第二十三章 暴鯉龍和海星星的訓(xùn)練計(jì)劃
“事情果然如同我所想,不過這樣一來,原先的計(jì)劃可就不能繼續(xù)施行,需要重新制定更好的訓(xùn)練方式。”
早在鯉魚王進(jìn)化為暴鯉龍之前,千川風(fēng)其實(shí)就已經(jīng)制定好了暴鯉龍的訓(xùn)練計(jì)劃,制定的依據(jù)完全是這幾個(gè)月在華藍(lán)道館學(xué)習(xí)到的成果。
不過千川風(fēng)顯然沒有預(yù)料到自己竟然能擁有這么一只擁有‘分析’特性的海星星,因此這份訓(xùn)練計(jì)劃已經(jīng)完全不適宜現(xiàn)在的情況,所以必須進(jìn)行全面的修改。
另外還有海星星。
的確,海星星如今已經(jīng)注定是自己的核心小精靈,未來將是如同‘老師’的角色,但千川風(fēng)可沒有準(zhǔn)備忽視它的實(shí)際戰(zhàn)斗力,反倒頗為的重視。
畢竟海星星在進(jìn)化之后可是擁有超能屬性,精通超能力招式。
不過如今的海星星是千川風(fēng)新收服的小精靈,自然還沒有來得及給其制定相應(yīng)訓(xùn)練提升計(jì)劃。
千川風(fēng)先考慮的是暴鯉龍,原來千川風(fēng)是準(zhǔn)備先全力提升暴鯉龍的招式技能,尤其是訓(xùn)練其水系招式技能,讓暴鯉龍多出一系手段的同時(shí)更多出相應(yīng)的常規(guī)遠(yuǎn)程戰(zhàn)斗招式。
但如今有了海星星的相助,沈擎感覺自己可以在訓(xùn)練招式技能的同時(shí)更多的考慮提升暴鯉龍的屬性狀態(tài),甚至今后的訓(xùn)練是以提升屬性狀態(tài)為主,提升招式技能為輔。
之所以如此改變,是因?yàn)橐话銇碚f小精靈的提升從來都是需要大量時(shí)間的,或許一個(gè)招式技能提升到高級(jí)就要數(shù)個(gè)月的努力訓(xùn)練,但有了海星星之后,這些時(shí)間最少可以減半,甚至更少。
而相對(duì)來說,豐富招式手段固然可以提升不少的實(shí)力,但真的要單純提升實(shí)力,其實(shí)最好的還是先行提升屬性。
之前千川風(fēng)考慮的是先行豐富暴鯉龍的手段,如今千川風(fēng)所考慮的是,先行打好基礎(chǔ),而在基礎(chǔ)打好的同時(shí),在手段上也可相應(yīng)豐富起來。
“暴鯉龍的優(yōu)勢(shì)在于強(qiáng)大的攻擊能力和不弱的防御能力,不過相對(duì)而言,如今的暴鯉龍防御已經(jīng)算是不錯(cuò),自己應(yīng)當(dāng)以提升其物攻手段為主?!?p> 仔細(xì)考量過暴鯉龍的狀態(tài)之后,千川風(fēng)當(dāng)即做出了決定。
“如今來看,配合上暴鯉龍本身的特性,‘瞪眼’和‘吼叫’這兩大招式技能可以說與其十分搭配,不能放棄,在進(jìn)行屬性訓(xùn)練的時(shí)候,必須要多花心思,不過‘龍之怒’暫時(shí)可以不用努力,畢竟這一招式技能在現(xiàn)階段已經(jīng)足夠強(qiáng)大。另外,若有機(jī)會(huì)的話,盡量讓暴鯉龍領(lǐng)悟‘水槍’和‘水炮’兩大招式技能,不需要其能掌握到什么程度,主要用于遠(yuǎn)程牽制和追擊,最少不能讓人‘放風(fēng)箏’。”
暴鯉龍的訓(xùn)練計(jì)劃對(duì)于千川風(fēng)來說還是十分容易確定的,畢竟對(duì)于千川風(fēng)來說,他本來就已經(jīng)做出了相應(yīng)的計(jì)劃,即便推倒重來,實(shí)際上的框架也沒有太大的變動(dòng)。
