順利安家落戶(hù)，一家人都放松了不少，當(dāng)然，需要處理的事情還很多，為此，經(jīng)過(guò)多次討論，專(zhuān)門(mén)列了一張行動(dòng)計(jì)劃表。
第一，關(guān)于光線(xiàn)和四季輪轉(zhuǎn)，需要將星球轉(zhuǎn)到衛(wèi)星旁邊，還要用源力訣頻繁調(diào)整。
這個(gè)距離和運(yùn)轉(zhuǎn)角度，不是兩三個(gè)月能完成的，舒爾是靠經(jīng)驗(yàn)，靈鈴是憑寶石系統(tǒng)的測(cè)繪功能。
除去正常生活和修煉時(shí)間，一家人目前采用輪班制，舒爾上晚班，小慧帶著三姐妹上白班，花婉不參與，她只負(fù)責(zé)生命環(huán)境。
第二，是安家后的長(zhǎng)久生活問(wèn)題，吃喝穿戴等物質(zhì)需求已經(jīng)滿(mǎn)足，剩余的是精神需要。
尤其是學(xué)習(xí)這方面，不僅能穩(wěn)定提升精神力，還有很多很多好處，得有個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。
但來(lái)的時(shí)候沒(méi)有心理準(zhǔn)備，沒(méi)料到是個(gè)空蕩蕩的星球，回又回不去，孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，那只能自己想辦法了。
最后一合計(jì)，公家沒(méi)有，那就私人辦吧，等星球的運(yùn)轉(zhuǎn)軌道固定下來(lái)，再把其它事情忙完，就開(kāi)始建學(xué)校。
至于老師嘛，那就舒爾上，他有這個(gè)愿望和經(jīng)驗(yàn)，還能借助靈鈴的寶石系統(tǒng)，整理出全套的教學(xué)資料。
暫時(shí)的計(jì)劃，是模仿地球那邊，大學(xué)四年，研究生四年，博士專(zhuān)精四年，實(shí)習(xí)再看各自進(jìn)度。
總體不能太緊張，讓孩子們有時(shí)間修煉和放松，免得出現(xiàn)厭學(xué)癥、抑郁癥等異常。
而且，舒爾和小慧也會(huì)加入階段學(xué)習(xí)，只要沒(méi)有什么特殊情況，那就能一直學(xué)。
第三，是其它各星球的情況摸索，也得提上日程了。
這片星空，辰星繁多，若不是有系統(tǒng)法則管理，光這距離，行星就得毀滅一大片。
至于那些行星上有沒(méi)有生命，一家人都不打算親自去，而是采用望遠(yuǎn)鏡這類(lèi)科技產(chǎn)品，先悄悄尋找目標(biāo)。
這件事情，暫時(shí)規(guī)劃到學(xué)習(xí)中，比如上天文課，就試著用天文望遠(yuǎn)鏡尋找。
第四，是反饋給星系主人的善良態(tài)度，也就是把那顆主行星的生命環(huán)境恢復(fù)好。
一家人并沒(méi)有急著去弄，舒爾提了幾個(gè)建議，靈鈴又用寶石系統(tǒng)加以模擬，最后采用了混合式方法。
這樣能加快孕育速度，一方面恢復(fù)生命環(huán)境，一方面讓地球物種“入侵”，形成大范圍突變式生命進(jìn)化，以便能更快達(dá)到目的。
第五，是穩(wěn)定的專(zhuān)用傳送路，還有幾顆星球上，各個(gè)位置的傳送陣。
這條后路，是一種安全保障，在杵魂星系里，舒爾估計(jì)最多只能用一次無(wú)中生有，遇到危機(jī)時(shí)，他需要能及時(shí)返回傳送路，看當(dāng)時(shí)的情況多次使用。
計(jì)劃是在一到兩年內(nèi)，派魂分術(shù)的分身回去，再加上要看一看炻古的動(dòng)向，分身具體離開(kāi)的時(shí)間，可能會(huì)很久，所以不能著急。
等規(guī)整好后，一家人在學(xué)習(xí)之余，還能順著傳送路，去各個(gè)生命星球旅游，這樣放松放松。
第六，是靈魂力和無(wú)中生有，這是生存最根本的力量，絕不能缺少。
暫時(shí)的計(jì)劃，是不使用無(wú)中生有，只用每天修煉的靈魂力，來(lái)進(jìn)行各方面工作。
只要不是瞬間釋放多個(gè)大型技能，靈魂力的運(yùn)轉(zhuǎn)恢復(fù)速度，是要超過(guò)消耗的，這方面不用多擔(dān)心。
最后，則是杵魂星系的資料規(guī)整，這關(guān)系著如何拿到魂珠，還有怎么行動(dòng)等等。
這件事與實(shí)力相關(guān)，只能一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，就從各星球的命名開(kāi)始。
在星系模擬圖上，一家人討論后，將那顆主行星，命名為“雨星”。
這是因?yàn)?，其上有氧氣，卻無(wú)一滴水，要恢復(fù)生命環(huán)境，只能從水入手。
恢復(fù)后，無(wú)黑暗的星球，在炎熱氣候下，必定會(huì)三天兩頭下暴雨。
況且，雨還能滋潤(rùn)萬(wàn)物，恢復(fù)大自然的生機(jī)，所以這個(gè)名字很合適。
