003 【好學(xué)之心】與【數(shù)學(xué)種子】

　　李牧野看著系統(tǒng)給出的菜單，頓時(shí)感覺有些頭大，這具身體是自然地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生，就專業(yè)性質(zhì)而言，說(shuō)他是個(gè)文科生都不為過(guò)，他們的教學(xué)計(jì)劃里雖然也有數(shù)學(xué)要求，但學(xué)的也只是《高等數(shù)學(xué)》和普通的《線性代數(shù)》，而系統(tǒng)現(xiàn)在給他推薦的書目都是數(shù)學(xué)系的必修書目。

　　李牧野不知道的是，系統(tǒng)所提供的書目都是目前市面上評(píng)價(jià)較好的素材，不僅各有所長(zhǎng)，而且有的還大有來(lái)頭，比如那本《高等數(shù)學(xué)引論》，是當(dāng)年華羅更先生在中國(guó)科大為自己首創(chuàng)的“一條龍教學(xué)法”所編寫的講義，而這個(gè)一條龍教學(xué)法是指“把所有數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課綜合為一門課進(jìn)行教學(xué)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行連續(xù)三年的基礎(chǔ)課教學(xué)。而這門課就稱之為《高等數(shù)學(xué)引論》”可想而知這本《高等數(shù)學(xué)引論》里面的知識(shí)是如何的廣博。

　　又比如那本菲赫金哥爾茨所著的《微積分學(xué)教程》和柯斯特利金所著的《代數(shù)學(xué)引論》是數(shù)學(xué)界兩本傳世的經(jīng)典教材。被譽(yù)為數(shù)學(xué)教育塔尖上的同樣璀璨的兩顆明珠。

　　“書單中的書籍我能全部學(xué)習(xí)嗎？”李牧野突然在腦海中發(fā)問(wèn)。

　　“宿主你確定嗎？”

　　“如果可以的話當(dāng)然是全部學(xué)習(xí)了最好，知識(shí)沒有死角?！崩钅烈俺烈鞯馈?p>　　李牧野話音剛落……

　　“提醒宿主，宿主的學(xué)習(xí)態(tài)度激發(fā)了隱藏任務(wù)：【好學(xué)之心】”

　　“？？？”

　　“【好學(xué)之心】：宿主學(xué)完系統(tǒng)所列三個(gè)板塊的內(nèi)容后，系統(tǒng)會(huì)對(duì)宿主的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行判定，根據(jù)判定結(jié)果宿主可獲得不同等級(jí)的三顆【數(shù)學(xué)種子】。”

　　“【數(shù)學(xué)種子】：以知識(shí)的泉水灌溉，它也必將結(jié)出知識(shí)的果實(shí)（僅限于數(shù)學(xué)方面）”

　　李牧野看著系統(tǒng)界面里，任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)那一欄出現(xiàn)了一個(gè)方框，方框內(nèi)是一顆看上去只有豌豆大小的干癟種子。

　　“這個(gè)【數(shù)學(xué)種子】有什么用？”李牧野在腦海中問(wèn)道。

　　“回答宿主，如簡(jiǎn)介所言，當(dāng)你用與數(shù)學(xué)有關(guān)的知識(shí)灌溉種子時(shí)，種子會(huì)結(jié)出相應(yīng)的果實(shí)，比如你學(xué)習(xí)了100篇關(guān)于數(shù)論的論文，而你將這些關(guān)于論文的知識(shí)輸入進(jìn)了數(shù)學(xué)種子，則數(shù)學(xué)種子極有可能會(huì)結(jié)出一篇極高質(zhì)量的論文綜述，當(dāng)然也有可能種子會(huì)推演出某個(gè)相關(guān)問(wèn)題的答案。”

　　“種子所結(jié)果實(shí)的等級(jí)與種子自身等級(jí)有關(guān)。”

