0013 還可以這樣使用
“好，客隨主便，趁著天還沒(méi)黑，大家先去參觀參觀下設(shè)計(jì)！”
周校長(zhǎng)同時(shí)也招呼眾位老師跟著過(guò)去。
自然，田江超跟哥哥兩人也跟著跑了過(guò)去。
一群人從西邊奶奶住的院子里繞了過(guò)去，順便打了個(gè)招呼。
可奶奶只是鼻子哼了一聲，看了一眼，也不見(jiàn)說(shuō)話。
無(wú)他，奶奶現(xiàn)在獨(dú)居，因?yàn)橐恍┨锝恢赖脑?，一直跟他家不親，對(duì)田江超一家還有點(diǎn)厭煩。
記得小時(shí)候，他們一家姐弟三個(gè)就沒(méi)有被奶奶帶過(guò)，奶奶對(duì)待她的這些孫子孫女也是兩個(gè)態(tài)度，對(duì)其他人都熱情一些，對(duì)他家就冷淡一些。
有什么好吃的，從來(lái)都是優(yōu)先兩個(gè)叔叔家的孩子，從來(lái)都沒(méi)有主動(dòng)叫他們兄弟過(guò)去吃東西。
因此，兄弟倆自從七八歲學(xué)會(huì)自己做飯以后，從來(lái)就沒(méi)有去奶奶叔叔家吃過(guò)飯。
可田江超的父母在孝敬老人方面從來(lái)都沒(méi)有拖拉過(guò)，每次逢年過(guò)節(jié)，每月生活費(fèi)都是最先送過(guò)去，還送的最多，每次有什么好吃的，都會(huì)讓兄弟倆給老人端過(guò)去一碗。
可她還是時(shí)不時(shí)的就出去說(shuō)他家這不好，那不好，可對(duì)待她最不好的，卻是五叔五嬸他們，不是糧食短缺，就是少給生活費(fèi)，可她卻視而不見(jiàn)，罵罵咧咧兩句就沒(méi)了下文，事情過(guò)后還是對(duì)他們好，就連以后生病癱瘓?jiān)诖材菐啄?，也是超媽伺候的最多，兩個(gè)姑姑都不怎么過(guò)問(wèn)。
直到在最后關(guān)頭，回光返照之時(shí)卻仿佛是清明了一般，說(shuō)超媽對(duì)她好，她都知道，是她一直糊涂。
眾人來(lái)到后院，超爸開(kāi)了院子?xùn)|南角的大門，眾人看到的是一個(gè)占地近四百平方的院子。
院子之所以有這么大，是因?yàn)榘验T前的6米大路給囊括了進(jìn)去，由于東邊有一戶人家院子占據(jù)了一半的大路，不愿意挪動(dòng)，大隊(duì)也不想給人家重新規(guī)劃院落，這就導(dǎo)致這條路一直沒(méi)有通開(kāi)，這一等就是很多年，直到田江超重來(lái)之時(shí)，也沒(méi)有通開(kāi)。
都是一個(gè)村的，你要人家挪開(kāi)院落，自然要給人家重新規(guī)劃，以及補(bǔ)償部分款項(xiàng)，好讓人家能夠繼續(xù)生活才好，而大隊(duì)只想著讓人家挪開(kāi)不愿意出錢補(bǔ)償，要我我也不挪開(kāi)。
所以，這里面也有超爸的責(zé)任，你作為人家的小組長(zhǎng)，你若是強(qiáng)勢(shì)一點(diǎn)，再找村子大隊(duì)給人家一些補(bǔ)償，再利用手中的職權(quán)讓小組成員每家出個(gè)勞力幫兩天忙，人家自己再掏點(diǎn)，本就是住了三十年的破房子了，給人家?guī)兔ιw新房，人家豈會(huì)不愿意？大路能夠不通開(kāi)？
田江超想著既然自己回來(lái)了，這次無(wú)論如何也要給它把路通開(kāi)了，當(dāng)然，這都是后話了。
院子?xùn)|北連接著五叔家，南側(cè)頂著二伯家，西側(cè)是農(nóng)田，最北側(cè)是一塊填平的空地。
整個(gè)院落除了南側(cè)，都起了一排兩米三高的院墻，頂上撒滿了散碎的玻璃渣，放爬墻偷盜。
北側(cè)墻下，一排一米六高的豬圈，后面連接著兩米三高度的院墻，近二十米的長(zhǎng)度，被分隔成八個(gè)隔間。
每個(gè)隔間深度是兩米五，看起來(lái)就像是八個(gè)正方形，每個(gè)隔間里面都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的食槽。占據(jù)了除了出口以外的所有長(zhǎng)度。
