第七十三章 可能性Σ 解？
【剛剛，我們分頭行動(dòng)之后，你到底跑到哪里去了？】
解謎家如此發(fā)問(wèn)。直入主題。
“我……大致去調(diào)查了下自己在意的地方?！?p> 【那么是哪里？我后來(lái)去偵探的才能研究教室看過(guò)了。門(mén)鎖著，敲門(mén)也沒(méi)反應(yīng)，里面沒(méi)人。我對(duì)你的去向進(jìn)行了“解謎”，卻沒(méi)能找到你。這很奇怪。】
——對(duì)我的去向進(jìn)行解謎。還有這種夸張的手法么？
“……”
預(yù)言家干咽了口唾沫。
【你那時(shí)是在做什么？】
——沒(méi)想到在這里被找上了……怎么辦，含混過(guò)去嗎？不，這沒(méi)法混過(guò)去啊……
“解謎家，你聽(tīng)我說(shuō)?！彼约和瑫r(shí)也在深呼吸。
——冷靜，這說(shuō)不定是個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)。
解謎家一挑眉毛，正欲落筆再寫(xiě)。
“——我目擊了幸運(yùn)被殺害的現(xiàn)場(chǎng)?！?p> 寂靜。
解謎家盯著預(yù)言家，視線(xiàn)里滿(mǎn)是疑惑。
“啊，準(zhǔn)確說(shuō)，應(yīng)該是目擊到了‘幸運(yùn)的尸體被處理’的現(xiàn)場(chǎng)?！鳖A(yù)言家補(bǔ)充道。
解謎家用眼神示意預(yù)言家說(shuō)下去。
“與你分頭行動(dòng)之后，我去了趟三樓。本想調(diào)查下偵探的才能研究教室，但那里門(mén)是關(guān)著的，我單人無(wú)法進(jìn)入。于是我掉頭去往幸運(yùn)的才能研究教室，想著能不能見(jiàn)幸運(yùn)一面。”預(yù)言家仔細(xì)斟酌詞句，“然后，在幸運(yùn)的才能研究教室附近，我看到了單獨(dú)行動(dòng)的幸運(yùn)?！?p> 注意力過(guò)度集中，頭皮發(fā)麻，心臟狂跳。編造謊言的壓力比想象中還要大。
解謎家沖他眨眼，對(duì)后面的事充滿(mǎn)好奇，顯然還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這是虛構(gòu)出來(lái)的真相。
他繼續(xù)說(shuō)：“我本能地躲了起來(lái)，觀(guān)察幸運(yùn)。好在幸運(yùn)似乎在考慮別的事情，嘴里喃喃著‘黑幕……從現(xiàn)在開(kāi)始……’，壓根沒(méi)注意到我?！?p> 【黑幕】
解謎家記下關(guān)鍵詞。
“然后，我看見(jiàn)她叫出了黑白熊。”
【誒？黑白熊？？？】
“是的?！?p> 【她為什么可以叫出黑白熊？難道她也與黑幕有關(guān)嗎？】
“不，我想所有人都可以叫出黑白熊的。只不過(guò)我們沒(méi)這么試過(guò)罷了?！鳖A(yù)言家解釋。
——實(shí)際上是我叫出過(guò)黑白熊，雖說(shuō)是為了讓黑白熊幫忙開(kāi)門(mén)，而且黑白熊最后還拒絕了協(xié)助。不過(guò)這個(gè)判斷應(yīng)該是不錯(cuò)的，說(shuō)不定也有其他人叫出過(guò)黑白熊。
【然后呢，她對(duì)黑白熊說(shuō)了什么？】
“她讓黑白熊去邀請(qǐng)江之島奇運(yùn)，約在宴會(huì)廳見(jiàn)面?！鳖A(yù)言家頓了頓，“隨后，她就離開(kāi)了?！?p> 解謎家陷入了思考。
“我稍微跟蹤了下幸運(yùn)，看見(jiàn)她下樓之后，我就放棄了跟蹤。”他接著道，“我轉(zhuǎn)頭去了宴會(huì)廳的二樓，想著在那里大概也能觀(guān)察到他們的交流。當(dāng)我抵達(dá)宴會(huì)廳二樓的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)幸運(yùn)和江之島奇運(yùn)已經(jīng)在宴會(huì)廳一樓了。”
【然后……】
“我所在的角度很不好，他們倆都有不小的可能會(huì)發(fā)現(xiàn)我，于是就躲在了角落里。然后……”預(yù)言家吸氣，“我聽(tīng)見(jiàn)了槍聲?！?p> “我探頭去看，發(fā)現(xiàn)幸運(yùn)已經(jīng)倒在了地上，身下是一灘血。江之島奇運(yùn)走向她，拖起她的尸體，然后前往了宴會(huì)廳的陽(yáng)臺(tái)?！?p> 【拋尸么？】解謎家立刻反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“是的?？峙滦疫\(yùn)本人也是這么想的吧——如果對(duì)方死了，就將對(duì)方的尸體從陽(yáng)臺(tái)處理掉——因此才約江之島奇運(yùn)在宴會(huì)廳見(jiàn)面。”
