第13章 歌

　　“蔡老師，我想放首歌可以嗎？”

　　張凌跑到了講臺(tái)上去，臉露微笑。

　　蔡云寒偏頭看向張凌，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“可以，別放太大聲了?！?p>　　“好的?！睆埩枰恍?，開機(jī)白板，班上同學(xué)都望著白板打開的屏幕。

　　“hello，酷狗。”

　　教室外面的同學(xué)有些到門口看了看，張凌時(shí)常下課放歌，他成績(jī)很不錯(cuò)，在班上能進(jìn)前二十，而且長(zhǎng)得小帥小帥的，又比較聽話，和老師們關(guān)系處得不錯(cuò)。

　　寧臻本來(lái)想和汪小依說(shuō)幾句話的，畢竟是同桌，熟絡(luò)一下，而張凌將酷狗的打開，把他的注意力吸引了過(guò)去。

　　張凌想了一下隨便然后放了首演員，聽過(guò)很多遍了，但一時(shí)間也想不到有什么想聽的，也就隨意的放一首，班上不少同學(xué)輕聲跟唱，主要是基本上全都會(huì)，下課嘛。

　　這首歌不說(shuō)曲，詞寫得真的好，深深體會(huì)，一種難以言語(yǔ)的酸楚。

　　“是因?yàn)閻勰阄也胚x擇表演，這種成全”。

　　初聽聽曲，再聽聽詞。

　　雖然寧臻對(duì)此歌沒有多大感情，沒有那種什么感同身受“曲中人”，但那種感受他多少能領(lǐng)會(huì)一點(diǎn)。

　　說(shuō)起演員總不由想起《丑八怪》，然后想到李榮浩。

　　《丑八怪》的詞是李榮浩寫的，之前都在調(diào)侃李榮浩給薛之謙寫了首丑八怪，薛之謙回應(yīng)說(shuō)李榮浩給他寫一首丑八怪并沒什么，另外以前給古巨基寫過(guò)一首怪物也沒有不好的地方。

　　但。

　　給自己寫了一首模特他就不能忍了！

　　于是。

　　他回頭就給自己寫了一首紳士！

　　蔡云寒也放下了試卷，轉(zhuǎn)頭看了下白板屏幕上薛之謙的壁紙。

　　“你喜歡哪個(gè)歌手？”寧臻對(duì)汪小依問(wèn)道。

　　“易烊千璽?！蓖粜∫烂摽诙?。

　　“陳奕迅，周杰倫，許嵩，他們的歌是我最喜歡的，但是你問(wèn)的是我最喜歡的歌手是誰(shuí)，所以是易烊千璽?！?p>　　寧臻點(diǎn)頭，不由輕笑了笑，“差不多吧，初中的時(shí)候聽了個(gè)遍?！?p>　　不同的人喜歡不同的歌手都有原因，最開始聽曲聽旋律，到后來(lái)聽詞，如果只喜歡曲最多就只是喜歡那首歌，而喜歡上詞，那么就會(huì)喜歡上那個(gè)歌手。

　　就是突然那么一下聽懂了那句話，然后在心中產(chǎn)生了共鳴。

　　汪小依微微點(diǎn)頭，道：“嗯，Eason，Jay，Vae，初中的時(shí)候?！?p>　　寧臻聞言。

　　出神片刻。

　　這三個(gè)藝名，被汪小依突然說(shuō)出來(lái)，居然讓他心中出現(xiàn)了一種恍惚的感覺，仿佛一段隔了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的時(shí)光。

　　汪小依偏過(guò)頭看向?qū)幷椋`靈的眼睛露出疑惑，小臉吹彈可破，肉嘟嘟的，煞是可愛。

　　“怎么了？”

