我在學(xué)校又找了一份兼職，周一周三周五下午六點去做家教，周六周日去一個機構(gòu)上課。大一的不是很多，我還能支撐住。
我第一次加入比較正式的機構(gòu)，這種機構(gòu)讓我感受到了社會生活的艱苦。領(lǐng)導(dǎo)給的壓力，自己的資料整理，還有那些不聽話的學(xué)生。
能進機構(gòu)的學(xué)生，只有兩種。一種是自己想要提高成績，自己愿意來參加的。另一種，就是學(xué)校里總是坐垃圾桶旁邊的學(xué)生，上課不見人影，下課就瘋跑的孩子。
我一開始以為我可以教的了，我十分有耐心地一遍又一遍講課，但是他們油鹽不進，我又不敢吼他們，我感覺我比他們大不了幾歲，我更愿意和他們心平氣和地聊天教課。
一次又一次下來，我有一種崩潰的感覺。我去預(yù)約了學(xué)校里的心理咨詢，晚上八點，我坐在沙發(fā)上，聽著老師跟我溝通。
我一句一句慢慢說著最近的煩心事，他在本子上快速記錄著。
等我說完，他問：“還有嗎？”，我馬上回答：“沒了?！?，他平和地看著我：“我們心理咨詢都是簽訂了合約，所有來咨詢的學(xué)生的所有信息，我們都不會泄露任何信息?！?p> 我知道的，要不是他們簽了合約我還不敢來。
他看我沒說話，笑了一下：“看來不是這個原因，是不是不愿意去面對？”，還真被他說中了，我抬頭看他的眼睛，雖然他臉上沒露出什么表情，但是我卻感覺到他在說：“果然如此?！?p> “去做個心里沙盤吧?！彼f。
他帶著我走到另一個房間，一面墻的櫥窗，全是一些小東西。他走出去了，我什么時候做完什么時候出去喊他。
我用手摸著沙盤里的沙，柔軟細膩。放空一切后，我開始擺放。右側(cè)擺了一個桌子，兩個椅子，桌子上放了一壺茶。左側(cè)上方是一堆小房子，下方是小椅子。
我出門喊了他，他走進來，我一直看著他的表情。很明顯，他進來看的第一眼，就愣了一下。隨即跟我說：“你自己可以把沙盤拍下來。”
我拍下來視頻后，他用手指著沙盤：“你在這個沙盤的哪里呢？”
我指著右側(cè)的椅子“這里?！?，“那你對面是什么人？”他問，“大概是家人或者朋友吧?！蔽蚁肓讼搿！澳闶亲≡谶@里嗎？還是左側(cè)的小房子？”他又問，“我住這里，左側(cè)小房子是他們住的?！?p> 他依舊平和地看著我：“我來說一下我自己的感受吧?！保噶酥赣疫呌种噶酥缸筮叀拔腋杏X右邊是單獨隔開了，左邊卻是對稱的?！?p> 我還真沒看到過這個問題，“然后，為什么你不和他們住一起呢？”他看我，我懵了，我下意識擺出來的零件，我也不知道為什么自己要把自己單獨隔開。
“心里沙盤都是自己內(nèi)心的映射?！彼f，“同學(xué)，你是不是需要注意一下自己的小圈子，跟同學(xué)或者朋友之間的相處模式?！?p> 他頓了一下又說“以及和男朋友的交往方式。”，我馬上看向他：“你怎么知道......”，“你的手機鎖屏?！彼噶酥?，我看過去，這是我和陳子文在一起時拍的一張自拍，就在他送我上大學(xué)時，在校門口的一張自拍。
一直都沒有換。
“可能要冒犯地問一下，你們還在一起嗎？”他試探著說，我慢慢搖了搖頭?！斑@應(yīng)該就是根源了?！彼f。
沒錯，這就是根源。