“核蟲(chóng)的攻擊方式很特別?！编u勇解釋著球蟲(chóng)的特性。
“通過(guò)讓爆炸蟲(chóng)在體內(nèi)爆炸，核蟲(chóng)身上插著的放射性金屬鐵棒會(huì)向四周散射而去?！?p> “這些四散的放射性鐵棒和核蟲(chóng)本體會(huì)形成一個(gè)生命禁區(qū)?！?p> “即使是科技產(chǎn)物的戰(zhàn)車坦克在進(jìn)入這高輻射區(qū)域，也支撐不了多久?！?p> “放射性會(huì)破壞電子設(shè)備，最終使人類的強(qiáng)力武器裝備無(wú)法使用。”
“最可怕的，縱然你是高階異能者，也會(huì)因?yàn)榉派湫缘奶匦?，直接被破壞基因?yōu)化的部分，使其異能失去支撐。”
聞人天成恍然大悟，放射粒子還能破壞這個(gè)世界異能的基石，基因！
一旦異能者的基因優(yōu)化被放射粒子破壞，無(wú)法撐起異能，將會(huì)直接爆體而亡。
在核輻射之下，電子裝備和高階異能者甚至比普通人類來(lái)的更加脆弱。
“好在迄今為止，只發(fā)現(xiàn)一只核蟲(chóng)，還在10年前的諾北大決戰(zhàn)中，被人類頂級(jí)強(qiáng)者百里峰擊殺?！?p> “但最后，百里峰也因?yàn)榉派湫缘挠绊?，最終犧牲?！?p> “10年前的諾北戰(zhàn)役的失利，很大程度就是因?yàn)楹讼x(chóng)的影響。”
“大型投射蟲(chóng)在蘭江河對(duì)岸，直接把核蟲(chóng)拋射過(guò)江，僅僅一只核蟲(chóng)的影響，就導(dǎo)致北線的一個(gè)點(diǎn)被快速洞穿，蘭江沿岸守軍被突破河流的蟲(chóng)族大軍分割包圍?！?p> “最后才導(dǎo)致局勢(shì)一潰千里?！?p> “好在，在這之后就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其他核蟲(chóng)，唯一的核蟲(chóng)也被百里峰擊殺，即使是這樣，核蟲(chóng)依舊被列為SS級(jí)最具威脅的蟲(chóng)類?！?p> “一旦有人發(fā)現(xiàn)球蟲(chóng)不要慌張，立刻匯報(bào)上級(jí)?！?p> 鄒勇的課結(jié)束后，聞人天成三人去食堂吃了午飯，帶的自然是他們酒店里準(zhǔn)備的食材。
吃飯期間，聞人天成還在想著核蟲(chóng)的事情。
蟲(chóng)族竟然會(huì)有如此蟲(chóng)類。
不管蟲(chóng)族擁有多大、多兇猛的蟲(chóng)類，聞人天成都不會(huì)驚訝，但卻從沒(méi)想到過(guò)會(huì)用這樣的蟲(chóng)類。
蟲(chóng)族竟然能利用核輻射的能力，也不知道是核蟲(chóng)本身的能力，還是有什么特殊的放射性物質(zhì)。
“這核蟲(chóng)是怎么回事，怎么個(gè)原理，我沒(méi)聽(tīng)懂?！卑诐蛇叧灾溩舆呎f(shuō)道。
“我也不知道，什么放射性的，也許就是什么新型毒氣吧?！惫w說(shuō)道。
聞人天成暗自感嘆，還是什么都不知道的好，起碼能安心吃的下飯。
看著眼前的食物，有些索然無(wú)味。
如果遇到這核蟲(chóng)，碰到那致命的核輻射，自己也會(huì)被破壞基因，然后異能失去根基，直接爆體而亡嗎？
他依稀記得，水熊有一定的抗輻射能力。
但他也不敢確定。
至少他的屬性技能上面還沒(méi)有體現(xiàn)，起碼現(xiàn)在還沒(méi)辦法抵御這致命的輻射。
吃過(guò)午飯，聞人天成不再回到教室，而是和白澤、郭飛各自分開(kāi)上自己系別的課。
郭飛是去上飛行系的課程，雖說(shuō)飛行異能被歧視的嚴(yán)重，但數(shù)千人的新生里還是有那么一些的，同樣也會(huì)有飛行系的導(dǎo)師來(lái)教導(dǎo)。
比較意外的白澤，原本認(rèn)為她應(yīng)該是去上近戰(zhàn)武器課程，但沒(méi)想到的是，她居然去的是遠(yuǎn)程武器課程。