在隔間的最里邊的地上是一條三十五厘米寬的排污道，深度不一，從東到西成斜面直出西邊院墻之外。
東邊是三間兩米三高三米五長(zhǎng)三米深的低矮庫(kù)房，整體連接著院墻，水泥平頂，回頭可以當(dāng)做晾曬使用。
除此之外，整個(gè)院子里還有一口水井，和幾棵大樹(shù)，地面只是平整了一下，并沒(méi)有整體使用水泥地面，整個(gè)院子里真的是簡(jiǎn)單空曠。
“這豬圈里面有這么一條排污道，你還別說(shuō)，還真的是能省不少事，特別是這個(gè)排污道還是一個(gè)斜滑面設(shè)計(jì)，用鐵鍬就能輕松推出去?！?p> 周校長(zhǎng)觀察了排污道以后點(diǎn)頭稱贊。
“周校長(zhǎng)，這個(gè)排污道可不只是這樣的，你不覺(jué)得里面的圈頂有些低，不方便使用嗎？”
一旁的田江超這時(shí)候接著老周的話說(shuō)。
“哦？是有些低，成年人進(jìn)去作業(yè)需要彎腰低頭，確實(shí)不方便使用，難道還有其他用處？”
聽(tīng)到田江超的話，老周詢問(wèn)，其他人也都支起了耳朵仔細(xì)聽(tīng)著。
家里養(yǎng)豬的都知道豬是要排污的，可最多就是把排污的那塊弄的低一點(diǎn)，不妨礙休息的位置就行。
從來(lái)沒(méi)有想過(guò)弄出這么一條排污道，方便使用，就算是想過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)把它設(shè)計(jì)成斜滑面，在清理污物的時(shí)候更加輕松一點(diǎn)。
從這一點(diǎn)看，就能證明人家確實(shí)聰明，設(shè)計(jì)也確實(shí)先進(jìn)一些。
“周校長(zhǎng)，你想想，如果說(shuō)以后，我們有了壓力強(qiáng)大的自吸泵，那么我們是不是就可以利用水的沖擊力量直接把糞便給沖進(jìn)排污道？
那是否還可以利用水的力量把整個(gè)排污道里面的糞便直接沖進(jìn)最后面的糞池？
豬糞經(jīng)過(guò)水的稀釋之后，在經(jīng)過(guò)發(fā)酵，是不是更適合使用呢？”
田江超連比帶畫(huà)的描述了一下未來(lái)最方便的使用方式。
“??？”
聽(tīng)著田江超的話語(yǔ)和比劃，他們每個(gè)人的腦海里都出現(xiàn)了一個(gè)拿著水管，利用水壓沖洗地面和排污道的畫(huà)面。
“竟然還能這么用？”
“我第一次聽(tīng)說(shuō)清理豬圈糞便還能這么輕松的！”
“怪不得這樣設(shè)計(jì)，這都是一環(huán)套一環(huán)的，這想法，絕了！”
“他說(shuō)的好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)！”
“還真是這樣，糞便利用水壓被沖洗掉，不讓糞便粘連地面，斜面的設(shè)計(jì)還能讓糞便自動(dòng)流向糞池，水還能稀釋糞便，這……這……
我怎么就想不起來(lái)這樣用呢？這簡(jiǎn)直就是天才設(shè)計(jì)！”
經(jīng)過(guò)田江超這么稍微一點(diǎn)，所有人都恍然大悟，原來(lái)這個(gè)設(shè)計(jì)跟他們想象的使用方式還隔著一個(gè)境界！
對(duì)，這樣用才是最完美的！
“這小腦袋瓜是怎么長(zhǎng)的？把所有能夠利用的優(yōu)勢(shì)全部都給它合理的結(jié)合在一起，環(huán)環(huán)相套，缺少了哪一環(huán)都不行！”
眾人心中震動(dòng)，看向田江超的目光都是艷羨。
這孩子怎么就不是我我家的呢！
超爸此時(shí)心中的震動(dòng)不比其他人少多少，原因是這熊孩子根本就沒(méi)有告訴自己這回事，這是對(duì)自己這個(gè)當(dāng)?shù)亩剂粢皇盅剑?p> “那你家的自吸泵呢？沒(méi)看到呀？”
一群人環(huán)顧四周，除了一個(gè)手動(dòng)壓水井之外，并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)田江超嘴里所說(shuō)的那個(gè)自吸泵設(shè)備。
