二中一直是重理輕文的，現(xiàn)在提前入學(xué)的這四個(gè)班將近三百號(hào)人，都是要學(xué)理科的，在他們提前入學(xué)的這些日子里，自然也要正兒八經(jīng)地接觸高中理科知識(shí)。
在這里插一句，為什么二中要叫二中呢？天木縣還有一中嗎？沒有，以前倒是有，只不過因?yàn)榻虒W(xué)成績(jī)太差而改成了職高，二中現(xiàn)在的正式名稱應(yīng)該是天木縣中學(xué)，天高。不過天木縣的百姓叫習(xí)慣了，也就沒再改。
根據(jù)學(xué)校的安排，學(xué)生們每天上午上課，下午學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，晚上上完自習(xí)。沒有周六日休息，兩節(jié)課一個(gè)大課間，小課間不允許走動(dòng)、說話，上廁所要跟值班老師說。
上了兩三天課后，一個(gè)晚自習(xí)上，同學(xué)們就收到了一張物理試卷，余貝貝心想“不是吧，怎么這么沒意思啊，隨便來(lái)個(gè)老師跟我們說說話，講講校規(guī)校紀(jì)也好啊。”
看周圍的同學(xué)們都拿起了筆審閱起來(lái)，余貝貝也只好準(zhǔn)備做題。
本來(lái)以為自己在暑假的時(shí)候上過一段時(shí)間的補(bǔ)習(xí)班，對(duì)物理應(yīng)該比較拿手，誰(shuí)知拿到試卷的時(shí)候卻是一臉懵逼。
“怎么回事？這怎么還有多選項(xiàng)？這解答題的數(shù)字怎么這么復(fù)雜……”正犯嘀咕的時(shí)候，物理老師在門外進(jìn)來(lái)了。
這位物理老師是個(gè)四十多歲的女性，說話聲音很溫柔，而且那天上午她自我介紹的時(shí)候光榮地說起自己的輝煌戰(zhàn)績(jī)，她帶領(lǐng)的上一屆畢業(yè)生，月考成績(jī)?cè)谑欣锎未闻徘叭?，高考?zhàn)績(jī)更是沖上冠軍的寶座，睥睨市里其他縣高中，而她也因此獲得了學(xué)校五百塊的獎(jiǎng)金。用她自己的話來(lái)說，不在乎錢多錢少，關(guān)鍵它是一項(xiàng)榮譽(yù)。
余貝貝對(duì)她的印象很好，因?yàn)樵谝淮涡≌n間教室里比較嘈雜的時(shí)候，外面來(lái)了值班老師敲門說：“別說話！小課間不要嘈雜！”當(dāng)時(shí)物理老師在教室里給幾個(gè)學(xué)生答疑，值班老師走后她說了一句：“課間還不讓人說話，什么道理？”余貝貝聽到了，對(duì)這個(gè)老師多了幾分好感。
她在前門進(jìn)來(lái)，彎著腰看了前排幾個(gè)學(xué)生的卷子，隨后說道：“我們目前只學(xué)了一點(diǎn)基礎(chǔ)的東西，你們能做多少就做多少?！?p> 聽到老師這么說，余貝貝心下稍安，看來(lái)大家的水平都不怎么高。她繼續(xù)看著試卷，那些令人搖擺的選擇題真讓人心煩，每次余貝貝都只能確定一個(gè)對(duì)不對(duì)，剩下的全靠蒙。
蒙完選擇，翻過面去做解答，依據(jù)初中物理的套路，她認(rèn)認(rèn)真真地按照“已知、求、解、答”的步驟去寫答案。只是這什么瞬時(shí)速度加速度，理解概念的時(shí)候明白，為何放在題里面就越想越迷糊呢？
“不用寫那么麻煩，直接作答就行?！鄙砗笊斐鰜?lái)一只手，王老師指著余貝貝試卷上的“已知、求、解、答”套路，余貝貝被嚇了一跳，但還是很淡定地把沒用的都擦掉了。
后來(lái)也沒想出來(lái)，不知不覺就走神了，等鈴聲響起的時(shí)候她才回過神來(lái)，一節(jié)課已然過去，她只做完了選擇題。
王老師臨下課前把答案寫在了黑板上，余貝貝懷著期待的心情去對(duì)答案，結(jié)果十二道題只對(duì)了一個(gè)，她只好在多選中選對(duì)的選項(xiàng)上尋找安慰。