這是要近戰(zhàn)轉(zhuǎn)遠(yuǎn)程了？
聞人天成的話當(dāng)然是去上基因系的課程，他可就是沖著這個(gè)才來(lái)的中繼站市大學(xué)。
別看1班的學(xué)員也是和其他班級(jí)上著同樣的系別課，1班的優(yōu)勢(shì)在于導(dǎo)師帶隊(duì)的外出實(shí)戰(zhàn)狩獵和資源傾斜。
每個(gè)正式進(jìn)入1班的學(xué)員都會(huì)得到20的學(xué)院分，之后學(xué)院有任務(wù)也會(huì)優(yōu)先派發(fā)給1班的學(xué)員，讓其賺取學(xué)院分并取得一定的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
長(zhǎng)此以往，1班的學(xué)員不光擁有良好的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，即便是寒門(mén)子弟的學(xué)員也會(huì)擁有一定的修煉資源和裝備。
進(jìn)入基因系的教室，周圍一些同為基因系的學(xué)員一臉驚訝的看著聞人天成。
這個(gè)人怎么來(lái)到了這里。
這里可是基因系啊。
難道……這個(gè)人是基因系。
怎么可能？
他可是大名鼎鼎的新生榜一，在分班考試上，一個(gè)人追著十幾個(gè)人打都是常態(tài)，兩國(guó)主力隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)一起上，被他輕松秒殺。
你給我說(shuō)他是基因系？
就在其他人還在揣摩著他的來(lái)意的時(shí)候，聞人天成可不管這些，直接找了個(gè)座位坐了下去，還和旁邊的男的打了個(gè)招呼。
周圍的基因系學(xué)員此時(shí)也懵了，他竟然坐了下來(lái)，他真是基因系？
基因系哪有這么猛，和增強(qiáng)類異能對(duì)比，基因系直接少了異能方面的屬性增強(qiáng)，怎么可能可以硬剛增強(qiáng)類異能。
坐在旁邊的男生鼓起了勇氣，輕聲問(wèn)向聞人天成：“你真是基因系？”
說(shuō)完他還有些后怕，這可是新手榜一，真怕這榜一，一言不合打他一頓。
“是啊。”聞人天成說(shuō)道。
這不廢話嘛，不是基因系來(lái)這教室坐著，摸魚(yú)嗎？
隨后整個(gè)教室的人經(jīng)過(guò)那個(gè)問(wèn)話的男生傳話，全教室的學(xué)員都知道了，新手榜一真的是他們基因系的。
也讓他們有些人感慨，同樣是基因系，差距咋這么大。
片刻后，基因系的導(dǎo)師進(jìn)入教室，在看到聞人天成的時(shí)候，他也是一愣。
這個(gè)把他們1班分班考試搞的一團(tuán)糟的小子，是基因系？
來(lái)不及多想，他還要準(zhǔn)備上課。
“我叫鄧屹立，是大一新生的基因系導(dǎo)師。”鄧屹立介紹著自己。
基因系雖不算特別稀有，但也不是特別多，新生5000人，在教室的這30多人已經(jīng)是全部的基因系學(xué)員了，平均每個(gè)班級(jí)連1個(gè)基因系都不到。
“眾所周知，因?yàn)楫惸軣o(wú)法提供戰(zhàn)力的原因，基因系一般多為輔助職業(yè)。”鄧屹立說(shuō)道。
導(dǎo)師剛說(shuō)完，大多數(shù)學(xué)員的目光齊刷刷的盯著聞人天成的方向，隨后看向?qū)煛?p> 意思很明顯，那這小子是怎么回事？
鄧屹立見(jiàn)狀只能無(wú)奈補(bǔ)充了一句，“但也有一些例外，比如分班考試的優(yōu)勝者，聞人天成就是這樣一個(gè)例子。”
聞人天成舉手示意他要說(shuō)話。
鄧屹立隨即同意讓他說(shuō)。
“導(dǎo)師，還有同學(xué)們，你們誤會(huì)我了，我是輔助職業(yè)?！?p> ————————
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