高中三個年級中，高一的期中考試最早的，因為他們的學業(yè)壓力最小，放寒假時間也最早。高二年級要比高一晚三四天才考試，高三更是比高一要晚上一周才開始期中考。
今天上午考的第一門就是煉丹基礎(chǔ)，接著是制符基礎(chǔ)，陣法基礎(chǔ)和煉器基礎(chǔ)是在下午，而武科的兩門課程是放在明天。
“考試中，不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號，不準偷看、抄襲或有意讓他人抄襲……”
劉珩坐在教室里，看著監(jiān)考老師一桌桌發(fā)試卷，聽著廣播里播放的熟悉的考試須知事項，腦海里一片空白——他是在緊張。
兩世為人，劉珩從沒有在考場上像今天這么緊張過——哪怕是當年千軍萬馬過獨木橋的高考，他的緊張程度也遠不如現(xiàn)在。
一想到現(xiàn)在進行的這門考試即將決定自己的生死，哪怕是跑個幾公里都不會出汗的劉珩掌心已經(jīng)被汗水浸濕，心臟也開始不受控制地怦怦直跳。
深深吸了一口氣，劉珩強迫自己冷靜下來，可臉上的緊張之色卻怎么也掩飾不住。
監(jiān)考他們的是位一臉嚴肅的中年男老師，他發(fā)完試卷，如鷹隼般的目光掃視著整個教室，仔細觀察著每個考生的動作和神情，然后就看到了還沒開始考試就已經(jīng)神色異常緊張，甚至鬢角都有汗水流下來的劉珩。
根據(jù)這名監(jiān)考老師的經(jīng)驗，劉珩成為了他的重點觀察對象。
隨著一聲鈴響，閱卷時間結(jié)束，同學們開始奮筆疾書。
劉珩收斂心神，開始在卷面上答題。
那名男老師的身影一直在劉珩面前晃悠，不時咳嗽一聲，希望用這種方式給劉珩施加壓力，好讓他遵守考場紀律。
最后他干脆一屁股坐在了劉珩旁邊的空位上。
劉珩此刻也沒心情去管這名男老師，他的注意力完全集中在卷面題目上，不停地在草稿紙上寫寫畫畫著各類煉丹反應式的草稿，得出答案后再小心翼翼地填圖在答題卡上。
雖然高中文科的考試難度很高，經(jīng)常還會有超綱內(nèi)容出現(xiàn)，但總體上來說不會有太離譜的情況。
對于已經(jīng)把整個高中階段的煉丹基礎(chǔ)教材都啃完，而且還經(jīng)過120個小時宗師指導的劉珩而言，這些題目其實并不是太棘手。
只是要十分注意的是，這些題目中經(jīng)常會設(shè)有一些陷阱，讓人一不小心就會著了出題老師的道。
劉珩認認真真地審題，每一題的答案都在確認無誤的情況下才寫上去。
那名男老師坐在劉珩身邊觀察了他好一會，發(fā)現(xiàn)這名學生答題速度挺快的啊，不像是想要偷看抄襲的樣子，于是便起身巡視教室的其他角落去了。
一時間教室里一片安靜，只有水筆在紙上寫字發(fā)出的沙沙聲。
很快，一個小時就過去，還有三十分鐘就要交卷了。
劉珩已經(jīng)飛快地做完了所有的題目，開始逐題檢查。
這么一檢查，竟然被劉珩發(fā)現(xiàn)還真有兩道題自己答錯了的，這下子劉珩更加緊張了。
他無比認真的看著每一道題、每一個自己寫下的答案，生怕哪里又有出錯的地方自己沒發(fā)現(xiàn)，由于太過全神貫注，不時一道道汗水從他額頭上流下來，讓他不得不用手去擦汗，免得汗水污損卷面。
男老師注意到劉珩的動作，心想教室里開著空調(diào)，有這么熱嗎？這名考生是怎么回事？
于是他從后方輕輕地踱到劉珩身后，站在那里看劉珩的試卷。
一看之下，老師有些吃驚，他是練丹基礎(chǔ)的科任老師，也參與了這次的期中考出題，對這次卷子的難度自然心里有數(shù)。
在他看來，正常學生能把這些題目答完一半就已經(jīng)不錯了，這還是在不一定能保證百分之百正確的情況下。
能把百分之七八十的題目答完的學生，就算不是每題都能答對，那也是非常了不起的了。
