大佬走了過(guò)來(lái)，連忙讓出位置，到前面幾排坐下。
看到所有人都已經(jīng)準(zhǔn)備好，方景中氣十足道：“現(xiàn)在開(kāi)始上課！”
看了看講臺(tái)下方坐著的各個(gè)躍躍欲試的學(xué)生，方景笑了笑，說(shuō)道：“按照慣例，這第一節(jié)課是不是應(yīng)該讓同學(xué)們提問(wèn)一些問(wèn)題？”
“是！”
教室內(nèi)響起呼應(yīng)聲。
“那有什么問(wèn)題，現(xiàn)在就問(wèn)吧！事先聲明，我們的課名字叫作《詩(shī)詞鑒賞》，那么問(wèn)的問(wèn)題得是跟詩(shī)詞有關(guān)的！其他的我一概不回答！”
方景這次學(xué)乖了。
像上次剛剛?cè)v史學(xué)院講課的時(shí)候，那些同學(xué)第一節(jié)課問(wèn)的問(wèn)題都是些啥問(wèn)題啊，亂七八糟的，現(xiàn)在還是事先劃定個(gè)范圍比較好，不然，不知道這些學(xué)生們又要整出什么奇葩的問(wèn)題。
果然，一些同學(xué)在聽(tīng)到這句話的時(shí)候，明顯怔了一下，隨后搖頭嘆氣。
“唉！方景老師也太雞賊了！”
“就是，我可是準(zhǔn)備了好多的問(wèn)題呢，這下全沒(méi)用了！”
“難受啊馬飛！”
“叫我干啥？”馬飛問(wèn)道。
“沒(méi)事沒(méi)事！”
教室內(nèi)，一片竊竊私語(yǔ)，都在討論要問(wèn)什么問(wèn)題來(lái)為難方景，但同時(shí)，也顯得較為歡樂(lè)，方景多這個(gè)氣氛很是滿意。
他一直認(rèn)為，學(xué)習(xí)或者上課本來(lái)便應(yīng)該是一件歡樂(lè)的事情。
但是，在這歡樂(lè)的氛圍中，卻是有著一道不太和諧的聲音隱隱約約的傳來(lái)。
方景聞聲看去。
而隨著方景的目光，教室內(nèi)大部分人的目光也看了過(guò)去。
只見(jiàn)一個(gè)身穿白色外套，扎著馬尾辮的女生正在伏案抽泣，雖然能聽(tīng)出在勉勵(lì)壓制，但仍是有著一些輕微的聲音傳了出來(lái)，與教室內(nèi)歡樂(lè)的氣氛顯得格格不入。
“這位同學(xué)？你有什么問(wèn)題嗎？”
方景輕聲問(wèn)道。
在上課的時(shí)候哭泣，顯然不會(huì)是什么小事，如果是小事的話，估計(jì)這么多人還有院長(zhǎng)存在的教室里，這個(gè)女生是不可能哭出來(lái)的。
既然這樣，作為老師，方景便不能不管。
那女生聽(tīng)到方景的聲音，也是淚眼婆娑的抬起頭來(lái)。
方景一看，真是巧了，這女生正是之前隨著他一同前往江浙大學(xué)的那十名學(xué)生之一。
再一看，坐她旁邊的不正是那第一個(gè)出場(chǎng)的黃婷婷嗎！
那女生抽泣幾聲，顯然此時(shí)是說(shuō)不出話來(lái)了。
方景看向黃婷婷，“黃婷婷，你知道怎么回事嗎？”
黃婷婷猶豫了一會(huì)兒，看旁邊女生沒(méi)有阻止她，說(shuō)道：“白霜她，剛才她男朋友要跟他分手！”
方景聞言，眉頭更皺。
按理說(shuō)這種事情白霜已經(jīng)成人了，自己不應(yīng)該去管，但是此時(shí)大庭廣眾之下被說(shuō)了出來(lái)，若是不解決的話，只怕會(huì)對(duì)白霜造成什么不好的影響。
“怎么回事，說(shuō)說(shuō)看！”方景皺著眉頭道。
作為白霜的閨蜜的黃婷婷自然知道其中內(nèi)情，問(wèn)了下白霜的意見(jiàn)后，便說(shuō)了起來(lái)。
而隨著他的敘述，方景也是明白了事情的經(jīng)過(guò)，看向白霜的眼神中也多了一絲憐惜。
這白霜對(duì)于她的男友竟然是完全無(wú)私的奉獻(xiàn)，在物質(zhì)方面幾乎是予取予求，而且對(duì)于他的男友非常依戀，甚至整天都要待在一起。
而他的男友家世不錯(cuò)，但對(duì)白霜卻是從來(lái)不主動(dòng)付出，只等著白霜付出，并且經(jīng)常呵斥她。
方景搖了搖頭，這姑娘，還真是傻?。?p> 這種愛(ài)情已經(jīng)是不平等的了，又怎么會(huì)持久，而且，若白霜日后戀愛(ài)中還是這種性格，只怕還會(huì)發(fā)生今天的情況。
想了想，方景嘆了口氣。
“今天，我們那邊先講一下詩(shī)詞中的愛(ài)情詩(shī)！”