后來他們漸漸熟悉，有時(shí)候尹航在上課的時(shí)候不經(jīng)意的一回頭，就能看見江月也在看他。
“你看我干啥！”尹航用口型問江月。
“你有??！”江月用口型回他。
“你才有??！”尹航聲情并茂的同江月對(duì)口型。
“傻子！”江月也囂張的用口型回他。
直到老師從黑板上轉(zhuǎn)過頭來，或者老師突然大聲講課，兩人的“對(duì)話”才停止。尹航馬上縮起脖子，慢慢轉(zhuǎn)回去，江月低下頭就當(dāng)什么都沒有發(fā)生。但是一絲笑意悄然掛上嘴角。
江月沒有注意到，她的同桌，也就是開學(xué)時(shí)一直盯著江月的那個(gè)男生，已經(jīng)悄然喜歡上了江月。喜歡的原因很簡(jiǎn)單，就是所謂一見鐘情，看見江月的第一眼，就喜歡她了。
江月也沒有注意，她也早已經(jīng)喜歡上了尹航。但是那時(shí)候的她并不知道，這樣的感覺，就是傳說中的喜歡。
江月自從當(dāng)了生物課代表以后，因?yàn)闄z查作業(yè)之類的，要和同學(xué)接觸，她變的開朗了一些，愛說話了，也愛笑了，也有一起回家做伴的同學(xué)了。
其實(shí)江月知道，她的開朗，來自于別人對(duì)她江月的認(rèn)可。當(dāng)這個(gè)課代表，是老師對(duì)她的認(rèn)可，同學(xué)們跟她友好的說話，是同學(xué)對(duì)她的認(rèn)可。這樣的認(rèn)可給了她自信，讓她把頭勇敢抬起來的自信。
這個(gè)頭，她是多少年都沒有抬起過了。
這個(gè)班級(jí)，讓她第一次感到平等，她不再是笑柄，不再是任人擺布的玩具。
江月覺得她和尹航的距離越來越近了，她也漸漸認(rèn)識(shí)到，她喜歡尹航這個(gè)男孩。
但是和尹航這樣快樂的日子，就在半個(gè)月以后，悄然結(jié)束了。
結(jié)束的原因，僅僅是因?yàn)樯锢蠋熛朐僬乙粋€(gè)課代表，這樣的話效率能高一點(diǎn)。
生物老師把再找一個(gè)課代表的任務(wù)交給了尹航和江月。課代表找好了，尹航和江月的距離慢慢遠(yuǎn)了。
另一個(gè)課代表是男生，尹航和那個(gè)男生去叫生物老師上課，和那個(gè)男生在黑板上寫作業(yè)，和那個(gè)男生一起檢查作業(yè)。
“不是異性相吸嘛！這倒好，成了同性相吸了！”江月不止一次的吐槽尹航。
江月害羞，只跟尹航一個(gè)男生熟悉，自從尹航和那個(gè)男生一起以后，她就沒有再跟尹航說過話，尹航也沒有再理過她。
江月是多么嫉妒那個(gè)男生啊，能天天跟尹航在一起。要是和尹航在一起的還是她一個(gè)人，該多好啊。
在那以后，江月的心里，腦子里，慢慢的都注滿了尹航。江月在本子上，課本上，每一個(gè)屬于她的地方一遍一遍的寫著尹航的名字。
但是她很怕自己的心事被發(fā)現(xiàn)，所有的名字都用鉛筆寫，寫的很小的一點(diǎn)，寫完以后趕緊用橡皮擦掉，生怕被誰看見。
尹航的各科學(xué)習(xí)都很好，這在他回答老師上課提問時(shí)江月就發(fā)現(xiàn)了。尹航也算得上開朗，因?yàn)樗谷荒軌蚋蠋熼_玩笑。
江月感覺尹航的朋友很多，班上的人都跟他說過話，可偏偏就她江月沒有勇氣跟尹航說話。
再到后來，江月明白了，在這個(gè)班級(jí)里，她又成了那個(gè)透明人物。沒人關(guān)心她。
她和尹航的距離，是飛鳥和游魚的距離。
他們的差距太大了，不論是性格還是學(xué)習(xí)，是天上地下的區(qū)別。
江月覺得她不配喜歡尹航，不配喜歡那么優(yōu)秀的男生。