排練的時候，王擦擦充分發(fā)揮了他無與倫比的威信力和組織才干。
在樂隊小組里比劃著指揮，還會糾正這個哪個音不對了，那個哪里彈錯了。
有沒有太全能。
作為一名練了這么長時間鋼琴的人，我當(dāng)然就在其中。
自以為天賦出眾的我同樣也被他指出了多次錯誤。
我有點郁悶！王擦擦怎么能叫王擦擦呢？他應(yīng)該去叫王全能！
王全能在樂隊小組這邊完了，直接去指導(dǎo)表演組，誰誰誰太古板，表情不到位，誰誰誰，表演得太假了。
張星橋就是被他批得最慘的那一位。
他表演的不過一個高高興興背著書包去上學(xué)的片段，不是走路不行，就是表情不行。
張星橋被糾正得快要瘋了，“老師，我覺得坐在桌子上學(xué)習(xí)的那段最簡單，要不然讓我表演那個吧？”
”那個角色有一個要站起來回答問題的片段，更加需要表情和聲音的配合！“王擦擦不同意。
張星橋無奈。
好不容易把這些劇情捋順了，王擦擦又教給大家在舞臺上怎么參與唱歌。
……
每個人都被他折磨得生不如死。
班級的節(jié)目排練完了，我們四個主持人還有自己的臺詞要背誦。
很煎熬，尤其是不怎么參加活動的張星橋，在表情和表達方面都又欠缺。
我和王瑾玉忙給給他提意見。
葉瀟抱著胳膊看著我們，什么話都不說。
張星橋焦頭爛額，”知道這么復(fù)雜，我就不參加了！“
”現(xiàn)在后悔了？往前沖的時候想什么了？“我接話。
”往前沖的時候就覺得李明夜都行，我當(dāng)然也行了！“張星橋擦了擦額頭上并不存在的汗水，隨口說。
王瑾玉被這話逗得”咯咯咯“地笑了。
我想了想，覺得他這話說得雖然很自然，但是話里話外都是對我不屑一顧的態(tài)度，很不高興，”我怎么了？我行你就不行了？“
我當(dāng)主持的時候，你還連話都還沒說利索呢！
我本是想說的，但是害怕傷害他的自尊心，也就按捺住了。
”你說的對。你行，我就不行了？“張星橋收到了鼓舞！
我想了想，原來我剛才說得不對，打擊他的話變成了鼓勵他。
我抿了抿嘴，算了，好人做到底！
”繼續(xù)練習(xí)！“葉瀟淡漠地看了我一眼，”我和王瑾玉一組，你和張星橋一組！“
這大俠怎么凈想好事呢？他怎么不和張星橋一組呢？
我剛要跳出來表示反對，但是瞥見張星橋那被批評指點得一塌糊涂的表情，我突然間就心軟了。我想起以前他在學(xué)習(xí)混合運算的時候，像個壞人一樣搶走了我學(xué)習(xí)小組組長的位置，但是卻耐心鼓勵我的樣子！想起了他送給我禮物的害羞的樣子，想起了他除夕給我打電話拜年的話語，我就心軟了。
我立即變了注意，本來說到嘴邊的”不行“就變成了，”行！“
于是我們兩個小組練習(xí)。
張星橋緊張地開口，”各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同學(xué)和家長！“就非常生澀。
我立即就后悔了，我也太容易心軟了。
可是，自己剛剛選擇了張星橋，就是再拖后腿，我也要把他培訓(xùn)好了！