64.苦惱

　　韓陌和慕晴吃完了餃子之后去了操場(chǎng)散步。下午他們一起去買(mǎi)菜，吃完晚飯之后，韓陌就回去了，他們約定好下個(gè)周末就一起去看望奶奶。

　　周末就這樣過(guò)去了，快樂(lè)的時(shí)光總是讓人難忘而又短暫。有韓陌在身邊的日子，慕晴真的很滿足。只是從明天開(kāi)始又要投入到工作中，投入瑣碎而沉重的工作中。

　　韓陌一走，慕晴就感覺(jué)好像心里空空的，很不舍得，只要想到他就會(huì)很開(kāi)心很開(kāi)心。

　　慕晴坐在書(shū)桌上，拿起一本書(shū)翻了翻，發(fā)現(xiàn)了一些零零碎碎的文字，是自己大學(xué)時(shí)候?qū)懙娜沼?，慕晴看完笑了起?lái)，那時(shí)候的文字真的好稚嫩，但是卻又很真實(shí)，仿佛一下子把自己拉回到那時(shí)候的時(shí)光，慕晴忽然很有感觸。忽然有種想寫(xiě)點(diǎn)東西的念頭，于是她在文檔里寫(xiě)著。

　　她想寫(xiě)一個(gè)關(guān)于愛(ài)情的故事，故事發(fā)生在古代，男主角是一位將軍，女主是一個(gè)善良可愛(ài)的農(nóng)家姑娘，他們經(jīng)歷過(guò)很多的考驗(yàn)，看過(guò)了許多人的愛(ài)情，最后終于走到了一起，國(guó)家安穩(wěn)，戰(zhàn)事結(jié)束，百姓又可以安居樂(lè)業(yè)。而那個(gè)時(shí)候?qū)④娨膊辉偈菍④娏耍皇且粋€(gè)普通的百姓，他只想和他心愛(ài)的女人在一起，總有簡(jiǎn)單而平凡的快樂(lè)，幸福地生活。

　　于是慕晴開(kāi)始寫(xiě)著，如果可以她希望以后可以出版一本書(shū)，書(shū)名就叫做《待君歸》。

　　慕晴寫(xiě)著寫(xiě)著不知不覺(jué)已經(jīng)快十一點(diǎn)了，慕晴在鍵盤(pán)上一字一句地敲著，慕晴第一次發(fā)現(xiàn)寫(xiě)文章是一件這么愜意的事情，當(dāng)她全心全意地投入到其中，她忘卻了周圍的一切，感受著故事里的人所感受的一切，仿佛自己就是故事里的人，所以她覺(jué)得以后只有有時(shí)間就寫(xiě)文章，堅(jiān)持寫(xiě)完《待君歸》這個(gè)故事。

　　第二天早上，很多老師一大早就回來(lái)了，慕晴看到她們感覺(jué)一下子就已經(jīng)進(jìn)入工作的狀態(tài)，那種氛圍真的很不一樣。

　　慕晴又開(kāi)始面對(duì)那群調(diào)皮的小學(xué)生了，說(shuō)真的慕晴確實(shí)挺頭疼的，要是在以前，老師肯定打手掌，現(xiàn)在不行了，現(xiàn)在的學(xué)生可寶貝了，不能打也不能罵，他們可都是家長(zhǎng)的小公主和小皇帝。

　　一節(jié)課下來(lái)，聽(tīng)課的人沒(méi)幾個(gè)，可是不管怎么說(shuō)，那些搗蛋的學(xué)生就是不聽(tīng)，慕晴似乎一點(diǎn)辦法都沒(méi)有了，每一次想罵他們，可是罵也不聽(tīng)。

　　慕晴覺(jué)得很苦惱，收作業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文課代表和慕晴說(shuō)很多人不交作業(yè)，怎么催都不交。課代表說(shuō)完就走了，慕晴看著她離開(kāi)的身影，感到很無(wú)奈。

　　慕晴發(fā)現(xiàn)不交作業(yè)就是那些上課又不聽(tīng)課學(xué)生。這樣下去怎么辦，慕晴感到很焦慮。

　　放學(xué)后慕晴去到飯?zhí)贸燥?，愁眉苦臉的樣子。薛芝欣看到?wèn)她：“嘿！吃飯?jiān)趺催€這么不開(kāi)心呀？”