轉(zhuǎn)頭看到右邊的同學(xué)，她是對(duì)是錯(cuò)余貝貝沒有注意到，但是她的解答題卻在那空白處寫得滿滿的，余貝貝感覺像被人潑了一盆冷水。
下一天三班調(diào)整了一下位置，教室里分了三大片區(qū)域，挨著門的一片和挨著窗戶的一片都是三張桌子一排，中間的那一片是四張桌子一排。余貝貝被調(diào)到了中間區(qū)第一排最右邊的位置。
按照二中的規(guī)矩，整個(gè)班里沒有出現(xiàn)男女單獨(dú)做同桌的情況。余貝貝左邊的同桌也是可莊中學(xué)畢業(yè)的，而且脾氣很好，特別好相處，余貝貝很快跟她熟絡(luò)了起來(lái)。
但她漸漸意識(shí)到，生物和化學(xué)也不是自己認(rèn)識(shí)的那個(gè)樣子了。雙螺旋DNA什么分解、脫水之類的，為什么會(huì)學(xué)這些東西？為什么生物還有計(jì)算題？這究竟是幾個(gè)意思？化學(xué)為什么突然變得這么復(fù)雜？摩爾質(zhì)量為什么這么磨人？
余貝貝整天一腦袋問號(hào)，感覺自己五臟六腑都被堵住了，喘不過氣來(lái)。越是覺得糊涂難懂，興趣便越低，上課就越?jīng)]興致，雖然在第一排，但是瞌睡走神一點(diǎn)也不少。
然而語(yǔ)數(shù)外也并沒有好到哪里去。
語(yǔ)文老師是一個(gè)頗有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的，說起話來(lái)侃侃而談很會(huì)帶給學(xué)生樂趣。然而卻有一絲傲慢，正是這絲傲慢，讓余貝貝有些不爽。
她實(shí)在不喜歡語(yǔ)文老師對(duì)班里學(xué)生恩威并施的樣子，她時(shí)而調(diào)笑班里的同學(xué)，時(shí)而特別嚴(yán)肅地訓(xùn)誡學(xué)生。這讓余貝貝感覺，她那陰晴不定的樣子就是讓學(xué)生聽話的一柄武器，她不知道別人怎么想，反正她對(duì)這個(gè)老師有些抵觸，因?yàn)樗X得老師缺少對(duì)學(xué)生的尊重。
“把昨天晚上布置的預(yù)習(xí)填空題拿出來(lái)。”語(yǔ)文老師一早上課就要檢查作業(yè)，余貝貝心里一陣驚慌，昨天晚上的時(shí)候她只顧著看語(yǔ)文課本上好看的課文，卻忘了還有筆上的任務(wù)。
語(yǔ)文老師讓把所有人的試卷打開放在桌面上，余貝貝只好不停地翻課本裝作找試卷的樣子。沒想到語(yǔ)文老師并沒有下來(lái)巡視，而是說道：“沒寫完的搬著凳子去走廊里補(bǔ)完?！?p> 余貝貝心里徹底涼了，她不想出去，但是又怕老師下講臺(tái)來(lái)檢查的時(shí)候把自己抓個(gè)正著，如果被趕出去的話更沒面子了，還不如誠(chéng)實(shí)一點(diǎn)自己出去得了。
余貝貝的心就像被剛煮開的水燙了一樣，已經(jīng)破碎得撿不起來(lái)了。
更讓她羞恥的是，到了外面發(fā)現(xiàn)居然出來(lái)的就自己一個(gè)女生，她和其他五六個(gè)男生一字排開蹲在教室外的樓道里，寫著手中的試卷。聽著教室里面?zhèn)鱽?lái)的語(yǔ)文老師的聲音，余貝貝覺得無(wú)比憎惡，但又能怎么辦呢，不喜歡這個(gè)老師是一碼事，但是這次確實(shí)原因在自己。
過了十五分鐘的樣子，語(yǔ)文老師在教室里面對(duì)著外面喊：“外面那幾只進(jìn)來(lái)吧！”
教室里傳出一陣哄笑聲，余貝貝卻更是厭惡，為什么要說“只”，你當(dāng)我們不是人嗎？
余貝貝搬著凳子回到了自己的座位上，走了幾步回去的她完全不知道，只知道自己的腦袋低得低低的，狼狽不堪，可笑至極。
更可笑的是，余貝貝回到座位上發(fā)現(xiàn)同桌正在拼命地補(bǔ)空著的空。
“你也沒寫完？”余貝貝問道。
“我只寫了前面一點(diǎn)?！?p> “你剛才怎么沒出去呢？”
“反正她不一定真的會(huì)每個(gè)人都檢查。”
