“這位新同學(xué)，你今天才插班進(jìn)來，可能對教材還不太了解吧，不如先來向大家做個自我介紹？”
寶兒老師見教室氣氛不對，連忙替張寶寶解釋了一句，順便轉(zhuǎn)移話題。
自我介紹？
在全班人兇惡的眼神下做自我介紹？
老師你真會玩！
沒辦法，張寶寶只好硬頂著頭皮踏上了講臺，面對著臺下如狼似虎的同學(xué)們，心情莫名的緊張。
躊躇了一會，張寶寶才終于在眾人越發(fā)不耐煩的注視下說道：
“我是來自地球的張寶寶，張寶寶的張，張寶寶的寶，還是張寶寶的寶……”
這人一緊張啊，話就容易出錯，這不張寶寶就是一個鮮活的例子。
而在全班同學(xué)都對他有意見的情況下說出這種自我介紹，無疑會被認(rèn)為這是一種挑釁，頓時引起了眾人的反擊。
“地球？這是哪個疙瘩角落，沒聽說過！”這是貶低家鄉(xiāng)的。
“張寶寶這么幼稚的名字，你居然還重復(fù)了三次，呵呵，我記住你了！”這是放狠話的。
“這種循環(huán)往復(fù)的自我介紹，有點類似《作死達(dá)人教程》中的范圍嘲諷，搭配你‘囂張的普通人類’的名頭，不得不說契合度極高，你成功的引起了我的注意！”這是考究黨的。
眾人一陣議論，但在寶兒老師和張寶寶帶節(jié)奏后，話題明顯已經(jīng)歪了。
對此，班長林凡并不打算就此揭過。
作為一名出身普通家庭、憑借著過人的記憶力和學(xué)習(xí)天賦而考入國內(nèi)第一學(xué)府東方魔廚學(xué)院的他來說，張寶寶評價教材過于簡單的話令他耿耿于懷，這是一種既出于自信又出于自卑的復(fù)雜心理。
因為自己的家庭出身而自卑，周圍同學(xué)大多家庭背景良好，有足夠的資源提供，而他一切只能自己；
因為自己的優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力而自信，即便自己先天條件不如別人，但自己憑借努力，依然當(dāng)上了班長之位。
所以趁著眾人說話的空隙，林凡驟然向張寶寶發(fā)難：
“張寶寶同學(xué)，你剛剛說的‘太簡單了’，是指我們的教材對于你來說太簡單了是嗎？”
聽到班長的提問，張寶寶一時不知道怎么回答，因為他對于剛才進(jìn)度條和廚師等級提升的事還有些疑惑，于是裝作一副思考的樣子，暗地里趕緊詢問系統(tǒng)。
“系統(tǒng)，這個剛剛的進(jìn)度條是怎么回事？”
“無知的主人啊，你難道忘了本系統(tǒng)的全名叫‘全能副職業(yè)系統(tǒng)’了嗎，這就是我的能力所在啊”，系統(tǒng)語氣輕快。
“夭壽，系統(tǒng)你終于想起了自己的正業(yè)了，我都差點忘記你是副職業(yè)系統(tǒng)了！”
“呵呵，你不用，怪我咯？”
“好了好了，不怪你，快給我說說這是怎么回事吧”，見下面同學(xué)還在等自己回答，張寶寶催促著系統(tǒng)。
“原理很簡單，因為主人你和萬事屋綁定，而本系統(tǒng)同樣與萬事屋綁定，所以說本系統(tǒng)其實就與主人你間接綁定，也就是說在某種程度上我們是一體的?！?p> 系統(tǒng)開始解釋，繼續(xù)說道：“因此凡是主人你聽到、看到、摸到、感知到的一切，只要在本系統(tǒng)的副職業(yè)范圍之內(nèi)，系統(tǒng)都能夠替主人你加速學(xué)習(xí)。
“所以剛剛主人你拿起‘魔藥料理基礎(chǔ)’的時候，系統(tǒng)就已經(jīng)將書里面的知識掃描學(xué)習(xí)了一遍，進(jìn)度條只是系統(tǒng)將學(xué)習(xí)到的知識與主人你同步的過程，這是主人你作為萬事屋店長特有的學(xué)習(xí)方式。
“主人你仔細(xì)回想一下，應(yīng)該能夠很快掌握剛剛同步完成的書里的意識?！?p> 張寶寶頓時就是眼前一亮，立即在腦海中仔細(xì)回想，果然多出了許多此前完全不知道的知識，不僅記憶深刻，而且還有著對這些知識的理解和關(guān)聯(lián)拓展，并不是死記憶。
簡直絕了！
這么說來，不就相當(dāng)于自己帶著智能光腦學(xué)習(xí)了嗎？！
學(xué)力MAX啊有木有！
真沒想到你居然是一個成熟的系統(tǒng)，懂得自己學(xué)習(xí)，真香！
明白了這一點，張寶寶已經(jīng)對學(xué)習(xí)無所畏懼了，再厚的教科書，再難的知識點，都不是事！
“那我的廚師等級提升呢？”張寶寶期待著問道。
“等級是對主人你所掌握的知識的一種表現(xiàn)方式，以主人你現(xiàn)在的副職業(yè)廚師為例，等級1到9就相當(dāng)于這個魔藥世界的一品魔廚從初入到巔峰，等級10開始為二品魔廚，每9級為一品，以此類推?！?p> “也就是說我現(xiàn)在廚師等級5，已經(jīng)算是一品魔廚中階了？”張寶寶頓時喜上眉梢。
“沒錯，主人你隨時可以運行你腦海中的知識和經(jīng)驗，完成一品魔藥料理了”，系統(tǒng)給予肯定。
哇哦！
原來真的很簡單！
我發(fā)覺我有些愛上學(xué)習(xí)了怎么辦！
想到這里，張寶寶已經(jīng)對自己的學(xué)習(xí)能力充滿了自信，于是果斷傲然回答班長的提問，說道：
“沒錯，在我看來，這些基礎(chǔ)教材實在是太簡單了，我一看就會了。”
是的，真·一看就會！
然而聽著張寶寶輕描淡寫的話，看著他一副得意自信的模樣，全班同學(xué)都不淡定了。
什么？
難住了我們所有人的地獄教科書，對于你這個普通人類來說居然不值一提？！
我怎么就不相信呢！
這一回，不僅僅是班長林凡和其他同學(xué)對張寶寶囂張的姿態(tài)不爽了，就連替他說過好話的寶兒老師也臉色一沉，心中埋怨了起來。
這個學(xué)生怎么這么不識趣呢！
我明明都幫他轉(zhuǎn)移話題了，結(jié)果現(xiàn)在還往槍口上撞？
這不是找死嗎？！
我不管了，看他怎么收場！
而沒有了寶兒老師的阻攔，班長林凡當(dāng)即就要發(fā)難，但此前一直默默不做聲的學(xué)委紫悅忽然插話：
“張寶寶同學(xué)，既然你說這些教材太簡單了，不如我出幾道問題考考你，證明一下你自己的實力如何？”
“好啊”，正得意著的張寶寶當(dāng)即就答應(yīng)了下來，打算好好表現(xiàn)一番。
見張寶寶同意，紫悅有些意外，同時也有些相信了張寶寶可能真的是天才，不然他怎么可能還一副風(fēng)輕云淡的自信模樣呢。
“那好，我就隨機(jī)問三個問題，由淺入深，你能回答就回答?！?p> “好！”