第2章 英語(yǔ)專(zhuān)精
“介于宿主乃是新手，現(xiàn)贈(zèng)送宿主一個(gè)大禮包?！?p> “請(qǐng)問(wèn)是否現(xiàn)在打開(kāi)?！?p> “打開(kāi)。”
“恭喜宿主獲得真言符一張，【英語(yǔ)專(zhuān)精】經(jīng)驗(yàn)包一份以及技能【神級(jí)調(diào)酒術(shù)】?！?p> “英語(yǔ)專(zhuān)精？”
林寒忽然間眼神一亮。
雖然不知道那真言符到底是什么東西，但聽(tīng)到英語(yǔ)專(zhuān)精這四個(gè)字的時(shí)候還是讓他不由地心中一振。他的意念微動(dòng)，迅速地在系統(tǒng)【倉(cāng)庫(kù)】中找到了一本技能書(shū)——英語(yǔ)專(zhuān)精！
沒(méi)有絲毫猶豫，再次點(diǎn)開(kāi)。
須臾間上面就出現(xiàn)了一行注解，【英語(yǔ)專(zhuān)精】，這是一項(xiàng)針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的技能書(shū)，但凡是獲得此項(xiàng)技能，就能在瞬間掌握英語(yǔ)方面的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，相當(dāng)于普通米國(guó)大學(xué)生的水平。精通級(jí)。”
“我去！好厲害的技能！”
林寒頓時(shí)驚訝的合不攏嘴，沒(méi)想到在這關(guān)鍵時(shí)刻居然還有這等技能。
“請(qǐng)問(wèn)是否立刻吸收技能——英語(yǔ)專(zhuān)精？”
“是?！?p> 話(huà)音剛落，那本技能書(shū)頓時(shí)就化作一股青煙消失在倉(cāng)庫(kù)中。與此同時(shí)，林寒感覺(jué)到腦海里涌入一股暖流，暖流持續(xù)的時(shí)間并非很長(zhǎng)，短短幾個(gè)呼吸的時(shí)間他就又恢復(fù)了平靜。
“咦——”
林寒的目光掃向那張猶如天書(shū)一般的英語(yǔ)考卷，可緊接著卻不由地發(fā)出一陣驚訝聲。
因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)自己完全看懂了！
是的。
原本以林寒的英語(yǔ)水平別說(shuō)理解那些短文的含義，就連其中不少單詞的意思他都無(wú)法明白，然而眼下只是匆匆掃了一眼卻根本就沒(méi)有任何障礙。
所有的一切就仿佛是像他平時(shí)慣用的語(yǔ)言一樣！
“難道說(shuō)——”
林寒激動(dòng)的就差點(diǎn)喊了出來(lái)，此時(shí)的他哪還不知道這都是剛才【英語(yǔ)專(zhuān)精】起到了結(jié)果的關(guān)系。他深吸了一口氣，心中喃喃自語(yǔ)：“太好了，雖然時(shí)間沒(méi)剩下多少，可想要及格絕對(duì)不難?！毕氲竭@的他再?zèng)]有浪費(fèi)絲毫的時(shí)間，迅速地投入到了答題當(dāng)中。
簡(jiǎn)單。
簡(jiǎn)單。
實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。
原本困擾著他多時(shí)的英語(yǔ)題目在此時(shí)的林寒眼里實(shí)在是猶如小兒科一般，近乎每一道題都只是匆匆過(guò)一眼后就直接給出了答案。要知道英語(yǔ)考的無(wú)非是詞匯量、語(yǔ)法以及對(duì)于語(yǔ)境的理解，而這些對(duì)于林寒來(lái)說(shuō)根本構(gòu)不成什么難度，每當(dāng)他讀過(guò)去答案自然就出來(lái)了，一切猶如行云流水一般，而整個(gè)座位上就看到他運(yùn)筆如飛，在那不斷書(shū)寫(xiě)著答案。
……
時(shí)間不多了。
正在教室后面巡視的慕芷晴微微地嘆了口氣，目光不由地掃向那道孤寂的身影。
月前的那場(chǎng)變故她當(dāng)然是知道的，雖然林寒被同學(xué)指認(rèn)偷盜財(cái)務(wù)，但作為他的任課老師慕芷晴還是持懷疑態(tài)度的。與林寒半年來(lái)的接觸她清楚這名學(xué)生雖說(shuō)成績(jī)的確不好，但本性其實(shí)并不壞。暫且不說(shuō)這件事本身就有疑點(diǎn)，就算真的是林寒偷了東西，作為任課老師她也不愿放棄任何一名學(xué)生！