關(guān)鍵在于海星星,如今其在招式技能上,已經(jīng)算十分不錯(cuò),關(guān)鍵是其自身的屬性狀態(tài)不足,這才導(dǎo)致其等級(jí)沒有能提升起來。
之所以如此,一來是因?yàn)閷?duì)自身的屬性所進(jìn)行相關(guān)的提升訓(xùn)練本身已經(jīng)十分完善,大多更需要的是不斷的堅(jiān)持、努力,海星星的‘分析’特性就大大削減了其效果;二來也是因?yàn)槠潆m然得到華藍(lán)道館的培育,但在同時(shí)培育那么多的小精靈,即便是華藍(lán)道館也只能提供小精靈食物,更高級(jí)的能量方塊顯然不會(huì)特別供應(yīng),如此一來就不免拖累了海星星的發(fā)育、成長(zhǎng)。
要知道,當(dāng)初為了能將鯉魚王的屬性狀態(tài)提升到極限,在只喂食小精靈食物的情況下,千川風(fēng)也花了整整三年的功夫,即便這當(dāng)中有千川風(fēng)為了能更好收服鯉魚王的原因,但對(duì)比一下如今暴鯉龍的深藍(lán)色資質(zhì),海星星只有深綠色的資質(zhì)就有顯得有些差得遠(yuǎn),同樣時(shí)間內(nèi),其在屬性能力上的提升絕對(duì)比不得暴鯉龍。
可以說,若正常培育,沒有一二年的時(shí)間,海星星恐怕都無法成形,當(dāng)然這也是大多數(shù)訓(xùn)練家所面對(duì)的難題,甚至那些訓(xùn)練家的小精靈資質(zhì)更低,提升起來需要花費(fèi)更多的時(shí)間。
正常情況下,小精靈可以說極難速成。
不過……
“深綠色的資質(zhì),這應(yīng)當(dāng)還有提升的余地吧?”
千川風(fēng)其實(shí)對(duì)于海星星的資質(zhì)是有些懷疑的,懷疑其本身已經(jīng)是得到了提升,不然不會(huì)至今無人可知。
的確,華藍(lán)道館在培育小精靈采取的是半放養(yǎng)模式,不會(huì)監(jiān)控小精靈自身的狀態(tài)變化,更多只在有道館成員選擇獲取了小精靈并且提出相應(yīng)請(qǐng)求,才會(huì)開啟專門的儀器進(jìn)行檢測(cè)。
但千川風(fēng)卻不會(huì)認(rèn)為能培育這么多小精靈的華藍(lán)道館會(huì)是連這點(diǎn)資源也要節(jié)省下來。
最少,當(dāng)初進(jìn)行放養(yǎng)的時(shí)候,若說華藍(lán)道館沒有對(duì)小精靈一一檢測(cè)過,千川風(fēng)是完全不相信的,甚至在這力繁育出來的小精靈,恐怕只還在蛋時(shí)就會(huì)時(shí)刻關(guān)注,一旦真的有頂級(jí)資質(zhì)的小精靈立即就會(huì)專門關(guān)注。
可自己的這只海星星卻一直安然地呆在湖泊當(dāng)中,這未免就有些奇怪了。
深綠色,還是可進(jìn)化的小精靈,其實(shí)完全可以劃歸到青色資質(zhì)的層次,即便櫻花她們幾位館主已經(jīng)擁有了資質(zhì)更好的小精靈,恐怕也早早是被道館成員所盯上。
要知道,即便是核心區(qū)域的那些小精靈,即便資質(zhì)最好的也就是綠色資質(zhì)而已,最少除了這只海星星之外,千川風(fēng)沒有發(fā)現(xiàn)同為深綠資質(zhì)的小精靈。
這難免讓千川風(fēng)有所聯(lián)想:既然資質(zhì)不是一開始如此,那么是如何得以提升?
