第二十一章 因?yàn)橄胍@么做

　　重寫星新一的小說(shuō)和重寫歐·亨利有很大不同。

　　寫歐·亨利可能還會(huì)手足無(wú)措，寫星新一則更加自由，因?yàn)樾切乱坏墓适轮饕强砍跏嫉目苹迷O(shè)定取勝，只要在小說(shuō)中復(fù)原了這個(gè)設(shè)定，再怎么寫都不會(huì)很差。

　　歐·亨利的會(huì)復(fù)雜些，首先它是發(fā)生在現(xiàn)實(shí)社會(huì)的故事，沒(méi)有幻想小說(shuō)那么千變?nèi)f化，會(huì)受到限制。為了鋪設(shè)出最后意料之外、情理之中結(jié)局，需要前文的大量鋪墊。有的時(shí)候，一個(gè)不注意，就漏掉了前文某處的伏筆，這樣會(huì)削弱結(jié)尾的可信度和沖擊力。

　　所以李帶覺得，寫歐·亨利是一種積累和修煉，而寫星新一可以放得更開。

　　兩節(jié)數(shù)學(xué)課，加上一個(gè)課間，大概一百分鐘的時(shí)間，李帶手寫了兩個(gè)兩千字的短篇小說(shuō)。

　　他靠在椅背上，右手?jǐn)R在桌面，感受完成的喜悅。

　　又是課間，只見冉陽(yáng)徑直走過(guò)來(lái)。

　　“怎么樣。我找的重點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)吧。今天數(shù)學(xué)汪老師開始第一輪復(fù)習(xí)，首先講的就是集合。如果你跟上老師的節(jié)奏，開始練習(xí)我畫出來(lái)的題目，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的了?！?p>　　看到班長(zhǎng)大人靠近，李帶本來(lái)是應(yīng)該把手上的文稿紙收到課桌抽屜里的，然而寫了四千字后右手發(fā)軟，左手還在頂門，被冉陽(yáng)一眼看見。

　　她抓起來(lái)一看：“李帶你——”

　　“你做事怎么不分輕重緩急的?！?p>　　冉陽(yáng)把束著的馬尾綁帶解開，齊肩的黑色中短發(fā)披下來(lái)。

　　這代表她已經(jīng)出離憤怒了。

　　但她的臉上還是掛著往常的微笑，非常純凈，毫不作偽。

　　當(dāng)你看到這個(gè)微笑的時(shí)候，會(huì)忍不住覺得，似乎冉陽(yáng)生來(lái)就只習(xí)得了微笑這種表情一樣。再憤怒也只是到這個(gè)程度罷了。

　　如果人不會(huì)憤怒、悲傷，如果人只能用笑來(lái)表達(dá)憂郁和低沉。

　　那她的生活會(huì)是什么樣的呢？

　　李帶說(shuō)：“班長(zhǎng)大人你別這樣。我害怕。你還是把頭發(fā)系起來(lái)吧。我有好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?！?p>　　看出冉陽(yáng)同樣的微笑，在此情景表達(dá)出對(duì)他的失望。李帶連忙解釋。

　　“知道你喜歡寫小說(shuō)，也看過(guò)你這次的作文了。寫得很好，但是高考不只有小說(shuō)，從零分提高到六十分，跟從九十分提高到一百分的難度是不一樣的。你只要稍微學(xué)點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，數(shù)學(xué)就能及格。綜合成績(jī)也能馬上提升。要是現(xiàn)在還不學(xué)的話，馬上就要離開九班了。”

　　“我知道的。無(wú)論在什么地方我都會(huì)帶著你的數(shù)學(xué)秘籍?！?p>　　李帶指了指桌上攤開的數(shù)學(xué)書，以前他上課從來(lái)不把書拿出來(lái)，現(xiàn)在不僅拿出來(lái)，甚至還打開了，可以說(shuō)是有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　然而冉陽(yáng)完全不認(rèn)為這是值得表?yè)P(yáng)的進(jìn)步：“你怎么一點(diǎn)也不著急呀。我都急死了?！?p>　　“對(duì)你而言，離開九班，到其他地方去，是件無(wú)所謂的事情對(duì)嗎。”

　　“反正不管在哪里，你都能安安靜靜寫你的小說(shuō)就是了。”

　　“你的世界里不需要?jiǎng)e的人、事、物。只需要跟小說(shuō)在一起就能獲得幸福吧。”