　　“臥槽，這么牛逼？”李牧野瞪大了眼睛，他倒是沒想過(guò)自己會(huì)觸發(fā)【好學(xué)之心】的任務(wù)，他之所以想要把系統(tǒng)所列的書單全部學(xué)習(xí)其實(shí)是因?yàn)樗男愿瘛?p>　　李牧野這人上輩子能在一所破高中里考上北大不是因?yàn)樗卸嗦斆?，而是因?yàn)樗?，?duì)自己狠。

　　李牧野的學(xué)習(xí)一直走的是“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”的路子，暗合前人所說(shuō)的“讀書破萬(wàn)卷下筆如有神”。

　　好比一本數(shù)學(xué)課本上的知識(shí)掰開了揉碎了能出一本數(shù)學(xué)題，但是不同的出題人掰法揉法不一樣，如果你仔細(xì)去看，你肯拿市面上所有成套的數(shù)學(xué)題去比對(duì)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使再詳盡的兩套數(shù)學(xué)題還是會(huì)有一些不重復(fù)的地方的。

　　而李牧野高三時(shí)候所做的事情就是把他能找到的所有成套的數(shù)學(xué)題都做完，讓自己的知識(shí)沒有死角。

　　所以現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，他也想這樣。

　　有了【數(shù)學(xué)種子】的刺激，李牧野更加干勁十足，徑直奔著數(shù)理閱覽室而去。

　　秦城大學(xué)的圖書館有11層，其中前九層對(duì)外開放，數(shù)理閱覽室在第二層。

　　現(xiàn)在新學(xué)期剛剛開學(xué)，又不是考試周，所以閱覽室里只零零星星地坐了幾個(gè)人。

　　李牧野徑直走進(jìn)一排排的書架，瀏覽起來(lái)。

　　《線性算子與線性泛函數(shù)的最優(yōu)反演理論》（注1）

　　《斐波那契的兔子》

　　《代數(shù)幾何學(xué)原理》

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　　一排排看下去，終于讓李牧野找到了一套《數(shù)學(xué)分析教程》（常更哲，史濟(jì)淮版），書架上只有兩本，并排放著，書頁(yè)嶄新，如薄薄的生鐵片，冷硬光滑。一看就是從沒被人動(dòng)過(guò)。

　　因?yàn)榍爻谴髮W(xué)的數(shù)學(xué)教育從沒用過(guò)這本《數(shù)學(xué)分析教程》（常更哲，史濟(jì)淮版），所以學(xué)生們課后也自然不會(huì)來(lái)借。

　　李牧野挑了這本《數(shù)學(xué)分析教程》，就停止了尋找。

　　系統(tǒng)所列的關(guān)于幾本關(guān)于數(shù)學(xué)分析的課本，所講述的內(nèi)容大致相似，只不過(guò)講解的思路和方式不同，這個(gè)時(shí)候最忌諱的就是同時(shí)學(xué)習(xí)多本書，因?yàn)橐粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，可能不同的作者會(huì)給出不同的解釋，而這個(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)者是沒有辨別能力的，最后只能把自己搞得要來(lái)越糊涂。

　　正確的做法是無(wú)論如何先選定一本書，咬著牙也要把這本書看完，建立起整體框架，然后再去閱讀其他的書籍，如此才能查漏補(bǔ)缺或者互相印證并且保證自己不迷失。

　　古人說(shuō)他山之石可以攻玉，首先你得有塊玉，而你咬著牙看完的那本書就是你的璞玉。

　　李牧野挑了這本《數(shù)學(xué)分析教程》之后周藝正好打過(guò)電話來(lái)叫他吃飯，李牧野說(shuō)是在圖書館這邊吃點(diǎn)就可以了，周藝唉聲嘆氣地掛了電話。

　　中午十二點(diǎn)，李牧野徑直地下到了圖書館負(fù)一樓。

　　秦城大學(xué)的圖書館負(fù)一層是生活區(qū)，里面有文具店、文印店等，也有一家漢堡店。

　　李牧野到圖書館負(fù)一層吃了個(gè)漢堡，然后中午在圖書館提供的沙發(fā)上睡了一會(huì)，一點(diǎn)左右準(zhǔn)時(shí)醒來(lái)，回到了數(shù)理閱覽室。

