第62章：狗賊，看劍

　　“報(bào)告?！?p>　　“怎么又遲到。”

　　“我……”

　　“肚子疼？”

　　“這個(gè)？”

　　“這回還是頭痛？”

　　“沒有，沒有，這次肚子不疼，頭也不痛了?！?p>　　“那為啥遲到?！?p>　　“班主任，事情是這樣的，剛才在路上的時(shí)候，我看到一個(gè)老奶奶行動(dòng)不方便，做為尊老愛幼的新一代高中生，老師自小就教育我們要扶老奶奶過馬路?！?p>　　很遺憾。

　　雖然昨天念叨著今天不要遲到，今天不要遲到，但陳宇還是遲到了。

　　在各種遲到理由都用了一遍之后，陳宇連扶老奶奶過馬路的招都用上了。

　　自然，像這樣的理由，別說是班主任了，班上的其他同學(xué)都不相信，一時(shí)爆笑。

　　班主任劉芳婷瞪著陳宇。心里卻暗道，之前打了電話竟然還不管用，看來什么時(shí)候得去這小子家里一趟。

　　“進(jìn)來吧?！?p>　　“等等，你到講臺(tái)翻譯一下今天我們要講的荊軻刺秦王?！?p>　　有意想為難一下陳宇，劉芳婷讓陳宇上講臺(tái)翻譯一篇文言文。

　　“荊軻刺秦王呀。”

　　陳宇皺了皺眉。

　　這篇課文明明是今天剛講的，你叫我翻譯，不是為難我嘛。

　　不過，好在前世陳宇也學(xué)過這篇課文，倒也記得個(gè)七七八八。

　　想了想，陳宇便自己組織語(yǔ)言開始翻譯說道：“秦國(guó)在打敗了趙國(guó)之后，開始北上，就要到燕國(guó)的地盤。燕國(guó)的太子丹很害怕，就找了他的打手荊軻……”

　　“等等，打手？”

　　“對(duì)呀。”

　　“你說荊軻是太子丹的打手？”

　　“難道不是？”

　　陳宇點(diǎn)頭。

　　“這個(gè)，好吧，你繼續(xù)。”

　　劉芳婷本想說荊軻是太子丹的門客，怎么會(huì)是打手？

　　只是細(xì)深想一想，其實(shí)門客與打手也差不多，基本上也是為貴族服務(wù)的。

　　陳宇將荊軻稱之為打手，也并不過份。

　　“嗯，太子丹就找到了自己的打手，對(duì)荊軻說，我雖然想天天給你發(fā)工資，但秦國(guó)就要打到我們這了，以后工資就再也發(fā)不出來了?！?p>　　“工資？”

　　劉芳婷目瞪口呆：“什么時(shí)候來了工資？”

　　“好像有吧。”

　　“明明太子丹說的是，則雖欲長(zhǎng)侍足下，怎么會(huì)是發(fā)工資？”

　　“噢，劉老師，【雖欲長(zhǎng)侍足下】是太子丹敬語(yǔ)，其實(shí)他們養(yǎng)打手就得發(fā)工資嘛，如果太子丹不給荊軻發(fā)工資，荊軻還會(huì)投奔太子丹嗎？既然太子丹給荊軻發(fā)了工資，所以，荊軻就要給太子丹這個(gè)老板辦事。那么，做為老板的太子丹找荊軻辦事時(shí)，便先聲明了，你收了我的工資，你就得給我去辦一件事。只不過，太子丹不好意思說得這么明顯，就用【雖欲長(zhǎng)侍足下】這樣的敬語(yǔ)，他能侍奉才怪?！?p>　　“行吧，你繼續(xù)。”

　　劉芳婷被陳宇說得有些蒙了，可仔細(xì)一想，還真說得有道理。

　　太子丹怎么可能會(huì)對(duì)自己門客這么尊敬，還侍奉，明顯是客套話。

　　“然后呢，荊軻天天拿工資拿得也不好意思，就說道，行，我給你去做掉秦王?！?p>　　“做掉秦王？”

