第044章 教人向善
過了一會兒，范力猛返回，張凌峰看了一眼三人，說：“無規(guī)矩不成方圓，既然大家為了一個目標走到一起，那么接下來我就要約法三章……
首先，關于訓練、戰(zhàn)術方面的事，作為隊長我說了算，有任何建議，可以在訓練結束后找我說，但采納不采納決定權在我，我的要求必須服從，當然，即便不采納，我也會給你們一個合理的解釋；
第二，電競場猶如戰(zhàn)場，一切行動聽指揮，不管是在比賽時還是訓練時，即便我的命令是錯的，你們也必須無條件執(zhí)行，指揮出錯我背鍋，但不聽指揮的話，不管出不出錯，你們都要背鍋；
第三，訓練時間約定好后，無極特殊情況不許請假，我的計劃是每周至少訓練5次，每次4小時左右；
最后，我們的目標就是冠軍，我們的目標就是獎金，所以，以上三條每違反一次，扣發(fā)最終獎金10%，違反三次直接開除出隊。
都聽明白了吧？”
范力猛和鄭敏博當然不敢置喙，腦袋點的跟小雞啄米似的，就連李愛軍也沒表現(xiàn)出任何不滿，第一時間點頭答應。
聰明人都知道什么時候該專政，什么時候該民主，張凌峰表現(xiàn)出的姿態(tài)，就是一個指揮官應有的態(tài)度。
“那么接下來我安排一下訓練內(nèi)容，首先，就是要加強你們的基礎操作……”
所謂基礎操作，淺層次的就是治療手殘，比如TAB+左鍵快速拖拽撿東西，職業(yè)選手和普通玩家的速度根本就是天差地別，這也是普通玩家覺得右鍵點不比左鍵拖慢的原因。
再比如對槍時熟練運用Q、E、以及C鍵迅速變換姿勢點射，這些操作看起來就是簡單幾個鍵的應用，但想要做到熟練掌握，想要知道什么地形適合用哪種閃身射擊的方式，都需要大量的練習才能形成習慣，甚至形成條件反射。
深一層次的，就涉及到一些短時間內(nèi)根本無法練出來的操作了。
例如瞬狙的應用，絕地求生也完全能夠實現(xiàn)，當然，由于絕地求生大多數(shù)時候都要打提前量，所以瞬狙機會并不像其他FPS游戲那么多，但對于狙擊手來說，也是必須掌握的一項技能。
再例如對槍時的一些細節(jié)，比如近距離采用全自動壓槍腰射時，高手都會在壓槍的同時附加一個鼠標高頻率、小幅度的左右晃動，這個極不起眼的小操作，就能夠顯著增加掃射時的命中率，這也是很多人和高手對槍時會納悶的原因：“為啥我們倆同時、甚至我先開槍，我準星也一直套在他身上，最終死的卻是我？”
實際上，腰射再準，射出去的子彈也會有偏差值的，打出去的子彈不可能全部命中，而這種極不起眼的微操，就能手動修正這種偏差值。
說白了就是你覺得你子彈全打中了，實際上打中敵人的連一半都不到，而對方卻通過這種操作至少多擊中了你好幾發(fā)子彈。
諸如此類的細節(jié)操作還有很多，說白了職業(yè)和業(yè)余的差別，除了天賦以外，基本上也就是這些細節(jié)方面的差距。
張凌峰這么一講，另外三人頓時有種“撥開云霧見青天”的感覺，仿佛開啟了一扇新世界的大門，不約而同的產(chǎn)生了一個想法：“原來游戲還可以這么玩？怪不得我總覺得自己天賦不錯，卻總比那些職業(yè)選手差一些?！?p> 教授完常用的幾項高級操作手法后，張凌峰說：“操作是基礎，想用好就得勤加練習，我就是簡單教你們一下，想練的話自己抓時間去練，訓練時間不會安排你們做個人練習，我們接下來主要訓練組排，演練戰(zhàn)術的同時增加默契度。”
其實這三名隊員里，最讓張凌峰頭疼的還是鄭敏博，這小子今年才高三，要到6月份高考完畢后才畢業(yè)，也就是說按理說他應該在全力準備沖刺自己人生的第一個轉折點，自己卻帶人來打游戲，讓張凌峰很有一種負罪感。
本來張凌峰是不想管這種家庭私事兒的，俗話說清官難斷家務事，他連官兒都不是，沒權力、也沒義務管，但他就是別扭。
思量良久，他終于想出了一個兩全其美的辦法：“小博，你過來?！?p> “啊，峰哥，什么事兒？”
“你明天去上學?！?p> “?。亢谩编嵜舨┮荒槥殡y，但還是答應了。
如果人之間的關系有個明確標準的話，用游戲術語來說，那么李愛軍對張凌峰可以算是“友善”，已經(jīng)進入社會工作的人，沒那么容易跟人推心置腹，尤其倆人剛認識沒兩天，充其量就是個“比較投緣的同事”的程度。