所以無(wú)論教務(wù)處主任如何言辭鑿鑿地要將對(duì)方趕出學(xué)校，慕芷晴始終堅(jiān)持給對(duì)方一個(gè)機(jī)會(huì)。
可想要在一個(gè)月內(nèi)將英語(yǔ)成績(jī)突破到及格實(shí)在是太難了！
“這是他最后的機(jī)會(huì)了，不管如何先看看寫(xiě)的怎么樣吧。”
慕芷晴微微搖了搖頭，最終還是輕輕地走了過(guò)去。
“刷、刷——”
那邊不斷地傳來(lái)書(shū)卷翻閱以及水筆速寫(xiě)的聲音。
慕芷晴略微有些意外，卻并不在意。她來(lái)到林寒的側(cè)后方，視線(xiàn)輕輕地探了過(guò)去。
“好快的速度?！?p> 慕芷晴驚訝地發(fā)現(xiàn)林寒書(shū)寫(xiě)的速度實(shí)在是快的驚人，近乎是每隔一兩秒的時(shí)間就寫(xiě)上了答案。
這幾乎是跟知道準(zhǔn)確答案一樣！
“他肯定是在亂寫(xiě)一通。”
慕芷晴心中不由地嘆息了一聲，考卷上全部寫(xiě)滿(mǎn)算是積極應(yīng)考的表現(xiàn)，也是所有老師在面臨高考前反復(fù)強(qiáng)調(diào)的?？闪趾m然也是這么做的，但同時(shí)也意味著他對(duì)于這些答案根本就不會(huì)做，不出意外應(yīng)該都是蒙著寫(xiě)罷了。
事實(shí)上。
先前考試的中途慕芷晴就偶爾掃視過(guò)林寒的考卷，很清楚知道對(duì)方應(yīng)該不會(huì)做其中絕大多數(shù)的題目。
眼下她這么想也是理所當(dāng)然的。
“咦——”
可就在這時(shí)，慕芷晴的眼神里閃過(guò)一絲驚訝。
對(duì)的。
對(duì)的。
還是對(duì)的。
慕芷晴震撼地發(fā)現(xiàn)雖然林寒做題的速度快得驚人，在短短二十秒內(nèi)居然就做好了一道閱讀理解，比起她這個(gè)老師都是不遑多讓。當(dāng)然更關(guān)鍵的是準(zhǔn)確率奇高，這二十個(gè)選項(xiàng)居然全部都是準(zhǔn)確的，沒(méi)有絲毫的差錯(cuò)。
這怎么可能？
要不是親眼看到，慕芷晴完全不敢相信眼前的這一幕居然會(huì)是真的，林寒的英語(yǔ)水平何時(shí)變得這么厲害了？
難道說(shuō)有人告訴他答案了？
震驚過(guò)后的慕芷晴很快就想到了這種唯一的可能性，可仔細(xì)一想?yún)s又搖了搖頭。
要知道這次月考專(zhuān)門(mén)針對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行，考試的內(nèi)容都是相對(duì)較難的，尤其是這篇閱讀理解，涉及到很多較深的知識(shí)點(diǎn)，至少在這個(gè)考場(chǎng)內(nèi)她不覺(jué)得有人能夠完全做對(duì)。
……
“叮，檢測(cè)到來(lái)自慕芷晴的震驚，恭喜宿主收獲到1點(diǎn)男神值?！?p> “咦——”
正在瘋狂刷題中的林寒忽然間聽(tīng)到了來(lái)自系統(tǒng)的提示，他的目光微微一頓，這才注意到身后不遠(yuǎn)處站著一道倩影。
慕芷晴！
這慕老師什么時(shí)候站我身后了？
林寒有些意外，但此時(shí)的他根本就來(lái)不及多想。
時(shí)間緊迫。
他必須爭(zhēng)分奪秒！
近乎是瞬間他就又再次投入到瘋狂地刷題當(dāng)中。
……
“叮鈴鈴。”
鈴聲終于響起，所有的學(xué)生都停下了筆。
此時(shí)的林寒長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣，臉色間卻是顯得無(wú)比激動(dòng)與亢奮。
完成了。
他剛才就利用五分鐘的時(shí)間完成了一張英語(yǔ)試卷。
除了先前聽(tīng)力部分無(wú)法填寫(xiě)之外，其余的所有內(nèi)容都是一氣呵成，沒(méi)有任何的停頓，而且林寒知道他寫(xiě)的絕對(duì)都是準(zhǔn)確的！