“完了！完了！”
楊婷忽然叫喊起來。
“怎么了？”上官可可從作業(yè)本里抬起頭來。
“下下節(jié)體育課！”
“是的?！?p> 上官可可一邊回復楊婷，一邊做著作業(yè)。
“可是過了一個周末，我都忘記了前面學的那幾節(jié)廣播體操怎么做的了！”
“你怎么突然想起這個？”
“不知道，腦袋里不經(jīng)意就冒出了這個想法?！?p> “沒事，身體的記憶力比你好。聽到音樂，跟著大部隊做基本不會做錯?！?p> “可怕！一周才三節(jié)體育課，就教了那么幾遍，要是都不會怎么辦？”
“怕什么？不是還有我嘛！”
“領操員！我怎么把你給忘記了?！睏铈皿@喜了一下，“不過你怎么能記住那么多動作?。俊?p> “身體記住了。跟著音樂自然而然就做出來了?！?p> “那我怎么記不??？”
“你只是忘記先后順序或者是忘記了某個動作。只要給點提示就能連貫了。熟能生巧?！?p> 其實很大一部分是習慣了。
畢竟小學五年級開始，加上初中三年，還有上輩子的高中，她都是領操員。
“不管它能不能生巧，有你就行了。”楊婷頓時心情舒暢。
*
“下面，每個班級的領操員站到自己班級最前面，然后班級里隊形倒排。就原先排最前面的排最后去，原先排最后面的排到最前面來。”
“啊～”
“老師，我們身高就這么點，我們班后面那10來個都1米八以上的大個子！看不到啊，”
“對??！這怎么看得到??！”
“老師，你看看我們班領操員，連我胸口都不到！我往這兒一站，后面連頭發(fā)都看不到?！?p> “哈哈哈哈……”
不知是誰先開得口，使得整個體育館內(nèi)的學生都開始起哄。
而上官可可所在的班級，更是有人抱怨上官可可身高太矮。
“那讓領操員到舞臺上去?！?p> 體育老師一點也不含糊。
體育館里面是兩個羽毛球場，始業(yè)式，畢業(yè)式，全校型晚會等活動都會在這里舉辦。
在體育館有兩個門，還有一個高3米左右的舞臺。
舞臺兩邊有隱藏的樓梯可以直達兩邊的閣樓，舞臺后也有專供表演人員之類做準備的后臺。
“由13班開始，兩個兩個上臺。每組領操員領兩節(jié)?！?p> 上官可可正回憶著她曾去過的后臺和閣樓，就被體育老師的聲音拉了回來。
上臺領操！
上官可可看著斜前方已經(jīng)站立好的13班領操員，神色復雜。
“第二套全國中學生廣播體操時代在召喚……”
伴隨著廣播中播音員的聲音，有節(jié)拍版廣播體操開始。
這套廣播體操由于全身運動和跑跳運動兩節(jié)真的名符其實，所以對體力的消耗比較大。
認認真真一套廣播體操下來，基本每個人多少都會冒點汗。
而他們已經(jīng)學完了所有節(jié)拍，正在熟悉階段。
一次完整地廣播操結束。
“先休息五分鐘，等一下練習無節(jié)拍的純音樂?！?p> “啊！”
一大波苦水涌來。
“老師，我們有節(jié)拍的都跟不上，沒節(jié)拍怎么活？”
“全身運動后，氣還沒順，跑跳運動又開始了，還那么快。沒節(jié)拍怎么跟得上？”
“老師你饒了我們吧！”
“老師，真的跟不上啊！”
對于同學們的訴苦，體育老師神秘一笑，然后充耳不聞。
5分鐘后
“4班和13班領操員上臺?！?p> 體育老師臉色淡淡，一點也沒有妥協(xié)的意思。
聽到老師要求，上官可可把自己的外套脫下放在了一邊，從右側走上舞臺，另一個人從左側走上舞臺。
只見對面的女孩子高挑修長，體型勻稱，就像電視里的體操員。
一身運動服很是合身，背后是和上官可可一樣長到腰際的馬尾辮。
素羽羽
#那些想說又說不出口的話# 原本有一顆不甘平凡的心，卻是一個平平凡凡的人。 怒己不爭，也佩服《哪吒之魔童降世》里的哪吒。 我命由我不由天！ 何其瀟灑！ 愿所有卑微到塵埃里的人，都能在絕望中開出花來。 名符其實VS名副其實 可以確定，兩個詞都對。 理由： 所謂成語，因眾人皆說，成之于語，故成語。 因此，“名副其實”與“名符其實”都符合成語的定義。且都出自于漢末時期。 名副其實，最早見于漢·禰衡《鸚鵡賦》：“懼名實之不副，恥才能之無奇?！鄙酝淼膭⑸墼凇度宋镏尽ばщy》中也有：“中情之人，名不副實，用之有效?！? 從上可以看出，最初是先有“名實不副”、“名不副實”而后才衍生出“名副其實”。 而“名符其實”最早見于曹操《與王修書》：“君澡身浴德，流聲本州，忠能成績，為世美談，名實相符，過人甚遠?！笨梢钥闯?，“名符其實”其實是“名實相符”的活用。 所以，有人說“把‘名副其實’寫作‘名符其實’是最常見的錯用字”，純粹屬于武斷和臆想。