范力猛年紀也不大，張凌峰問過他，他今年剛20歲，但他16歲初中畢業(yè)就出來打工了，進入社會的時間也不短了，雖說接觸社會的面兒比較窄，相對還算單純，但肯定對張凌峰的態(tài)度也就是個“尊敬”。
而鄭敏博與兩人都不同，父母雙亡+叛逆的年齡，導致他的內(nèi)心十分復雜，但也十分簡單，薄弱而又固執(zhí)，叛逆而又順從。他這種小孩兒，需要的就是關愛與關懷，說白了就是得有一個讓他敬服的人管他。
但是很可惜，有時候分明很簡單的事，大多數(shù)人就是做不到，或是說根本想不到。
而張凌峰的出現(xiàn)，無疑就成了鄭敏博心靈上的一個寄托：他頭一次遇到一個能肯定自己，而不會嘲笑自己的人，而且這個人還會教他做什么、怎么做……
所以連張凌峰都想不到，雖然只認識沒幾天，但他此時在鄭敏博心中的聲望，妥妥的已經(jīng)達到“崇拜max”。
可以說，即便張凌峰現(xiàn)在跟他說：“我饑渴了想劫個色，前面那妞不錯，你搭把手給我?guī)兔Π醋∷编嵜舨┒紩饝暮敛华q豫。
所以說，即便鄭敏博對學校這個地方萬分反感，但既然張凌峰要求了，他還是會去。
看出了鄭敏博的為難，張凌峰也理解一些他此刻的想法，說道：“你上學的話會有人欺負你？”
“……嗯。”不止是同學欺負他，連老師都看他不順眼，說白了他在老師眼里就是個可有可無的存在，惡劣一點說，他不上學老師還高興呢，最起碼不會某天想不開吊死在學校里……
“我和你說過，你不缺天賦，技術也可以練，你最缺乏的，是信心，是心態(tài)。心態(tài)是什么？就是你對人、對事、對物的態(tài)度，你連自己的同學、老師都不敢面對，談什么自信？游戲只是游戲，也許會成為你的職業(yè)，會成為你人生中的一部分，但歸根結底只是一部分而已，你還是個人就得生活，就得接觸社會，所以你必須恢復一個正常人應有的心態(tài)，這才是我讓你必須回學校上學的原因。”
這話說完，張凌峰自己都服了自己了，居然這么能編，編的好像還挺有道理，說白了不就是為了不讓自己心里別扭嗎？
但很顯然，鄭敏博信了，重重一點頭：“好，我知道了，從明天起我一定不再曠課?！?p> 說完臉上又露出畏縮的表情：“可是……如果有人欺負我怎么辦？”
這問題根本沒用張凌峰回答，范力猛直接大手一揮，插嘴道：“打回去??！我跟你說，我初中時有個混混欺負我，直接讓我打瘸了一條腿，從那以后我們學校根本沒人敢惹我……”
鄭敏博瞥了他一眼，心說廢話，我要有你這體型不用打人也沒人敢欺負我……
話糙理不糙，張凌峰也說：“猛子說的沒錯，有人欺負你就打回去，打不過就拼命，俗話說得好，橫的怕愣的，愣的怕不要命的，打架這種事兒很多時候不看體型的，就看敢不敢下手?！?p> 張凌峰這種說法是基于他小學時的打架經(jīng)驗，因為他初中以后基本沒打過架，至于會不會誤導人，他沒多想。
“那老師要是讓找家長了怎么辦？萬一挨處分了……”鄭敏博還在瞻前顧后，說白了就是給自己找理由，找借口。
“你小子本來就不想上學了，處分再重，能重過開除？再說了，挨欺負還手天經(jīng)地義，再過半個月你就要高考了吧？那就放心還手，這個時間點兒只要不是你主動欺負人，就算把人打了，對方家長也不敢把事兒鬧大！”張凌峰餿主意一溜一溜的，也經(jīng)歷過高考的他，當然知道馬上面臨這么重要的人生階段，哪個家長都不敢讓孩子檔案上背個處分。
“好……”鄭敏博一咬牙，一跺腳：“明天誰敢欺負我，我就和他拼命！”
“對，要的就是這股勁兒，不過萬一真出了事兒，老師要問了，你可別說是我教的，說了你可就參加不了網(wǎng)吧賽了。”張凌峰鄭重囑咐。
之后幾天，鄭敏博果然按時上學，然后第二天臉上、身上就多了幾道傷，后面幾天，似乎也經(jīng)常挨揍，這讓張凌峰很是忐忑：自己宣揚的那套以牙還牙的理論是不是錯了？
還是李愛軍給他解了惑：“你那套理論用在有反抗能力的人身上還行，就鄭敏博那小身子骨，反抗能反抗出什么來？反抗的力度不夠，只能變本加厲的挨揍?！?p> 范力猛一臉恍然大悟：“看來老李很清楚那些混混學生的心理?。 ?p> 李愛軍眉毛一挑：“那是，我中學時人送外號單挑王，別人打架動板凳，我動刀，我家醫(yī)學世家，我從小就知道扎哪兒不會死人還最能嚇唬人，扎了幾次就沒人敢和我叫板了?！?p> 張凌峰一臉懵逼：都是有故事的人??！