一個(gè)風(fēng)華正茂的天才（七）

　　“還有20秒！”

　　比賽接近尾聲，一次進(jìn)球過(guò)后，4班將比分追平。

　　球權(quán)交換，但攻防卻未必互換。

　　“小凡！”

　　徐之才一個(gè)搶斷，將球抱在懷里，但對(duì)方的球員已經(jīng)緊緊攔住了他，情急之下，他將球往空處一傳。

　　陳小凡從遠(yuǎn)處跑來(lái)，帶球、起跳、扣籃，一系列動(dòng)作行云流水，在對(duì)面反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，就已經(jīng)將球放進(jìn)了籃框。

　　哨聲響起，比賽結(jié)束。

　　4班以微弱的優(yōu)勢(shì)，贏得了最終的勝利。

　　回到記分牌邊4班的地盤上，看到高出對(duì)面2分的比分，兩人笑了笑。

　　記分牌邊擺著一箱水，這是用班費(fèi)買的，供球員飲用。

　　陳小凡接過(guò)劉惜語(yǔ)遞來(lái)的一瓶水，前桌林芝也給徐之才遞去一瓶水。

　　兩人走到籃球架下的臺(tái)子邊，坐下。

　　比賽結(jié)束，其他年級(jí)的同學(xué)接過(guò)了球場(chǎng)。

　　他們吹著晚風(fēng)，看著新來(lái)的、體力充沛的學(xué)生們打球。

　　群里發(fā)布了一份比賽的戰(zhàn)績(jī)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，徐之才簡(jiǎn)單地看了一眼，他突然開口說(shuō)道：“看不出來(lái)，其實(shí)你籃球技術(shù)挺好的?。】?，你只上了半場(chǎng)時(shí)間，最后得分都快和我差不多了?！?p>　　陳小凡湊前去看了看，果真如此。

　　不過(guò)卻也沒有在意，他隨口敷衍著說(shuō)道：“可能是運(yùn)氣好吧！”

　　這次比賽超常發(fā)揮的理由，他或許清楚一二。

　　天賦，自那天起，他身上出現(xiàn)的那種奇怪的天賦。

　　記憶力增強(qiáng)，考試要背的資料，他看一眼就能記住。學(xué)習(xí)理解能力提高，刷幾套卷子他能把數(shù)學(xué)刷到滿分。反應(yīng)敏捷、觀察敏銳，球場(chǎng)上徐之才這么隱蔽的細(xì)節(jié)都被他一眼發(fā)現(xiàn)。

　　而他之前打過(guò)籃球，也有一定的基礎(chǔ)，在這奇怪天賦的加成下，取得這樣的分?jǐn)?shù)，理所應(yīng)當(dāng)。

　　運(yùn)氣，是最蒼白的解釋！

　　徐之才自然不會(huì)相信他敷衍的話：“你別唬我，我也是打球的！手感雖然有一定影響，但也沒這么大，就你剛剛的表現(xiàn)，現(xiàn)在我和你單挑，也不一定能打過(guò)你吧！”

　　陳小凡不知該如何回答他：“呃，也許吧！”

　　“你這球技，跟以前比提高了不少。有這樣的技術(shù)，以后上大學(xué)，加個(gè)籃球社，打打校隊(duì)還是可以的?；@球，也是個(gè)不錯(cuò)的愛好！”

　　“哦?！?p>　　徐之才似乎還想說(shuō)點(diǎn)什么，但看他這樣敷衍的態(tài)度，喝了口水，最終還是選擇作罷。

　　馬上進(jìn)入4月，離高考近了，為了防止出現(xiàn)意外，雖說(shuō)體育課還是照上，但比賽卻是不能再打。

　　這是高考前最后一場(chǎng)比賽！

　　高考前的時(shí)光，就如同一條壯闊的大江，一塊石子打在上面，激起一朵浪花，終究要回歸平靜。