第三章 發(fā)球怪物

　　趁著日向和影山還在熱身的檔口，澤村大地也就順便對量兩儀落來了一次正式的入部詢問。

　　畢竟跟那兩個在初中時期就開始打排球的人不同，這個叫做兩儀落的學弟看起來可不像是平日經(jīng)常運動的樣子。

　　手掌上沒有一處結繭的地方，顯然沒有常年接觸過用手進行的球類運動。

　　小臂上方的肌肉看起來一點都不結實，墊球的穩(wěn)定性堪憂。

　　小腿處的兩塊肌肉也沒有那么發(fā)達，彈跳力肯定不行。

　　從這些細節(jié)上來看，澤村大地認為做兩儀落可能只是因為一時興起才想要過來入部的。

　　“我們排球部可不僅僅是社團，每天放學后都有訓練的哦?！?p>　　兩儀落擦了擦自己的鼻子，自己這副缺乏鍛煉的身體果然被別人嫌棄了。

　　就像剛才這句話，言下之意不就是說不要想著天天渾水摸魚嘛。

　　“請放心，我也是有夢想的，加入排球部絕對不是鬧著玩的。”

　　澤村大地見自己的婉拒并沒有被對方接受，在無奈地嘆了口氣后，想了想便同意了兩儀落的入部申請。

　　雖然這個新人完全沒有打排球的底子，但是等到他們這些高年級的畢業(yè)以后，如果有好好接受訓練的話，也許就能獨擋一面，登上球場了。

　　“排球部的，剛才怎么在外面聽到里面吵吵嚷嚷的，是有人在鬧事嗎？”

　　循聲望去，一位大腹便便的中年教師出現(xiàn)在了體育館的門口處，這位老師正在一臉嫌棄的看著球場兩端劍拔弩張的二人。

　　三位高年級的前輩聽到聲音后更是渾身一顫。

　　排球部這幾年的衰落，跟這位喜歡外行指導內(nèi)行的教導老師可是脫不了干系。

　　“老師您聽錯了，大家只是在研討戰(zhàn)術而已啦?！?p>　　在澤村大地的暗示下，一旁的菅原和田中趕忙幫自己家的隊長附和著。

　　而在球場的兩端，差不多做好了準備的兩人也即將開始屬于他們的對決。

　　發(fā)球者是影山，接發(fā)球的則是一臉自信的日向。

　　要是能接住影山那種程度的發(fā)球的話，這個叫日向翔陽的家伙以后也許會成為怪物級別的自由人了啊。

　　兩儀落看著那個在球場上躍躍欲試的身影，不禁開始了沉思。

　　不知道這些學長們的水平怎么樣，如果都是跟場上那兩個怪物一樣的話，可能我在“復健”完成前是暫時沒有資格登上球場的。

　　影山飛雄沒有讓場外的眾人等待多久，只見他在調整了幾次呼吸之后，就將排球向前上方一拋，并在助跑起跳之后奮力的將其擊出。

　　嘭?。?！

　　這球速！

　　雖然見識過了一次影山的發(fā)球，兩儀落還是被現(xiàn)在這球的球速給震驚到了。

　　這才高一啊，要是等到身體發(fā)育完畢，這跳發(fā)球估計快要有世界級的水平了吧。

　　當兩儀落將目光落到日向翔陽身上，想看看這個小不點準備怎么接住這一球的時候，他忍不住笑了。

　　準備接球的日向翔陽哪接過這種勢大力沉、接近扣殺的發(fā)球，這跟接女生和大媽們綿軟無力的下手發(fā)球可是差得遠了。

　　結果就是還沒等到日向將自己移動到預定落點，這一球就已經(jīng)來到了他的眼前。

　　怎么辦，用臉嗎？

　　在這一瞬之中，日向微微地的伸出了脖子，想要靠自己的腦門來接住這一球。

　　不過在球即將跟頭部發(fā)生接觸的時候，他迅速的將自己的頭側向了一邊，身體更是因為這個動作失去平衡后仰在地。

　　砰！

　　沒有被接住的排球在體育館的木制地板上發(fā)出了巨大的聲響，不禁讓場外的五人身體渾身一緊。

　　“我都不一定能接住這球啊?！?p>　　澤村大地抹了抹頭上剛剛冒出的汗水，自言自語道。

　　以剛才這一球的球速，想要穩(wěn)穩(wěn)接住的話，首先需要的便是在發(fā)球手將球擊出之后，接球手就得快速地做出落點判斷，然后通過滑步迅速移動到相應的落點之上。

　　這還沒完，跟那些輕飄飄飛過來的發(fā)球不同，由于跳發(fā)球帶來的強勁力道，接球手們必須做出最完美的接球姿勢，不然的話在起球的那一刻，很容易會因為卸力不夠充分而造成一傳失誤。

　　而一旦接球手們的一傳失誤，就會造成二傳手需要進行長距離的跑動來完成托球動作，這就會很容易導致最后的進攻質量出現(xiàn)下降，以至于喪失得分機會。

　　“你這樣跟一年前有什么區(qū)別嗎？”

　　從球框中抓住一球的影山看向對面躺到在地的日向，低吼著說道。

　　為了完美掌握跳發(fā)球的技術，他可是在這一年之間做了不知道多少次的發(fā)球訓練，這才在幾個月前掌握住了其中的要領。

　　“再來一球！”

　　一躍而起的日向翔陽不服輸?shù)卮蠛鸬溃刹幌胱寣γ孢@個討厭的家伙輕易否定掉自己的努力。

　　“哼，如你所愿。”

　　嘭?。?！

　　“好球！”

　　場外不管是內(nèi)行的排球隊員們還是外行的指導老師，都在同一時刻發(fā)出了自己的驚呼。

　　兩儀落看到這球后也是不禁捂住了胸口，他已經(jīng)能夠想到它的破壞力了！

　　然而在下一刻，日向的行動同樣引來了場外觀眾們的喝彩。

　　小個子重心靠下的優(yōu)勢在他的身上被發(fā)揮的淋漓盡致，就在球剛剛被影山擊出的那一剎那，他就已經(jīng)判斷好了落點，雙腿驟然彈射起步。

　　“接到了！”

　　在球飛臨前的那一刻，日向興奮的喊道。

　　將這一幕看在眼里的兩儀落無奈的閉上了自己的眼睛，他已經(jīng)能夠想到之后會發(fā)生什么了。

　　重心沒有下壓，接球動作沒有擺好，手臂也沒夾緊，你就算是找準了落點又能如何？

　　咚！

　　果不其然，準備將球墊起的日向沒有想到，未被正確處理的跳發(fā)球在被強行接住后會有怎樣的后果。

　　就像是搖骰子掏出了最壞的結果，排球經(jīng)過手臂的彈射后直接向著他的臉上撞去。

　　啪！

　　這還不是結束，調皮的排球在撫摸過日向的臉頰之后再次發(fā)生了彈射，直沖沖地飛向了場外的教導老師處。

　　“?。　?p>　　在連續(xù)擊中了兩個人的頭部后，這個排球這才心滿意足的止住了自己的去勢，安分地在地板上快樂的滾動著。