　　找了個(gè)沒人的角落坐下，準(zhǔn)備開始學(xué)習(xí)。

　　嶄新的《數(shù)學(xué)分析教程》翻開，圖書館涼絲絲的冷氣讓李牧野慢慢靜下心來(lái)。

　　李牧野讀書有個(gè)習(xí)慣，就是無(wú)論一本書體量如何，李牧野都會(huì)在閱讀之前把緒論（或者叫序言）的部分仔仔細(xì)細(xì)地閱讀完。

　　這本《數(shù)學(xué)分析教程》的序言沒有讓李牧野失望，寫的詳實(shí)、誠(chéng)懇，閱讀完之后李牧野對(duì)本書的內(nèi)容有了一定的把握，而他也慢慢沉浸在這本書的學(xué)習(xí)中。

　　與此同時(shí)，李牧野的腦海中，系統(tǒng)界面上，悄無(wú)聲息地出現(xiàn)了兩行字體。

　　第一行字是“檢測(cè)到宿主進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，積分獎(jiǎng)勵(lì)開啟，宿主每學(xué)習(xí)一小時(shí)獲得積分10點(diǎn)。”

　　第二行字是：“《數(shù)學(xué)分析教程》學(xué)習(xí)進(jìn)度：1/100，是否清算[是]OR[否]?！?p>　?。▊渥ⅲ核拗鼽c(diǎn)擊清算后可獲得與進(jìn)度數(shù)值相等的積分值，此外宿主每閱讀一本書獲得基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)30點(diǎn)。）

　　這些字句等李牧野調(diào)出系統(tǒng)界面的時(shí)候是可以看到的，但是此刻卻絲毫不會(huì)影響到他學(xué)習(xí)。

　　這本《數(shù)學(xué)分析教程》第一章是“實(shí)數(shù)和數(shù)列極限”，作者第一節(jié)從【數(shù)軸】入手引入【實(shí)數(shù)】的概念，進(jìn)而引出【有理數(shù)】和【無(wú)理數(shù)】，緊接著下一節(jié)是“無(wú)盡小數(shù)”從而引入抽象思維……

　　慢慢的，李牧野徹底沉浸了進(jìn)去。

　　周圍的人來(lái)來(lái)往往，有人發(fā)出咳嗽聲，有人東西掉在地上，李牧野依然沉浸在自己的世界里，不時(shí)地拿出紙筆寫寫畫畫，做些筆記。

　　“刷——”“刷——”嶄新的紙張?jiān)诶钅烈暗氖稚弦豁?yè)頁(yè)的翻過(guò)，而且速度很快，大約兩三分鐘就會(huì)有一頁(yè)內(nèi)容被看完。

　　李牧野腦海中：

　　“積分[學(xué)]+10”

　　“積分[學(xué)]+10”

　　兩個(gè)小時(shí)之后，李牧野不僅沒有感覺到疲憊，甚至慢慢地好像“入了神”，學(xué)習(xí)的速度居然不降反增！

　　一開始他用45分鐘的時(shí)間才能把基礎(chǔ)性的第一章完全理解透徹，后面涉及到函數(shù)與極限的章節(jié)大概理解一章需要一個(gè)半小時(shí)，可是現(xiàn)在，這個(gè)時(shí)間縮減到了一個(gè)小時(shí)左右。

　　“刷刷——”李牧野翻書的速度越來(lái)越快。

　　旁邊的人被李牧野的動(dòng)作吸引，仔細(xì)往他這邊瞅了兩眼，那人看了看李牧野手中的課本《數(shù)學(xué)分析教程》，然后又看了看他翻閱的速度，翻了個(gè)白眼。