顯然不可能有什么機(jī)緣,畢竟這是華藍(lán)道館培育小精靈的地方,隱藏不了什么隱秘。
唯一的可能還是‘分析’特性。
“‘分析’這一特性能力,顯然同海星星本身的智慧相關(guān),而隨著其對(duì)不斷分析各種技能,就相當(dāng)不斷的努力學(xué)習(xí),進(jìn)而不斷提升自身的智慧,最終讓自己的資質(zhì)得以有所提升?!?p> 依舊只是推測(cè),但對(duì)于這個(gè)推測(cè),千川風(fēng)感覺可以嘗試一下。
即便最終證明不是,暫時(shí)不可能派上戰(zhàn)斗的海星星,其實(shí)學(xué)習(xí)招式技能來做提升也不算吃虧。
“或許‘分析’這一能力只能在同一層次之內(nèi)進(jìn)行提升,但若讓其了解更多的招式技能,更多的運(yùn)用‘分析’特性,那么即便不能讓其資質(zhì)進(jìn)一步得到提升,但若讓其擁有更多的招式技能也算進(jìn)一步發(fā)揮了其作用?!?p> 當(dāng)然,雖然海星星以進(jìn)一步嘗試領(lǐng)悟招式技能為主,但千川風(fēng)也沒有放棄對(duì)其屬性狀態(tài)的訓(xùn)練,不僅在招式訓(xùn)練當(dāng)中盡可能的讓海星星得到鍛煉,千川風(fēng)也已經(jīng)準(zhǔn)備讓家里幫忙為海星星配置更為適合的能量方塊。
與暴鯉龍只能食用通用水系能量方塊不同,因?yàn)楹P切窃谌A藍(lán)市也是相對(duì)普遍的小精靈,因此自家的培育屋也專門的進(jìn)行過相應(yīng)的研究,最終配比出了更為適合海星星提升的能量方塊。
嗯,順帶一說,千川風(fēng)之所以在不準(zhǔn)備忽視海星星戰(zhàn)斗能力的同時(shí),還決定采取這種訓(xùn)練方式,還有另外一個(gè)重要緣故。
在沒有進(jìn)化,獲得超能屬性以及相應(yīng)的超能招式之前,海星星這一小精靈同樣也受限于水系小精靈的‘先天弱勢(shì)’。
畢竟海星星不是暴鯉龍,離開水域之后對(duì)其影響太大,而且還屬于難以行動(dòng)的一類,真的戰(zhàn)斗其實(shí)就一個(gè)靶子,可若在水域當(dāng)中戰(zhàn)斗,難道如今的海星星的實(shí)力還能在短時(shí)間之內(nèi)趕上暴鯉龍?
因此,雖然不準(zhǔn)備忽視海星星的戰(zhàn)斗實(shí)力,但除非是為訓(xùn)練,不然真正戰(zhàn)斗之時(shí),千川風(fēng)的第一選擇還是暴鯉龍,也正因如此,千川風(fēng)暫時(shí)間還是準(zhǔn)備以此進(jìn)行訓(xùn)練。
“大致訓(xùn)練暫時(shí)也就如此了,先看看最終的訓(xùn)練效果如何,若是不足,再行修改就是。實(shí)在不行,或許我還可以嘗試同藤原前輩進(jìn)行交流?!?p> 整理著手中的訓(xùn)練計(jì)劃之時(shí),千川風(fēng)也在心中暗暗的思索。
“藤原前輩那只海星星似乎領(lǐng)悟招式技能中還有好幾個(gè)招式技能是我這海星星沒有掌握的吧,若通過交流、訓(xùn)練進(jìn)行‘學(xué)習(xí)’,似乎也是一個(gè)不錯(cuò)的想法?!?