弱肉強食，叢林法則是卡俄斯亙古不變的真理，而這套真理也完全適用在地球上。只是，現(xiàn)代化的社會不至于讓競爭變得血肉模糊，而是披上了一層文明的薄紙。
而高考就是一場典型的選拔比賽。這是舒芙蕾從電視里看來的。
舒芙蕾認真凝視著熙熙攘攘的人群：即使身處殘酷的競爭中，也依然會篩選出不同層次的人。根據(jù)舒芙蕾這幾天從學校旁的觀察和從學生口中的了解來看，其實在考試中分為四種類型。
第一種是學神，他們通常不會花太多的時間在學習上，也不會在考試前夕依然熬夜復習，但每次考試中他們依然可以名列前茅，甚至冠絕整個年級，就像是生下來就是吃這碗飯的一樣。
第二種是學霸，他們相比起其他人更加努力踏實，自律勤奮，是老師眼中的好榜樣和乖學生。不過在優(yōu)秀程度上可能會比所謂的學神要差一些，但依然排在絕大多數(shù)人之前。
第三種是學弱，也就是盡管平時看上去學習很刻苦很努力，但每一次考試總是會“考砸”。對于老師來說，這類學生就是屬于那種“假勤奮”，但又不能批評得太過的類型，只能說什么發(fā)揮失誤、狀態(tài)不好之類的。
第四種則是學渣，這個大概就是什么既不努力，也沒天分的典型了吧。
舒芙蕾望著莊信鴻走到了一樓，把書包放到走廊的木質(zhì)課桌上，然后走進了教室里。它尋思著，將整個教學樓跑了一個遍，把五個人的位置都找了一遍。
它想看看這五個人的水平究竟是什么樣的，至少在適應地球應試教育體系這個層面上是什么樣的。
“下面，老師分發(fā)答題卡和條形碼。”廣播器里傳出了學校教導主任的聲音，每個考場的監(jiān)考老師也開始撕開密封袋，從里面掏出試卷，并親自一張一張分發(fā)。
緊接著，所有人拿起0.5的黑筆，填寫上自己的姓名、班級和考號，并伸出手等待著監(jiān)考老師將條形碼貼到自己的手背上。
舒芙蕾記得學生好像討論過，說是每個考場的老師都是隨機的，且每個科目又會再輪換，以提高公平性?？磥淼厍蛟诳荚囍贫壬系拇_有高于卡俄斯的地方啊。
“下面，各監(jiān)考老師分發(fā)試卷。”
隨著教導主任一聲令下，監(jiān)考老師將另一個密封文件袋撕開，開始分發(fā)試卷。
舒芙蕾毫不客氣地直接跳到講臺一旁，看著監(jiān)考老師拿出卷子。
第一科的科目是語文，貌似地球和卡俄斯一樣也存在許許多多不同種類的語言。而由于國家的關系，本國的學生肯定會優(yōu)先學習自己國家的語言。
舒芙蕾低頭看向這些密密麻麻的方塊字，感覺自己的腦袋都快從一個變成了兩個。
“嗯？”
監(jiān)考老師總感覺自己的右手臂好像一直被誰哈氣，手上都沾了層水汽。他下意識地向講臺右邊看了過去，這個舉動可讓舒芙蕾嚇了一跳，直接讓它仰后跌到地上。頭著地讓它齜牙咧嘴卻又不敢多發(fā)一聲。
它小心地繞回原來陽臺的位置，慢慢摸著自己開始腫脹的頭。
監(jiān)考老師也沒多想，瞥了眼時間后趕緊將試卷分發(fā)給每個考生。
舒芙蕾一邊用爪子揉著頭頂，一邊觀察著學生。
每一位考生一接到試卷都下意識地翻到最后一頁，看了眼叫作“作文”的題目，似乎這是一種考官出題，然后學生來表達自己想法的題目。
“?！?p> 監(jiān)考鈴聲一響，所有人便開始右手拿起筆，左手將卷子翻到第一頁，頭一低，迅速地投入到這一場競爭比賽中。
舒芙蕾看著自己眼前的這位考生，或許頭低得快碰到卷子這種姿勢不一定能幫他找出答案，但一定能讓他近視。
那么，就讓本大爺看看這五個小毛孩都是什么表現(xiàn)吧。
舒芙蕾慢慢在走廊上行動著，按照他的記憶里，柯博雪是在最頂樓——五樓，那就先去看看他吧。
它輕盈地順著扶手桿爬到五樓，然后對著門牌號找到教室后，就這么光明正大地從門走了進去。畢竟現(xiàn)在天氣還沒冷到要關門的時候，甚至有的班級還要開一開電風扇。
一進門，就看見柯博雪在左上角的位置，于是舒芙蕾一個縱躍跳到了旁邊的窗臺上，觀察著柯博雪怎么考試的。
在其他同學已經(jīng)開始奮筆疾書時，柯博雪還在仔細地琢磨著試卷，直到他把試卷看完后，才將試卷翻回正面。
他這是在干嘛？舒芙蕾用爪子撓了撓脖子。
突然間，柯博雪右手抓起黑筆，迅速地在卷子上劃來劃去，嘴里還念念有詞，如同連珠炮一般：
“以往年高考真題為藍本，通過題型對比分析，難度系數(shù)判定小于高考，其后小說題型和語言文字運用題型貼近高考難度，但仍低于高考。”
“把作文書寫時間考慮在內(nèi)，預計試卷完成時間在一個小時左右?！?p> 一個小時，左右??????
舒芙蕾記得黑板上不是寫有語文學科考兩個半小時嗎？
緊接著，柯博雪提筆就寫。舒芙蕾感覺到他的眼鏡鏡片仿佛掃描儀一樣，才看了文章一眼就大徹大悟。
柯博雪的嘴唇不停抖動，什么“第一題中A選項偷換概念，B選項張冠李戴”、“第五題人物形象分析，鎖定原文第四段第二句”之類的。
從頭到尾，他的筆就沒有停過??！
不到三十分鐘，眼看著除了作文的題都要寫完了，其他人還停留在文學類文本閱讀題??????
舒芙蕾用爪子扶額，想：
這大概，就是所謂的金手指吧。
望著柯博雪開始準備理順作文大綱，舒芙蕾直接從五樓陽臺跳到了其他教室——反正這家伙絕對差不了就對了。
下一個，下一個是徐頃柔。
舒芙蕾打了個哈欠，走進了徐頃柔的教室里。
徐頃柔安靜地坐在中部，筆尖在試卷上又寫又畫，很專注的樣子。
這才比較正常嘛。舒芙蕾直接跳到桌上，它還挺感謝這個單人單桌的，至少現(xiàn)在雙人桌只坐一個人的話就能給它趴著的空間。
舒芙蕾頭湊上前去——
大姐，你這是在藝術創(chuàng)作嗎！
徐頃柔有模有樣地在卷子上畫畫，每一個角落都留下了她的印記。
感情你還能給小說男女主配插圖！舒芙蕾瞪著小說旁邊的空白處——男主和女主擁抱在一起。居然還蠻符合文中的外貌描寫??????
舒芙蕾又仔細一看：這家伙也是沒幾題就要寫完了。
所以大小姐你是每寫完一道題就即興作畫一幅嗎？舒芙蕾不禁拍了拍自己的腦門，感覺這些人還真是不太一樣呢。
那么下一位，好像是余獨行。
舒芙蕾一想到那個愛做惡作劇的小鬼，心里就不禁一哆嗦，但也還是慢慢到了教室門前。