　　“這么一想，我擅自把你從你自己的小世界里拉出來(lái)，反而是一種打擾?！?p>　　“不知道這樣做對(duì)不對(duì)，也不知道我為什么要這樣做?！?p>　　“我只是因?yàn)樽约合胍@么做，才這么做的?！?p>　　“這么做也許對(duì)李帶同學(xué)造成了困擾吧?！?p>　　“是我太自以為是了?！?p>　　“冒犯了?！?p>　　冉陽(yáng)低著頭，自言自語(yǔ)碎碎念了很多東西，轉(zhuǎn)身想走。

　　李帶連忙站起身，擋在冉陽(yáng)回座位的方向說(shuō)：“沒(méi)有沒(méi)有。我完全沒(méi)有覺得被冒犯。反而心情愉快。因?yàn)橛辛税嚅L(zhǎng)的學(xué)習(xí)方法，我對(duì)學(xué)好數(shù)學(xué)有了信心。如果小說(shuō)是一場(chǎng)夢(mèng)，讓我沉溺其中，班長(zhǎng)你的提醒就是——就是冬天早晨叫我起床的鬧鈴，”

　　“喂喂。那樣也太殘酷了吧?！?p>　　冉陽(yáng)的神色有所好轉(zhuǎn)。

　　“殘酷是殘酷了點(diǎn)，但如果因?yàn)閴?mèng)里舒服，而只是活在夢(mèng)里的話，會(huì)死的哦?！?p>　　李帶接著說(shuō)。

　　“小說(shuō)并不是生活的全部，一個(gè)只想寫好小說(shuō)，卻不顧及生活的人，是沒(méi)法寫出好小說(shuō)的。以后在寫小說(shuō)之余學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)，當(dāng)然還有其他學(xué)科，就是我生活的新常態(tài)了。下次月考，不不不，太晚了，下次周測(cè)吧，我的成績(jī)就會(huì)提高很多的，等著看吧?！?p>　　“誒。突然這么正能量的發(fā)言是怎么回事，其實(shí)也不用太勉強(qiáng)啦，所有草莓蛋糕都是先切成小塊，才能一口一口吃掉的。下次考試目標(biāo)也沒(méi)必要太高，追上我就行了?！?p>　　“啊。我才剛買雙雨靴，你就讓我爬珠穆朗瑪峰？”

　　李帶發(fā)現(xiàn)冉陽(yáng)關(guān)于草莓蛋糕的表達(dá)實(shí)在很有意思，也忍不住隨口編了一句俏皮話。

　　“這句諺語(yǔ)明明是「剛買雪地靴就去爬珠峰」才對(duì)。大作家也會(huì)說(shuō)錯(cuò)話的嘛。”

　　還真特么有這句諺語(yǔ)……

　　“好了不開玩笑，我們就先從十位數(shù)向百位數(shù)發(fā)起沖刺吧，嘻嘻。”

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　　接下來(lái)的英語(yǔ)課和文綜晚自習(xí)，李帶一直在紙上打草稿，回憶劇情，設(shè)置時(shí)間節(jié)點(diǎn)，畫出人物關(guān)系圖——

　　是了。他要寫一篇不得不如此慎重對(duì)待的小說(shuō)。

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　　累了一天，本來(lái)以為上學(xué)能輕松點(diǎn)，沒(méi)想到比上班還累。都不容易。

　　放學(xué)回家路上就已經(jīng)困到不行，在通勤的公交車上拉著扶手，腦袋枕在肩膀上準(zhǔn)備睡覺。

　　要不是車上陸陸續(xù)續(xù)有人來(lái)問(wèn)他是不是李帶，不斷把他驚醒，他可能真的已經(jīng)睡著了。

　　根據(jù)知名度來(lái)判斷，一天時(shí)間里，已經(jīng)有更多老師在不同班級(jí)宣傳了他的作文。

　　李帶決定明天還是穿校服來(lái)上學(xué)。不過(guò)明天是星期六。

　　回到家中，吃了冰箱里前天剩下的沙拉。就只想一頭倒在床上睡覺。

　　但是理智告訴他不行，所以他沖了個(gè)冷水澡，想把自己激醒，結(jié)果完全沒(méi)用。

　　【玩家升級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，文豪傳承兌換碼將在三天后失效?！?p>　　系統(tǒng)發(fā)出一條推送消息。

　　對(duì)了。上次用文豪經(jīng)驗(yàn)升級(jí)，好像送了個(gè)什么精力合劑來(lái)著。

　　他輸入兌換碼「讀書在起點(diǎn)，創(chuàng)意無(wú)極限」，點(diǎn)擊領(lǐng)取。

　　一瓶藍(lán)色的溶液就出現(xiàn)在他的書桌上，上面貼了張白色便簽，寫著「精力合劑（?。埂?