“......從拋弧線中求題，步驟如下......”
“綜上所訴，我們可以得出答案，答案為根號2，解題思路我已經(jīng)講了，其實它并不難，數(shù)學是一門有根據(jù)的學科，從點到面，結合公式得出答案?！?p> 數(shù)學老師環(huán)顧十班教室，問底下坐著的同學，“你們有多少人做多了這道題？”
“舉個手讓我看看?！?p> 班上眾人紛紛往周圍打量，想看看都有哪些人舉手，東張西望了半天發(fā)現(xiàn)舉手的很...
“......從拋弧線中求題，步驟如下......”
“綜上所訴，我們可以得出答案，答案為根號2，解題思路我已經(jīng)講了，其實它并不難，數(shù)學是一門有根據(jù)的學科，從點到面，結合公式得出答案?！?p> 數(shù)學老師環(huán)顧十班教室，問底下坐著的同學，“你們有多少人做多了這道題？”
“舉個手讓我看看?！?p> 班上眾人紛紛往周圍打量，想看看都有哪些人舉手，東張西望了半天發(fā)現(xiàn)舉手的很...