余貝貝說不出話來(lái)，她突然明白，整個(gè)班里不會(huì)就那么幾個(gè)沒寫完的。
那節(jié)課余貝貝一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去，坐在第一排的她情緒低落，一言不發(fā)，也不抬頭，語(yǔ)文老師當(dāng)然注意到了她的異常，不時(shí)盯著她看，余貝貝也注意到了，但是她沒有力氣做出任何回應(yīng)或改變。
語(yǔ)文課之后便是數(shù)學(xué)課，余貝貝看著必修一上奇奇怪怪的符號(hào)，又是一陣頭疼，她本來(lái)就數(shù)學(xué)不好，面對(duì)高中數(shù)學(xué)更是沒有信心，她上課走神的毛病也最愛在數(shù)學(xué)課上犯。
數(shù)學(xué)老師在上面洪亮的聲音依舊是一劑猛烈的催眠藥，馬上就要對(duì)睡神繳械投降的余貝貝掐了自己的大腿，但是困乏把痛感分散得無(wú)影無(wú)蹤，余貝貝的額頭在筆帽上磕了一下，她有一瞬間的清醒，正是這一瞬間的清醒，她決定調(diào)整坐姿，不能再趴著了。
她直起身子，面對(duì)著講臺(tái)上的數(shù)學(xué)老師，可誰(shuí)知這樣只是變成了正面迎接數(shù)學(xué)老師的催眠彈，而且還威力加倍了。余貝貝再次清醒的時(shí)候是被一個(gè)粉筆頭打醒的，那個(gè)粉筆頭扔在了她的左臉上。她發(fā)現(xiàn)自己臉朝上仰著頭在后桌摞起的的書本上睡著了。
數(shù)學(xué)老師笑著瞇了瞇眼睛說：“你來(lái)說說這道題怎么解？”
余貝貝倉(cāng)皇站起來(lái)，現(xiàn)在講的是哪一頁(yè)她都不知道，更遑論是哪道題，更別說什么解法。
旁邊的同桌小聲提醒她，但是因?yàn)樵诘谝慌?，怕被老師聽見，所以極其模糊，余貝貝也不知道她說的是什么。
一陣沉默。
“你先坐下吧。”
余貝貝垂著頭坐下了，她后面的課再也沒睡過，但是卻一點(diǎn)也聽不進(jìn)去。
英語(yǔ)課對(duì)余貝貝來(lái)說還比較輕松，她英語(yǔ)成績(jī)一直不錯(cuò)，不過她也知道，現(xiàn)在的班里，個(gè)個(gè)英語(yǔ)都差不到哪里去，誰(shuí)還不是提前錄取的呢？
英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師叫起一個(gè)男同學(xué)來(lái)讓他說一下自己英語(yǔ)練習(xí)冊(cè)上第三課單選題的答案，一共十五個(gè)單選題。那個(gè)男生站起來(lái)之后余貝貝回頭看了看，他很高，也很瘦，帶著一副細(xì)金屬框眼睛，一看就是非常聰明的那種。
那個(gè)男生站起來(lái)后慢吞吞地，每隔兩三秒說一個(gè)答案，余貝貝看了看自己的，有三個(gè)和他不一樣，這些單選都是單詞語(yǔ)法題，余貝貝做的時(shí)候翻看著筆記還有幾個(gè)不確定的。
老師也察覺出了異樣，問道：“你是不是沒做？”
那個(gè)男生不說話了，老師接著問：“你有答案嗎？”這本練習(xí)冊(cè)沒有答案，答案只有老師的教輔書上有。
另一個(gè)男生，也是他的同桌開口了：“他現(xiàn)做的?！?p> 英語(yǔ)老師臉上浮現(xiàn)出笑容，提高了音量說道：“現(xiàn)做的？全對(duì)了！不錯(cuò)啊，真是有能力?！?p> 余貝貝也驚嘆不已，這得英語(yǔ)好到什么程度？！現(xiàn)做竟然全對(duì)，而自己翻著筆記還錯(cuò)三個(gè)！
她頓時(shí)覺得自己在這個(gè)班里就是下層學(xué)生沒得說了，不禁一陣失落和難過。
提前開學(xué)的半個(gè)月，六個(gè)科目六面楚歌，余貝貝從未如此懷疑過自己的智商。但是她也明白，不是自己變笨了，而是現(xiàn)在的科目變難了，并且同學(xué)們都太強(qiáng)了，再也不能像之前那樣，邊學(xué)邊玩地取得名列前茅的地位。