第六十四章 茅屋學(xué)字
章逸夫宣布，姜桓在章逸夫小院里的修行今天就開始。
姜桓苦著臉，自己可是大半夜不睡覺一直陪著老人登山，雖然修為在身，不至于困倦，可內(nèi)心的疲憊還是少不了的。
姜桓試圖通過努力表現(xiàn)自己讓章逸夫早早就認(rèn)可，故作姿態(tài)又詠了幾首詩，可惜章逸夫一眼就看穿了姜桓浮夸演技下內(nèi)心的浮躁，然后對他嗤之以鼻。
章逸夫一副輕視姜桓的模樣，事實(shí)上姜桓也的確覺得想要打動(dòng)他，僅僅憑借自己的幾句話還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
畢竟對方是一代大儒章逸夫，是這個(gè)時(shí)代最智慧的人之一。
或許受到時(shí)代的局限，章逸夫不如姜桓看的長遠(yuǎn)，可是很多事的本質(zhì)依然可以憑借他毒辣的眼光看穿，畢竟太陽底下沒有新鮮事兒，這句話對無論古今都適用。
章逸夫帶著姜桓回到小院，對那小童說道：“這小子以后就是我弟子了，他要是來了你不必?cái)r他。”
姜桓對那小童禮貌地笑了笑，算是打招呼。
小童可是嚇得不輕，一副戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的模樣，生怕姜桓記恨他之前沒有放他進(jìn)去，還沖他抱怨的事，要拿他出氣。
姜桓哪里知道這小童是在怕他，還以為是見他被收徒，表現(xiàn)的歡迎。
于是他露出潔白的牙齒，伸手沖他揚(yáng)了揚(yáng)。
小童臉色更蒼白了，都快要哭出來了，完了，這家伙真的要打擊報(bào)復(fù)，嗚嗚，我怎么這么命苦哇！
章逸夫懶得理這兩人，丟下一句話：“跟我來?！?p> 姜桓便不在戲弄小童，老老實(shí)實(shí)跟著這位新認(rèn)的老師去書房了。
小童松了一口氣，不用怕，還有先生在呢！唔，不過先生也很可怕就是了……
“你來寫幾個(gè)字我看看?！闭乱莘蚰贸鲆粋€(gè)蒲團(tuán)坐在地上，示意姜桓自己隨意用桌子上的筆墨紙硯。
姜桓微微動(dòng)容，一上來就讓自己寫字？看來是要拿出看家本領(lǐng)教自己書法了。
不過姜桓字不算好看，卻也是中規(guī)中矩的館閣體，用在科舉上規(guī)規(guī)矩矩，是誰也挑不出毛病的。
可放到外面文人之間交際就算不上是拿的出手了。
姜桓閉上眼睛想了想，老師不是帶自己看日出么？不如寫一首詠日詩？
這么想著，手卻先動(dòng)了起來，姜桓拿了毛筆點(diǎn)了點(diǎn)墨水，在鋪開的宣紙上寫到：“未離海底千山墨，才到中天萬國明?！?p> 可驀然驚醒，這詩自己是不能寫下去。
原本這是宋太祖平定天下時(shí)意氣風(fēng)發(fā)而作，不僅要有格局，更是原本詠月的詩句。
自己雖看日出，有此感受，還算勉強(qiáng)可以解釋，只是兩句萬萬不能由自己來寫。
無他，份量太重，自己還不配。
章逸夫皺著眉頭看了看，一言不發(fā)地把詩句拿走，深深地看了姜桓一眼：“重新寫過。”
姜桓松了一口氣，似乎是沒有看出來？