而一家人住的這顆星球，命名為“木星”。
這個(gè)名字已經(jīng)代表了很多，花婉為這個(gè)家，付出的不僅只有努力，還有她的一生。
太多的心里話(huà)，都化為感動(dòng)與呵護(hù)，木星不僅僅是家，更是一家人所有的寄托。
至于遮擋陽(yáng)光，保護(hù)木星的那顆衛(wèi)星，則命名為“衛(wèi)星一號(hào)”，簡(jiǎn)稱(chēng)“衛(wèi)一”。
其它屬于雨星的衛(wèi)星，按順序命名為“衛(wèi)星二號(hào)”“衛(wèi)星三號(hào)”“衛(wèi)星四號(hào)”等等，這樣一直排下去，估計(jì)能排到十多號(hào)。
……………………
按著計(jì)劃，日子就這么一天天過(guò)去了，比想象中的充實(shí)，也比預(yù)料中的要平靜。
雨星所屬的內(nèi)星系，不知道是圍著哪顆太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的，感覺(jué)上，其軌道很穩(wěn)定。
但通過(guò)系統(tǒng)模擬計(jì)算，明顯不是這些太陽(yáng)中的一個(gè)，應(yīng)該是另有其中心，具體情況，還有待探索。
另外，是距離比較近的衛(wèi)星一號(hào)，通過(guò)空間鏡觀察，上面同樣沒(méi)有生命痕跡。
但氧氣等元素，應(yīng)該是有的，目前還不知道詳細(xì)數(shù)據(jù)，計(jì)劃以后有空了，再飛過(guò)去勘探一二。
當(dāng)然了，這些事情目前都可以先放一邊，一家人正在做的，是從生活走向工作，有各自的重心和方向，必竟是成年人，不可能天天藏在家里。
將木星的軌道穩(wěn)定后，舒爾便繼續(xù)努力修煉，兩耳不聞閑散事，只關(guān)注星球間的微妙變化，好應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。
小慧則是在修煉閑余，整理生活上的方方面面，什么日歷計(jì)算、鐘表時(shí)間、傳送陣坐標(biāo)統(tǒng)計(jì)、學(xué)校建筑規(guī)劃、畜牧養(yǎng)殖、四季分類(lèi)播種等等等等。
三姐妹是最忙的，和花婉一起，帶著生命之水的根源，在木星各處充水。
尤其是地下水，既是生命存活的根源，還是自然凈化的途徑。
木星是剛塑造的，地下水需求量很大，另外，還要用靈魂力和技能，轉(zhuǎn)換成不同元素，美化各處地貌。
這邊弄個(gè)湖，命名為“花仙湖”，再連接到地下河，加上泉眼，形成不斷流的活水湖，忙完事情后，她們經(jīng)常去泡澡嬉戲。
那邊再弄個(gè)小山，命名“娘娘山”，其實(shí)就是她們四個(gè)睡午覺(jué)、摘水果的山。
熱的時(shí)候，再去給寒冷天氣中的高山上加幾層厚雪，命名為“冰雪皇后”，在上面滑雪游玩。
有衛(wèi)一遮擋陽(yáng)光，木星已有小半部分區(qū)域，能保持八到十個(gè)小時(shí)的黑夜白天交換，還有四季輪轉(zhuǎn)的氣候變化。
但其它大部分區(qū)域，仍是一樣被陽(yáng)光長(zhǎng)時(shí)間照著，需要看生命環(huán)境的狀況，再進(jìn)行后續(xù)處理。
所以，她們用了連綿山脈，將這大部分區(qū)域圍攏起來(lái)，又用高山峻嶺分劃，一邊是淡水型的江河湖泊，另一邊是翻涌不絕的大海。
當(dāng)然，木星總體上并不大，在生命環(huán)境的創(chuàng)造和改善方面，她們都是新手，很多地方都有不足，但這也是經(jīng)驗(yàn)的成長(zhǎng)。
每天逛逛這里，看看那里，涉及到生命的孕育和環(huán)境保護(hù)，總有忙不完的事。
……………………
從正月底出發(fā)，到達(dá)杵魂星系，一直過(guò)去大半年，快到第二年年底了，這種充和日子才有了轉(zhuǎn)折。
早上吃完飯，一家人都沒(méi)去忙事情，在客廳聽(tīng)舒爾講解魂分術(shù)的注意事項(xiàng)。
這兩天過(guò)后，他的本體會(huì)開(kāi)始閉谷修煉，也就是全力運(yùn)轉(zhuǎn)修煉術(shù)，達(dá)到完美狀態(tài)的修煉成長(zhǎng)。
估計(jì)要一個(gè)月左右才會(huì)出門(mén)吃一次飯，這期間若是沒(méi)啥事，最好不要打擾。
當(dāng)然，若是真有什么事情發(fā)生，分身會(huì)瞬間通知本體出關(guān)，不會(huì)影響到什么。
這種分身技能的運(yùn)用，他很有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)出問(wèn)題，此次講解，主要也是為了讓幾人提前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，有備無(wú)患嘛。
“其實(shí)，魂分術(shù)，又被稱(chēng)為【成神術(shù)】，它最核心的，不是分身，而是本體?！?