　　“沒什么，就是突然有點(diǎn)懷念而已?！?p>　　教室里。

　　一個(gè)收音機(jī)。

　　一個(gè)讀卡器。

　　一張內(nèi)存卡。

　　一個(gè)Mp3。

　　大半個(gè)校園時(shí)光，整個(gè)青春，想起他那個(gè)厚厚的歌詞本，老友了。

　　汪小依繼續(xù)望著放著演員的白板電腦，沒有再出聲。

　　上課鈴響起，蔡云寒起身將白板電腦關(guān)機(jī)，兩邊合上，開始上課。

　　“這節(jié)課我們來(lái)做一道題，去年高考的壓軸大體，共三個(gè)小問(wèn)，我們做前兩個(gè)就是了，第三問(wèn)以你們現(xiàn)在的能力做出來(lái)還有些勉強(qiáng)，當(dāng)然也可以嘗試一下?！?p>　　蔡云寒拿起了試卷，道：“一個(gè)草稿本和一支筆，做出來(lái)的就可提前放學(xué)?！?p>　　班上同學(xué)頓時(shí)嘩然了一聲，這門生意不錯(cuò)啊。

　　蔡云寒拿起了墨筆，在黑板上抄下她手中試卷上的一道題，二次函數(shù)解答題。

　　寧臻眼皮微跳，這位蔡老師，人長(zhǎng)得那么美，這手字......就讓人有點(diǎn)不敢恭維了，不過(guò)問(wèn)題不大，勉強(qiáng)認(rèn)得出來(lái)寫的什么。

　　將試卷放到講桌上，蔡云寒望著班上同學(xué)，道：“可以小聲討論，不能讓第三者聽到聲音，做出來(lái)后拿給我看，然后可以放學(xué)。”

　　班上同學(xué)視線緊緊盯著黑板上的那道題上，揣摩了一下那幅函數(shù)圖，嘶......打腦殼啊，熱情都被熄滅了不少。

　　蔡云寒目光掃了下班上同學(xué)，坐回了椅子上，準(zhǔn)備準(zhǔn)備明天的復(fù)習(xí)課程。

　　寧臻望著那道題，如果放到高三下冊(cè)的話，并不算太難，數(shù)學(xué)題這東西是熟能生巧，做得多了，自然而然就會(huì)了，舉一反三并不難，而對(duì)于現(xiàn)在班上的人來(lái)說(shuō)，難度確實(shí)不小，思維還很難打開到這么寬，不過(guò)難不代表不能，既然蔡老師都這么說(shuō)了，一整節(jié)課的時(shí)間，班上應(yīng)該還是有人能做出來(lái)的。

　　手指轉(zhuǎn)了下筆，寧臻開始動(dòng)筆，在本子上畫下了那幅二次函數(shù)圖像，然后將幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)列了下來(lái)，芯姐開始為他講解，這若在考試上，舉世無(wú)雙作弊器，不，應(yīng)該用冠古絕今這個(gè)詞語(yǔ)更好一點(diǎn)。

　　看了下手表，已上課二十分鐘，這道題班上同學(xué)要做出來(lái)最快也要個(gè)半個(gè)來(lái)小時(shí)，除非真有數(shù)學(xué)鬼才，不然絕無(wú)可能在25分鐘內(nèi)做出來(lái)這種級(jí)別的大題。

　　寧臻看了看汪小依的本子，第一個(gè)問(wèn)已經(jīng)做出來(lái)了，第二個(gè)問(wèn)一共有四個(gè)彎，她轉(zhuǎn)過(guò)了兩個(gè)卡，卡在了第三個(gè)彎上，正在努力思考著，難以繼續(xù)動(dòng)筆。

　　三分鐘后，她還是沒有想出來(lái)，筆在本子上換算了很多，但就是沒換命中關(guān)鍵點(diǎn)，下巴放到手背上貼著桌子，眉梢微蹙，小臉上帶著愁云。

　　寧臻湊到小巧的耳畔，輕輕出聲。

　　汪小依盯著自己的草稿本發(fā)神，眼睛微異，然后一下子坐直了身，驚詫的看向?qū)幷?，然后又看了看寧臻的本子，晶瑩的眼眸中滿是不可思議，不自覺細(xì)眉皺了皺眉，凝視著自己的草稿本，突然間就靈光一閃。