“哦，這事兒你們得問(wèn)我爸，我不是太清楚咋回事！”
田江超一轉(zhuǎn)頭就把這個(gè)鍋扔在了自己老爸身上。
其實(shí)，這里面也有對(duì)超爸施壓的原因，若是自己早早告訴他，他肯定會(huì)找些理由拖延到不知什么時(shí)候才買。
“哦，最近手頭不寬裕，馬上又要收秋了，一時(shí)半會(huì)兒的又養(yǎng)不上豬，這東西暫時(shí)用不上，等回頭養(yǎng)上豬之后，就會(huì)盡快給安上！”
看所有人都看著自己，超爸只能硬著頭皮解釋。
這熊孩子，坑爹呀！你要是早點(diǎn)告訴我，我能不裝？
眾人點(diǎn)點(diǎn)頭，是這個(gè)道理，暫時(shí)用不上，買來(lái)也浪費(fèi)了。
“那這是咋回事？”
有個(gè)老師指著豬圈里突出的那塊地面問(wèn)。
“哦，這個(gè)地面高出其他地面一層磚的厚度，主要是用作休息使用，這樣一來(lái)，就算是長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有清理，也不會(huì)讓豬沾染上糞便！
你們看，這兩個(gè)隔間都是對(duì)稱的樣式，這樣可以盡量讓休息地和糞便隔開(kāi)，有利于周邊環(huán)境！”
田江超指著那凸出的小平臺(tái)張嘴就來(lái)。
校長(zhǎng)老周進(jìn)來(lái)后到現(xiàn)在也看了出來(lái)，這個(gè)設(shè)計(jì)還真的是這孩子想到的，畢竟，解說(shuō)沖水排污的時(shí)候，超爸都迷糊了。
“那你們家準(zhǔn)備養(yǎng)多少頭豬呢？”
教音樂(lè)的潘老師沒(méi)有問(wèn)超爸，而是直接問(wèn)起了田江超。
“這個(gè)要看我爸想養(yǎng)多少了，這里有八個(gè)隔間，每個(gè)隔間養(yǎng)三頭都不會(huì)顯得擁擠！
養(yǎng)的太少?zèng)]有爭(zhēng)搶，吃的少，長(zhǎng)的慢，養(yǎng)的太多也會(huì)經(jīng)常打架，心情不好影響生長(zhǎng)！”
田江超這話是說(shuō)給大家聽(tīng)的，也是說(shuō)給超爸聽(tīng)的，畢竟，自己還是孩子，就算說(shuō)的再有理，也會(huì)被大人不經(jīng)意間忽略掉。
而在這么多人面前說(shuō)的話，還有理有據(jù)，別人還贊同的情況下，自然會(huì)聽(tīng)得進(jìn)去。
“嗯，確實(shí)不錯(cuò)，你是咋想起來(lái)的？覺(jué)得這樣合適？”
又有老師問(wèn)，想要知道田江超是從哪里學(xué)會(huì)的這些東西。
“咋想起來(lái)的？這都是平時(shí)聽(tīng)大人說(shuō)了，他們都說(shuō)養(yǎng)了少長(zhǎng)了慢，養(yǎng)的多經(jīng)常打架，最好別養(yǎng)太多！”
這時(shí)候田江超開(kāi)始裝傻，還用手撓撓頭。
你還別說(shuō)，這些話平時(shí)還真的是這樣說(shuō)的，只是平時(shí)養(yǎng)的都不多，這些生活習(xí)性方面的小問(wèn)題都被忽略了。
“時(shí)間差不多了，先去吃飯吧，有啥話邊吃邊說(shuō)?！?p> 轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)太陽(yáng)落山，超爸準(zhǔn)備招呼大家先吃飯。
“今天不虛此行，開(kāi)眼了！”
校長(zhǎng)老周通過(guò)對(duì)這么一個(gè)簡(jiǎn)單的先進(jìn)豬圈進(jìn)行了解，已經(jīng)看到了田江超別的方面的天賦，這孩子細(xì)心，好學(xué)，腦子還靈活，以后是塊好料。
其他老師也都回過(guò)神來(lái)，不管初衷是什么，此時(shí)也都覺(jué)得以后應(yīng)該對(duì)這個(gè)孩子在重視一些。