【只要尸體不被發(fā)現(xiàn)，學(xué)級(jí)裁判自然也就不可能展開(kāi)?！?p> “宴會(huì)廳的地板上還留有幸運(yùn)的血跡。不過(guò)為了證實(shí)我的話(huà)，我們直接去另一個(gè)地方吧?！?p> 解謎家點(diǎn)頭?？瓷袂椋€沉浸于思考之中。
——很好，就是這樣。我表現(xiàn)得比我預(yù)想中還要好。
——一切都沒(méi)有問(wèn)題。即使是通過(guò)“編造真相”的方式，我也要達(dá)到“真相”。
預(yù)言家轉(zhuǎn)身，拉開(kāi)了才能研究教室的門(mén)，道：“跟我來(lái)?！?p> ……
……
才囚監(jiān)獄三樓。
幸運(yùn)的才能研究教室，門(mén)口。
路上沒(méi)有看見(jiàn)其他人。不知道他們都在干什么。隨著幸運(yùn)的死亡、囚犯和電競(jìng)選手的重傷，才囚監(jiān)獄內(nèi)的“生的氣息”也越來(lái)越淡。
預(yù)言家與解謎家先后伸出手指。
“滴”
門(mén)鎖應(yīng)聲打開(kāi)。
“……這就是幸運(yùn)已死的最好證據(jù)。”
預(yù)言家握住門(mén)把手。
門(mén)上是大大的對(duì)號(hào)圖案。
——如果幸運(yùn)是正確的，是否代表我是錯(cuò)誤的？
——不對(duì)，這或許是象征著“真相就在門(mén)后”？
來(lái)不及細(xì)想，他的身體已經(jīng)先一步推開(kāi)了門(mén)。
幸運(yùn)的才能研究教室……
入眼，是一排排整齊的置物架。
……
——總之，我反過(guò)來(lái)利用了解謎家對(duì)我的懷疑。在“天才方”還沒(méi)意識(shí)到的情況下，進(jìn)入了幸運(yùn)的才能研究教室。
預(yù)言家緩步行走于置物架之間。
置物架上清一色的打印紙。這就是幸運(yùn)的才能研究教室嗎？有關(guān)囚犯的信息也是在這里找到的嗎？
他一邊想著，回到門(mén)口附近，關(guān)上門(mén)。
——才能研究教室沒(méi)有反鎖的機(jī)制，只能這么關(guān)上門(mén)做個(gè)樣子了。
解謎家則已經(jīng)蹲在了一個(gè)置物架前，手里抓著好幾張紙?jiān)诜瓉?lái)覆去地研究了。
預(yù)言家伸手，拿起附近置物架上的一張打印紙。
【超高校級(jí)的偵探】
【姓名：】
【性別：女】
【高挑，俏麗的美少女，紫色瞳孔，膚色蒼白。身材非常理想，是一個(gè)冰美人。紫色頭發(fā)長(zhǎng)及腰際，在左耳一側(cè)用黑絲帶系著三股辮?！?p> 【總戴著特制黑色手套不摘下來(lái)，用以掩蓋偵探初期留下的燒傷瘢痕?！?p> 字體很大，以至于一張紙只有這么點(diǎn)內(nèi)容。
紙的右下角有手寫(xiě)的【1-1-1】，不知是干什么用的。
搞不懂，再拿起下一張紙。
【來(lái)自有著“先完成偵探工作，再來(lái)送家人最后一程”祖訓(xùn)的偵探世家，深受祖父影響，早年母親病逝，父親離家出走后就任希望之峰學(xué)園校長(zhǎng)。自小被教導(dǎo)要掩藏自己的感情，并且對(duì)真相有著莫名的偏執(zhí)——“指認(rèn)兇手的時(shí)候要拼上性命，爺爺就是這么教我的”。掌握程度相當(dāng)?shù)姆郎硇g(shù)。并自稱(chēng)有著“在情況危急的時(shí)候會(huì)聽(tīng)到死神的腳步聲”的不科學(xué)第六感?！?p> 頁(yè)腳是【1-1-2】，同樣是手寫(xiě)。
預(yù)言家靠在門(mén)上，拿著兩張紙，反復(fù)對(duì)比。
——這是頁(yè)碼吧?？峙逻€是幸運(yùn)寫(xiě)的。
——也就是說(shuō)，幸運(yùn)此前一直在這整理資料……
“咔噠”
門(mén)鎖處傳來(lái)響聲。
——門(mén)把手在被擰動(dòng)。
——是、是誰(shuí)？
預(yù)言家瞬間愣了神。
解謎家還沒(méi)有注意到門(mén)口的異常。
——不對(duì)，關(guān)鍵在于，為什么沒(méi)有電子鎖解鎖的提示音？
——是江之島奇運(yùn)嗎？
他下意識(shí)地牢牢抵住門(mén)。
門(mén)外的人用了兩遍力，沒(méi)把門(mén)打開(kāi)。
“幸運(yùn)？”門(mén)外的人問(wèn)。
——是天才的聲音。
預(yù)言家渾身一震。
然而，接下來(lái)的半分鐘里，門(mén)外沒(méi)有再傳來(lái)任何動(dòng)靜，似乎天才已經(jīng)離開(kāi)了。
預(yù)言家又等了片刻，終于感覺(jué)脫力般地跪坐在地上。