根據(jù)他的經(jīng)驗，多數(shù)學生都是在第一遍把自己能做的題目都做完一遍后，再把自己不會的選擇題隨便選個選項填上去，以求蒙對一兩個，但是主觀題卻不能這么做了。
不過他也見過有些學生即便連主觀題題目都沒讀懂，但還是在答題區(qū)寫了長長的一大段，企圖拿個辛苦分，同時讓自己的卷面顯得更加飽滿充實，不至于有大段大段的空白。
但他從來沒見過像劉珩這樣的，第一遍就把所有題目全部做完，連最難的主觀題都一絲不茍地寫完的學生。
而且根據(jù)他所看到的情況，劉珩并不是亂蒙的，而是這些題他都會！
這下老師詫異了，高一年段好像沒聽過煉丹基礎(chǔ)學得這么好的人啊，上次月考煉丹基礎(chǔ)的第一名余詩曼就在自己的班上。
但即便是她，卷面的題目也有百分之二十是靠蒙的。
他不由看了一眼劉珩桌子左上角的準考證，上面的名字似乎他有聽到過。
“劉珩？想起來了。這不是剛開學的時候年段長特意點名說到的那名富二代學渣嗎？當時還交代讓高一一班的老師們不用管他，怎么才這么兩個月，學渣變學霸了？”
監(jiān)考老師疑惑不解。
更讓老師想不通的是，這劉珩明明答得這么好，在這種考試中應該表現(xiàn)得很輕松才對啊，為什么他剛開始拿到試卷的時候會這么緊張？
考試緊張，這不是學渣才有的表現(xiàn)嗎？
學霸們一向都是淡定地拿到卷子，仔細做完，有時候甚至還提前交卷的好不好？
難道這劉珩是用了什么高科技的作弊手段？
監(jiān)考老師感覺到此刻的自己似乎已經(jīng)快接近真相了。
上課不認真也就算了，考試居然還敢作弊，這個劉珩還真當魁北一中是他家開的了？
不管你家里背景有多深厚，這次我非得把你抓個現(xiàn)行不可！
想到這里，監(jiān)考老師坐下來開始感知四周的元力。
這年頭，想要通過高科技手段作弊其實很難的，因為但凡這類手段，都會用到類似傳音陣法、影像陣法這樣的法陣，哪怕是做得再隱蔽，其散發(fā)出的元力波動也是無法掩飾的。
高中的監(jiān)考老師大多數(shù)都是煉元筑基期的修者，對元力的波動十分敏感，一旦有人使用陣法來傳遞影像或者聲音訊息，老師只要用心去觀想感應，都能發(fā)現(xiàn)的。
說真的，要論隱蔽性，這種高科技手段還不如一些女生穿著裙子再把答案抄在大腿上這種原始的作弊方式——一般監(jiān)考老師特別是男老師，就算是懷疑這女生作弊，也總不能要求人家女生掀開裙子看大腿吧。
那樣的話萬一直接被指耍流氓怎么辦？
事實上，在考試開始的時候，監(jiān)考老師就已經(jīng)坐在座位上感應了一下了，當時他還重點關(guān)注了劉珩那個方向，結(jié)果沒有任何發(fā)現(xiàn)。
現(xiàn)在他覺得可能是剛開始自己感應的時候劉珩并沒有激活作弊的工具，所以準備再坐下來感應一下。
結(jié)果一感應，卻大大出乎監(jiān)考老師的意料——他還是沒有感應到任何東西。
難道剛好這名學生又關(guān)閉了作弊的工具？
監(jiān)考老師決定坐下來持續(xù)地感應，他一定要捉住劉珩的蛛絲馬跡。
這劉恒不到兩個月前還是一名學渣，據(jù)說幾乎每一科都是年段最后一名，武科甚至兩門都是零分，要說兩個月的時間就能有這么大的進步，監(jiān)考老師說什么都無法接受。
他情愿把卷子吃進去也不會相信劉珩能一下子變成超級學霸！
一定是哪里有貓膩！
他干脆不去管前面的其他同學了，坐在劉珩身后的一個空位上，開始進入觀想狀態(tài)，用元力細細地感應劉珩周邊的一切元力波動。
但讓他失望的是，一直到交卷的鈴聲響起，監(jiān)考老師都沒發(fā)現(xiàn)任何證據(jù)可以證明劉珩在作弊。
無奈之下，他也只好起身收卷。