全場的同學轟隆一下起身，眾人向教授施禮問好。
教授也想大伙敬禮問好，隨后他讓大伙坐下，開始在黑板上板書了幾個字。
“識別內(nèi)在的材料特性?！?p> 關(guān)穎慧看到金海非常認真的聽課的樣子，她不禁的笑了起來。
低聲與金海嘀咕道：“這位教授是學校里教學質(zhì)量最高的，別人都稱他為和藹的老爺爺。”
金海伸出食指噓了聲：“認真聽課?！?p> 關(guān)穎慧捂著嘴笑著，而在金海身后的那些人也在偷笑，唯獨是坐在關(guān)穎慧身后的班長卻一臉低沉，加上有人用醋洗衣服的味道，讓所有人都知道這是個“醋精”。
金海坐在那里看著教授板書之后，翻開教材，找到了相同的文章。
“請同學們打開教材的八十八頁，這里邊的內(nèi)容就是我們今天要講的，在講課之前，我給大家展示一下實物。”
說完話，老教授將手里的那匹銅馬舉了起來。
“同學們，我現(xiàn)在想問大家，光憑眼睛去看，我手里這匹馬是什么材質(zhì)的？”
關(guān)穎慧瞪大了眼睛看，順口而出：“青銅?！?p> 很多同學都跟著說是青銅，而老教授卻一臉慈祥的笑容，又問了句：“還有沒有其他的答案？”
金海直勾勾的盯著教授手里的那匹銅馬，認真觀察他手部的動作，用力的方式。
當老教授再次問還有沒有其他答案的時候，金海放開音量說道：“這個東西很奇怪，看著是銅的，可總感覺哪里不對勁?！?p> 他的話引起教授的注意，堆起笑容問道：“這位同學，你有什么看法？”
金海被關(guān)穎慧推著站了起來，很多人都在看著他。
關(guān)穎慧同班的同學都在議論金海，更有人說他啥都不懂還站起來說話。
班長更是夸張，直接在金海身后拉拽他的衣襟，似乎讓他坐下。
“你什么都不懂，別胡說八道，耽誤大家時間?！?p> 金海沒有搭理他，看著老教授一直在問他，他這才又認真的看了眼他手里的那匹銅馬。
片刻后，金海開始解答：“從你手上用的力量來看，這個物件不是實心的，因為它沒有那么沉，但是你用手握住的地方，有明顯的的人為凹陷，證明這銅鑄不過是表面一層，或者是里邊內(nèi)核的外殼?！?p> 說到這，老教授的眼睛亮了，他笑道更加開心，直接讓金海接著說。
“不過看你拿這東西的重量跟手感，里邊的內(nèi)核絕對不是金屬的，因為沒那么重，而又不是木質(zhì)的，因為沒那么輕，所以我猜測是泥制的陶瓷?！?p> 金海的斷言，讓全禮堂的人都在議論。
“這小子哪來的，凈胡說八道，光看就能看出來？”
“扯淡，還銅皮陶瓷內(nèi)核，想象力還挺豐富的。”
關(guān)穎慧也絕的有點不太對勁，他拉了兩下金海的衣襟，似乎想讓他坐下。
可此時的教授卻說道：“這位同學不要坐下，請到臺上來，認真的把你的分析過程講給大家聽聽?！?p> 這句話一說，全場同學都愣住了，關(guān)穎慧也有點蒙圈了，這可是之前少見的。
金海沒奈何，只得上臺，用手拿著那匹銅馬掂量了一下，點頭確認道：“確實是陶瓷的?！?p> “真是厲害，光憑看就能知道里邊的材質(zhì)，你的分析思維絕對屬于優(yōu)質(zhì)的極品。”
金海道：“教授夸獎了，我就是個收廢品的，可能跟我的工作有關(guān)系，所以眼力價要特殊點?！?p> “收廢品的？”
“對，我是關(guān)穎慧的朋友，今天來就是體驗下一大學生活的。”
教授點了點頭：“那個不重要，重要的是你的邏輯，還是給大家分享一下吧?！?p> 臺下的人這下可炸鍋了，誰都沒想到金海居然能夠說準里邊的材質(zhì)，居然還讓老教授對他刮目相看。
金海開始介紹自己的看法，看這個東西之前，他先觀察的是表面的材質(zhì)，當然是青銅，然后就是看它的重量，從教授的力度來看斷定是空心的，而里邊有東西是因為他發(fā)現(xiàn)雖然不是實心銅鑄，可里邊有不平穩(wěn)的重量晃動。
之所以猜測是陶瓷，那主要是因為只有陶瓷的重量才有可能產(chǎn)生那種擺動的感覺，而且能夠造出這個形狀的最好的材料就是陶瓷。
有的同學問為什么不是水晶什么的，金海直接回答不可能，因為水晶的重量不匹配，而且雕出這樣細致的形象實屬不易。
被金海這么一分析，全場人都驚訝了。
老教授主動鼓起掌來：“說的對，分析的非常好，這種思維很少見。”
“還真被這小子懵中了？”
“可不是怎么滴，他不說是賣廢品的么，怎么會懂這些玩物？”
“那誰知道，可能人家之前就擺弄過古董唄?！?p> 教授與金海說道：“我不知道你之前是怎么養(yǎng)成的觀察力，但是今天的分析非常的到位，以后有機會我還是非常歡迎你來上我的課的?！?p> 金海萬分感激，而接下來教授所講的卻是真材實料他所說的，主要是從材料的基本特性分析。
而這種方法，歸根結(jié)底還是體現(xiàn)在金海的判斷方法上，因為材料特性的問題其中就包括質(zhì)量跟工藝等等特性。
不僅如此，很多材料是可以用化學輔助材料來驗證的，那樣驗證的就更加準確。
這堂課上完之后，老教授主動找到金海，并將自己的電話留給了他。
“小伙子，我能看出來，你是個倒騰古董的，不然絕對不會有這樣眼力?！?p> “教授還是眼尖，我不是正經(jīng)倒騰古董的，就是沒事兒喜歡摻和摻和?！?p> “那就行，有時間我給你打傳呼，你可以到我那里看看，我正好有幾樣藏品，正愁搞不清楚價格呢。”
金海對老教授非常的尊敬，人家的要求他一定是答應了下來，加上他手里的東西一旦是古董的話，完全可以收下來，到時候找馮老他們出手，這樣回收站的流動資金又有保障了。
當天金海在學校里上滿了一天的課程，關(guān)穎慧的同學們似乎對他都產(chǎn)生了好感，唯獨是那位班長對他格外的不喜歡。
“走，我送你出去。”