　　用筆在本子上計(jì)算著，然后在函數(shù)圖上做了一條線。

　　一個(gè)情不自禁的微笑露出，溫暖而可人，滿滿膠原蛋白的臉蛋上浮現(xiàn)出一個(gè)小小的酒窩，唇角的弧度觸動(dòng)著絲絲心弦，彎成月兒牙的眼眸明亮靈動(dòng)。

　　寧臻看著汪小依的側(cè)臉，心扉在這一刻有種，奇怪的東西在徜徉。

　　左邊掛在墻上藍(lán)色的窗簾被風(fēng)掀起，好似有什么聲音從寧臻耳邊經(jīng)過(guò)，抬頭望去，從右邊的窗戶，飄向天空。

　　慢慢的，汪小依的筆就寫不動(dòng)了，最后徹底停了下來(lái)，又陷入了苦苦思索，眉梢又微微皺了下來(lái)。

　　寧臻的目光回到汪小依的草稿本上，第四個(gè)彎，看狀況，怕是又轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。

　　汪小依轉(zhuǎn)頭看向?qū)幷?，輕輕咬著下唇，水靈靈的眼眸中出現(xiàn)了楚楚可憐之意，似在向他詢問(wèn)，但卻又不好開口。

　　寧臻微愣的眨了下眼睛，一瞬間就感覺。

　　有點(diǎn)頂不住了啊。

　　好可愛。

　　他將自己的本子遞給了汪小依，輕聲道：“我寫了許多主要步驟，你自己看吧?！?p>　　汪小依接過(guò)，寧臻的字很有“勁”，蒼勁，筆鋒很強(qiáng)，寫字是他的興趣、愛好，他很喜歡練字，很享受安安靜靜、認(rèn)認(rèn)真真寫字的感覺，順便的，練就了一手好字。

　　汪小依看著寧臻的本子，先看了下圖，認(rèn)準(zhǔn)三條輔助線，整頁(yè)幾乎寫滿了，字跡很隨性，而且字體比較大，各種公式計(jì)算推理及步驟解答，看起來(lái)是很專業(yè)，但排版，實(shí)在是亂。

　　汪小依露出了少許難為情的表情，看向?qū)幷椋骸澳愕倪@個(gè)，太散亂了，我看不懂?！?p>　　“二次三項(xiàng)式，先轉(zhuǎn)化為兩根式，假根先不要管，然后數(shù)交點(diǎn)。”寧臻看了一眼，貌似確實(shí)有點(diǎn)亂，他用筆圈了幾筆，然后繼續(xù)小聲講解。

　　汪小依看著，思索一番后終于看懂，將本子放回寧臻的桌上，“謝謝。”

　　很高興的笑容，兩顆潔白的小虎牙都露了出來(lái)。

　　不是說(shuō)上天是公平的嗎？眼前這女生是怎么回事？

　　寧臻心中發(fā)出了對(duì)靈魂的拷問(wèn)。

　　花了五分多鐘，汪小依將第二問(wèn)徹底解了出來(lái)，臉上掛著微笑。

　　做出一道極具難度的數(shù)學(xué)題，甚至是以一種挑戰(zhàn)自己的心態(tài)去做，成功的做出來(lái)后，那種成就感是難以言喻的。

　　陳曠咬著筆桿，一臉狐疑的盯著寧臻和汪小依，寧臻的數(shù)學(xué)成績(jī)似乎有點(diǎn)變態(tài)？

　　陳曠的同桌蔣幼芳也注意到了，寧臻的側(cè)臉棱角分明，很俊朗，很耐看，當(dāng)然她注意的并不是這個(gè)，而是寧臻似乎在給汪小依講解、指點(diǎn)，然后汪小依就懂了，而且看樣子，汪小依貌似已經(jīng)做出來(lái)了。

　　白飛宇和汪小依一起坐的時(shí)候他，她沒見汪小依這么笑過(guò)，她的第一反應(yīng)是不知寧臻能否做到心如止水？

　　蔡云寒從座椅上起來(lái)，走下講臺(tái)，長(zhǎng)筒靴的鞋跟聲很清脆悅耳，目光左右看了看，都在認(rèn)真做著題，而寧臻引起她注意很久了，怎么，對(duì)這道題并不上心？