　　薛芝欣大口大口地吃起來(lái)，津津有味的。

　　“芝欣，你上課的時(shí)候?qū)W生會(huì)吵嗎？”慕晴問(wèn)。

　　“吵??！一年級(jí)的學(xué)生很多話講，他們吵我就兇他們，他們怕就不敢吵了?！毖χバ肋叧赃呎f(shuō)。

　　“我也兇他們，不過(guò)他們好像還是不聽(tīng)，怎么辦？我覺(jué)得上課好難上，他們紀(jì)律很差。”慕晴說(shuō)著用筷子戳了戳碗里的飯。

　　“可能你教的是三年級(jí)，他們可能沒(méi)那么怕，低年級(jí)學(xué)生是比較怕老師的，而且很多時(shí)候還要哄?！毖χバ勒f(shuō)。

　　“當(dāng)老師真的是不容易??！”慕晴感嘆道。

　　“是啊，哪行哪業(yè)都不容易啊。沒(méi)想太多了，快吃飯了，你可以多和你科任老師，和你的搭檔交流一下，看一下他們有什么好辦法，畢竟她們經(jīng)驗(yàn)比我們豐富多了，我也是經(jīng)常找我搭檔聊學(xué)生的事?！毖χバ缹?duì)慕晴說(shuō)。

　　“嗯～好！謝謝你啊，芝欣?！蹦角缛玑屩刎?fù)地說(shuō)。

　　下午慕晴剛好有一節(jié)課空堂，她們班的數(shù)學(xué)老師黃珍珍老師剛好也沒(méi)課，雖然黃珍珍老師看起來(lái)很嚴(yán)肅，但是慕晴覺(jué)得自己還是應(yīng)該多和她溝通一下學(xué)生的事，因?yàn)槟角绺械嚼Щ蟆?p>　　“黃老師，你好，我想問(wèn)一下你，三4班的學(xué)生上你的課怎么樣，會(huì)不會(huì)很吵？”慕晴膽怯地問(wèn)，很害怕黃珍珍老師的樣子，因?yàn)槟角缈傆X(jué)得這樣的人是有距離感的，不太敢靠近。

　　“還好，有幾個(gè)不太聽(tīng)話的，不過(guò)在我的課堂上不敢怎么樣?！秉S珍珍老師笑著說(shuō)。

　　“我上課的有幾個(gè)學(xué)生時(shí)候特別吵，怎么說(shuō)都不聽(tīng)。有些人又搞小動(dòng)作，感覺(jué)這群人不是很聽(tīng)話?！蹦角鐭o(wú)奈地說(shuō)。

　　“這群人是這樣的，欺負(fù)你善良，沒(méi)事，你兇一點(diǎn)就行了，狠狠地罵他們，他們就是欺軟怕硬的，不給他們點(diǎn)顏色看看，他們是不會(huì)怕的?！秉S珍珍老師說(shuō)著面目變得猙獰起來(lái)，可是對(duì)著慕晴的時(shí)候語(yǔ)氣又變得溫柔一點(diǎn)。

　　“嗯嗯，我也罵過(guò)他們，但有些人好像還是不聽(tīng)?！蹦角缯f(shuō)。

　　“可能是你罵得太溫柔了，不用那么溫柔的，兇一點(diǎn)，實(shí)在不聽(tīng)就罰他們?；蛘咄ㄖ议L(zhǎng)留堂，他們就怕了?！秉S珍珍老師嚴(yán)肅地說(shuō)。

　　“嗯嗯，好，黃老師，你明天第幾節(jié)有課，我想聽(tīng)一下你的課，可以嗎？”慕晴看著黃珍珍老師說(shuō)。

　　“明天，我看看課程表先，我早上第二節(jié)有課，你可以來(lái)聽(tīng)?！秉S珍珍老師指著課程表說(shuō)。

　　“對(duì)了，黃老師，你的數(shù)學(xué)作業(yè)有沒(méi)有誰(shuí)不交的，我的語(yǔ)文就挺多人不交的?！蹦角缬謫?wèn)。

　　“有，來(lái)來(lái)去去都是那幾個(gè)，要每天抓他們來(lái)辦公室才做，這幫小兔崽子?！秉S珍珍老師咬牙切齒地說(shuō)。

　　“那要怎么抓？”慕晴一臉疑惑。

　　“就利用體育課或自習(xí)課的時(shí)候抓他們來(lái)辦公室寫(xiě)，或者放學(xué)的時(shí)候留他們，不過(guò)放學(xué)留堂的話，一定要和家長(zhǎng)溝通好?！秉S珍珍老師說(shuō)。

　　“好的，謝謝黃珍珍老師！”慕晴笑著說(shuō)。

　　“不用客氣，有什么問(wèn)題就問(wèn)我們，如果學(xué)生不聽(tīng)話就多找他們的家長(zhǎng)，抓住他們的把柄，他們就怕你了。有的學(xué)生怕爸爸，有的人怕媽媽，還有的怕留堂，總之你要知道他們的弱點(diǎn)，他們才會(huì)怕你?！秉S珍珍老師又補(bǔ)充說(shuō)。

　　“好的，我知道了，謝謝黃老師?！蹦角缯f(shuō)完就回去自己的座位繼續(xù)備課了。