這詩本質(zhì)上，不是詠日，甚至不是宋太祖起的題目那般詠月，而是一首帝王詩。
何為帝王詩？
平定天下，意氣風(fēng)發(fā)，又一展豪邁胸襟，只能由皇帝動(dòng)筆，帝王詩就是這樣一類特別的詩句。
除了皇帝，別人寫這詩句必遭反噬。
就是以曹操大漢丞相的尊貴身份，寫下《觀滄?！愤@詩歌以詠志，都被天下士子罵做狼子野心。
就是數(shù)年以后曹操稱王而不稱帝，也洗不清自己“挾天子以令諸侯”的漢賊身份。
不過如今僅僅上句，還沒有明太祖朱元璋的下句，“恒持此志成永志，百戰(zhàn)問鼎開太平”，兩闕合一，縱貫四百年春秋，那才是真正的帝王詩。
章逸夫雖以當(dāng)世大儒和書法宗師聞名天下，可似乎沒有聽說過有什么有名詩作？
姜桓暗松了一口氣，不敢再大意，想了想，換了一詩：“疊翠群峰萬木蔥，
登高遠(yuǎn)眺立蒼穹。
胸懷報(bào)國凌云志，
旭日東升一片紅。
”
這詩平平淡淡，不過可以稍加掩飾自己，落筆墨干，輕輕一吹，便給章逸夫看。
章逸夫依舊是一副不滿意的樣子：“你最好的字就這地步？”
姜桓苦笑：“請老師指正。”
章逸夫搖了搖頭：“字是自己練出來的，我沒什么可教你，你想寫什么字自己去想?！?p> 姜桓疑惑：“既然老師讓我寫字給您看，那為何又讓我自己想？”
章逸夫看了一眼姜桓，搖了搖頭：“愚鈍不堪?！?p> 章逸夫示意姜桓讓開，把紙鋪好，大筆揮動(dòng)，卻只寫了兩個(gè)字：“日出。”
墨跡飽滿，字體圓潤，卻又在最后落筆處鋒芒畢露，盡顯太陽霸道。
這就是章逸夫的字么……
姜桓也算有眼光的了，可看這二字卻依然心生“高山仰止”的感覺。
無他，字體想寫的怎樣都可以，可是那框架勾勒出來的格局胸襟，卻氣吞天下。
這就是章逸夫的字，獨(dú)有其神，無人可以模仿，甚至無人可以說超越。
因?yàn)樵谒貞牙镆呀?jīng)有了一方世界，包容天下，你又怎么能超過一個(gè)世界？
姜桓似乎明白了這老人枯瘦的身軀里為何蘊(yùn)含著幾乎通天的氣運(yùn)。
恐怕這就是這方世界的“書圣”了。
像這一類本身道德不存在問題，又有著高尚情操和博大胸懷的人，即使過一千年都依舊會(huì)有人追捧他。
見姜桓似乎恍然大悟，章逸夫讓他一個(gè)人想明白了，再開口說話：“想明白了？”
姜桓看了章逸夫一眼，卻和之前的浮躁大不一樣：“老師，再讓我試試吧?！?p> 見章逸夫點(diǎn)了點(diǎn)頭，姜桓便回到桌前，這一次不是想一首好詩然后匆匆忙忙落筆就寫，而是先回憶了一番日出。
日出……是什么樣的呢？
姜桓迷茫，手在紙上隨意亂畫，先是畫了一個(gè)小圓，似乎是太陽，又畫了一個(gè)土包，似乎是山。
好好的一張宣紙，就被姜桓畫成了小孩涂鴉。
章逸夫靜靜看著姜桓的動(dòng)作，即使他在紙上亂涂亂畫，也沒有出言斥責(zé)，反而饒有興趣地看著這筆下的涂鴉。
姜桓知道章逸夫教給自己的是什么。
每個(gè)人都有自己的痕跡，天地萬物也有它對應(yīng)的痕跡，所謂書法，只是把萬物用自己的痕跡表現(xiàn)出來，流于紙面，僅此而已。
那，應(yīng)該怎么做呢？
姜桓睜開眼，看了看自己的涂鴉，微微一笑，開始落筆。