　　劉芳婷想再說什么，但張了張嘴，最后也沒說。

　　雖然這話說得白，但也不能說翻譯錯(cuò)誤。

　　不過，劉芳婷沒說什么，但整個(gè)班級(jí)所有人都被陳宇的翻譯給搞得轟然大笑。

　　“做掉秦王，哈哈哈，哈哈哈?！?p>　　“這算什么，之前陳宇還說發(fā)工資呢?！?p>　　“牛批，沒想到陳宇竟然這么幽默?！?p>　　就連一向不茍言笑的陸雪，這時(shí)也被陳宇翻譯的捂嘴偷笑。

　　“這家伙，沒想到這么逗?！?p>　　翻譯仍在繼續(xù)。

　　陳宇也不記得《荊軻刺秦王》的原文是什么，便按著自己想法，想到哪里就說到哪里。

　　“不過，雖說要做掉秦王，但也不是那么容易。荊軻就對(duì)燕太子丹說，我沒什么信物，所以很難接近秦王。要想接近秦王，我有個(gè)辦法?！?p>　　“太子丹就問什么辦法？”

　　“荊軻就說，你收留了樊將軍，秦王很恨這個(gè)人，并且還拿出了1000金的懸賞取他的人頭。如果我能拿著樊將軍的人頭去見秦王，秦王肯定會(huì)召見我。但太子丹搖頭說，樊將軍投奔于我，我怎么能出賣他呢。荊軻沒有說話，然后心里說，你不想當(dāng)壞人，那我當(dāng)壞人好了。于是，荊軻就自己跑去見樊將軍了……”

　　劉芳婷看了看課本，又仔細(xì)聽著陳宇的翻譯。

　　然后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這小子倒是腦瓜子機(jī)靈，對(duì)文學(xué)有獨(dú)到的天賦。

　　他這樣的翻譯其實(shí)并沒有錯(cuò)。

　　雖然沒有按一字一詞這樣的翻譯，但這樣的翻譯才是最高級(jí)別的。

　　這在翻譯上面叫做“意譯”。

　　最能表現(xiàn)原文意思的，其實(shí)也是“意譯”。

　　不過，陳宇可沒想他這是意譯還是什么，仍是不斷的翻譯起來。

　　他只當(dāng)在講荊軻刺秦王的故事。

　　這個(gè)時(shí)候，陳宇說到荊軻帶著秦武陽(yáng)去見了秦王。

　　“那個(gè)秦武陽(yáng)據(jù)說十二歲的時(shí)候就殺人，外面?zhèn)鞯膮柡Α？墒且灰姷角赝酰@丫的就大腿打抖。荊軻內(nèi)心暗道，妹的，被這豬隊(duì)友害死了。于是就說，秦武陽(yáng)是鄉(xiāng)下人，從來沒有見過大市面，所以見到天子就害怕。然后便親自上，在秦王打開圖紙的時(shí)候，荊軻知道機(jī)會(huì)來了，大呵一聲，狗賊，看劍……”

　　一篇文言文，就這樣在陳宇瞎扯當(dāng)中全篇翻譯結(jié)束。

　　而這時(shí)，全班同學(xué)早已經(jīng)笑得人仰馬翻。

　　哪怕就是班主任劉芳婷，也都忍不住的笑了好幾次。

　　如果不是在意老師形象，恐怕劉芳婷都要笑得叫了出來。

　　“好，回去吧?！?p>　　“謝謝劉老師，劉老師，您覺得翻譯的怎么樣？”

　　“翻譯的還不錯(cuò)?！?p>　　“既然還不錯(cuò)，那個(gè)啥，這次遲到的事就算了吧，您看如何？”

　　“呵，你還與老師做起了交易。”

　　“劉老師，以后保證再也不遲到了?！?p>　　“趕緊回去，你再不回去，一會(huì)我就去你家見你家長(zhǎng)?！?p>　　“是是是。”

　　陳宇再不啰嗦，趕緊回到桌位。

　　“咦咦咦同窗，今天你要笑死我?！?p>　　“鹿鹿鹿同學(xué)，其實(shí)你笑起來挺好看的?！?p>　　“嗯哼，你看哪里了。”

　　“我可什么也沒看到……”

　　“你個(gè)流氓，再看，再看就挖掉你的眼珠子。”

　　“行行行，不看，不看了，這么霸道。”

　　陳宇嘟了嘟嘴，打開課本，認(rèn)真聽課。