　　神經(jīng)病啊這人，沒事在這翻書玩？

　　正兒八經(jīng)學(xué)數(shù)學(xué)能學(xué)這么快嗎？

　　有毛病。

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　　“咕嚕?！薄?p>　　李牧野是被肚子里的叫聲給“驚醒”過(guò)來(lái)的。

　　抬起頭來(lái)，李牧野感覺腦袋一陣眩暈，閱覽室的燈不知道什么時(shí)候已經(jīng)開了，燈光造成的明亮讓他感覺好像時(shí)間沒有過(guò)去多少，但是當(dāng)他把目光移向窗外的時(shí)候，卻是一驚。

　　窗外已經(jīng)全黑了。

　　看了看手機(jī)，已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多。

　　怪不得肚子叫的這么厲害。

　　李牧野揉了揉發(fā)酸的眼睛，把書本合上，這本書他已經(jīng)看了五分之三左右。

　　“得去吃點(diǎn)飯。”李牧野心里默念著站起身來(lái)。

　　起身邁步，李牧野突然腿上一軟，身子向前一個(gè)踉蹌，直接撞到了桌子上。

　　“嘶……”李牧野疼的齜牙咧嘴。

　　居然餓到這種程度？

　　李牧野又來(lái)到了圖書館負(fù)一層的漢堡店，直接點(diǎn)了兩個(gè)漢堡狼吞虎咽。

　　一邊吃著李牧野一邊打開了系統(tǒng)界面。

　　李牧野看到了在他學(xué)習(xí)時(shí)系統(tǒng)后臺(tái)刷過(guò)的一條條信息。

　　此刻他的總積分是73分。

　　還有一條是：“《數(shù)學(xué)分析教程》學(xué)習(xí)進(jìn)度：64/100，是否清算[是]OR[否]?！?p>　?。▊渥ⅲ核拗鼽c(diǎn)擊清算后可獲得與進(jìn)度數(shù)值相等的積分值，此外宿主每閱讀一本書獲得基礎(chǔ)獎(jiǎng)勵(lì)30點(diǎn)。）

　　“不到六個(gè)小時(shí)就掌握了這本書的63%，這速度有點(diǎn)快吧?！崩钅烈鞍櫭嫉馈?p>　　“提醒宿主，本系統(tǒng)為輔助系統(tǒng)，正常情況下會(huì)將宿主的學(xué)習(xí)效率在原基礎(chǔ)上提高三倍。同時(shí)，宿主消耗的能量也將是平時(shí)的三倍。”

　　“怪不得我這么餓。”李牧野恍然。

　　十幾分鐘后，李牧野又生龍活虎地回到了閱覽室。

　　一直到晚上十點(diǎn)半，當(dāng)圖書館即將閉館的提示聲再次響起的時(shí)候，李牧野再次從心流狀態(tài)被“驚醒”過(guò)來(lái)。

　　再一看身邊已經(jīng)沒有人了。

　　眼前的書還有不到五分之一，李牧野咂了咂嘴巴，有點(diǎn)意猶未盡。

　　學(xué)習(xí)這事太有意思了。

　　“同學(xué)，閉館啦。”

　　“好嘞。”李牧野一邊收拾書包一邊對(duì)阿姨說(shuō)道。

　　“明天見阿姨?！崩钅烈半x開之前從阿姨招手。

　　圖書館阿姨很溫和地笑了笑：“好?！?p>　　掛逼的一天是多么充實(shí)啊。

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　　ps：文中所提到的《線性算子與線性泛函數(shù)的最優(yōu)反演理論》也就是（注1）所在的位置，這一段算是致敬晨星大佬的《學(xué)霸的黑科技系統(tǒng)》，看過(guò)這本書的應(yīng)該知道這篇文章是《學(xué)霸的黑科技系統(tǒng)》的主角陸舟所寫的第一篇論文，實(shí)不相瞞老長(zhǎng)安也是看過(guò)晨星大佬的這本書的，并且沉醉其中不能自拔，等到今天自己終于做足功課開始寫一本與學(xué)霸有關(guān)的書了，自然是要致敬一下的。