第二十一章 班主份的疑惑

　　李老師為什么要送閆月兒回家呢，是因為閆月兒和李老師是住在一起的。并且老師也害怕閆月兒，一個女生容易在晚上出現(xiàn)問題。

　　在回家的路上，李老師詢問閆月兒：“你這次考的怎么樣？有哪方面你不會的嗎？”

　　閆月兒聽了李老師的話。感覺到很緊張：“??？這次考試呀，，我感覺好像是有初一的知識點，是不是，老師？”

　　李老師聽了笑出了聲：“對，你還挺細心的。是有一點屬于的知識點，不過不是很多，其實李老師已經(jīng)知道了閆月兒的月考成績就是想問一下他這次考試的看法。

　　她們大概走了五六分鐘。各自回自己的家了。

　　閆月兒剛拿出鑰匙打開家的大門，就看見黃淑萍依舊坐在沙發(fā)上等她放學，聽到門口的聲音后就立馬從沙發(fā)上站了起來，走到閆月兒身邊問她：“今天考的怎么樣？對了，你今天分班了？分到幾班了？班主任是誰老師怎么樣？”

　　閆月兒聽了黃淑萍的問題，頭很懵，就回答道：“停，停，停，你問的問題也太多了吧？我都不知道回答你哪一個了？”

　　黃淑萍聽了閆月兒的抱怨，就說：“好好好，一個一個回答，媽這不是關心你嘛，想趕緊知道你分到哪個班了?！?p>　　“好吧，今天考得還行吧！跟昨天一樣，分班之后還是在原班，班主任還是李老師，李老師怎么樣你又不是不知道?！?p>　　“李老師啊，李老師的我還是比較信任的。也很有方法教你們?！?p>　　“對了，經(jīng)常跟你一起玩的那個女生呢？她倆分到哪個班了？”

　　“她倆呀，還是在跟我在一個班，看我們的緣分真好?！?p>　　“那還挺好，她倆是什么名字來著？你原來跟我說過，我都忘了?！?p>　　“一個是王一寧，另一個叫張詩芮，都學習差不多，挺好的。不過，在我們?nèi)齻€里邊兒，王怡寧學習最好。”

　　“那你多向人家學習。你餓不餓？我給你下點兒方便面吧，考了一天的試了，應該很累吧！”

　　“行，那你給我下一包吧，我吃完就就睡覺?！?p>　　“好，那你先坐沙發(fā)上歇一會兒吧?！?p>　　閆月兒吃完之后，家在自己的臥室里整理了一下，明天要的東西，把這些東西都放在書包里，就上床睡覺了。

　　這個時候里學校的女生寢室里，因為有的人大家都不認識，就在那里做自我介紹。

　　“我叫李潔，原來是一班的?！?p>　　“我叫盧娜娜，原來是五班的?！?p>　　……

　　大家都在爭先恐后的做自我介紹，可能是因為后來聊天的聲音太大了，引起了宿管老師的關注。

　　“都這么晚了還聊啥呢？”宿管老師邊說邊拿著手電筒，照了照寢室聲音傳來的地方。

　　宿管老師說完之后，大家一聲也不敢吭。

　　宿管老師走后，不知道誰說了一句：“咱們也趕緊睡覺吧，不早了?！闭f完之后全寢室的人都閉上自己的眼睛，進入了夢想。

　　大源鎮(zhèn)二中的宿管老師一共有兩個，男生宿舍一個女生宿舍，一個是王老師，每天管的都是晚上的記律，衛(wèi)生等相等的問題。

　　大源鎮(zhèn)二中規(guī)定剛開學這一周，初三的學生先不上早操，因為操場現(xiàn)在被初一的學生給占著，他們要軍訓就沒有地方進行早操了。

　　早上六點半王王怡寧寢室的人都已經(jīng)起床了，起這么早都是為了能夠搶占先機，搶占水龍頭。

　　早上王怡寧和張詩芮吃完飯到教室后，就看到了李老師已經(jīng)做到了講臺上在寫著什么。

　　李老師看到了她倆進來了，就說：“趕緊開始背書吧，等八點就正式上課了?！?p>　　王怡寧和張詩芮聽了就拿起了英語書，背第一單元的英語單詞。

　　快八點的時候，李老師拿了一張課表，把課表貼在了教室黑板旁，“我把課表貼在黑板上了，以后就按照這個課表上課，等你們有時間了，就把課表抄到紙上，這樣就節(jié)省時間?！?p>　　李老師說完，大家都去前面看課表，有的學生還拿了筆，把課表抄到了本上。

　　九（2）班第一節(jié)課是語文，語文老師是學校的老教師了，教學經(jīng)驗比較豐富。

　　上了兩節(jié)課之后，在大課間做廣播體操的時候，李老師把王怡寧叫到了辦公室。

　　李老師讓王怡寧坐在她的旁邊，把這次考試的成績單遞給了王怡寧。

　　“怡寧，你先看看你的成績吧！”

　　王怡寧緊張的看起了自己的成績，語文108，數(shù)學112，英語98，政治58，歷史38，物理44?？偡?50，她考了458，排班級第十，年紀53。初二的時候已經(jīng)把地理和生物中考過了，所以這次考試就沒有準備試卷。

　　王怡寧看了自己的成績，主課還是考的比較好的，就是副課有點差。王怡寧心里很忐忑，很明顯可以看出來王怡寧退步了。初二期末考試的時候還是前五名呢，現(xiàn)在學習退步到了第十，年紀排名也相應的下滑了。

　　李老師看了看王怡寧的成績，感到很心痛：“怡寧，不是聽你媽媽說，你在暑假的時候去了補習班嘛，怎么成績反而退步了呢？”

　　王怡寧聽了李老師的話，就立馬低下了頭，不敢看李老師。

　　李老師看了王怡寧一句話也不敢說，就問王怡寧：“你覺得你考得成績好不好？”

　　“不好?！?p>　　“為啥不好？”

　　“考試的時候有許多細節(jié)問題沒考好，并且副科考的不是很好。”

　　“對，你分析的很到位，副科考的比較差。我跟你講，副科以后也得重視起來，雖然分不是很多。但是也還要考高分?！?p>　　“不過，你的英語成績是提高了，這是有目共睹的?！?p>　　“嗯，好的老師，以后我會重視副科的?！?p>　　“行，那今天沒啥事兒了，你先回去吧！”

　　王怡寧走后，李老師去找了王怡寧的英語老師常老師，想問一下王怡寧的英語進步情況。

　　其實仔細想想，李老師覺得王怡寧最近很不對勁。因為先開始會的知識點現(xiàn)在都不會了，并且英語成績是提的非常快的。