大白兔餐廳聚餐后，過過生日，新的學(xué)校生涯便開始了。
第二批分為二十個班，簡單從二班算到二十一班，學(xué)生盡可能覆蓋各族，包括昆蟲類和鳥類。
至于學(xué)生名字，都由它們自己取，一家人也不費(fèi)這心思了。
開學(xué)典禮上，它們按照班次，集體上臺做了簡單介紹，舒爾把學(xué)校的核心思想宣讀一二。
估摸著，從今年開始，學(xué)校不會安生了，肯定會有打架事件頻發(fā)，還好宿舍樓夠多夠遠(yuǎn)，不會吵到一家人生活。
況且，嚴(yán)厲的懲罰措施一直都在，由小慧負(fù)責(zé)，說起來，教導(dǎo)主任一連四年沒開張，她還真有點(diǎn)手癢癢。
至于那天討論出的決定，在舒爾看來，核心其實(shí)根本不在方法選擇上，討論只是一種默契。
一家人沒有明說，但各族學(xué)生都理解社會主義思想，應(yīng)該很清楚關(guān)鍵，那就是學(xué)校的權(quán)威性。
這一點(diǎn)，舒爾身為校長，在重要場合都提到過：學(xué)校，才是各族強(qiáng)大的唯一途徑。
這四年來，敖老二它們的學(xué)習(xí)，是以文科為主，若是發(fā)文憑，最多只能到大專。
要學(xué)習(xí)更多知識，比如宇宙通用語、職業(yè)性文化傳承、通用強(qiáng)力技能、各類種族的特有技能等等，都只能在學(xué)校里繼續(xù)學(xué)習(xí)，才有機(jī)會得到。
至于靈魂力修煉術(shù)的相關(guān)基礎(chǔ)知識，它們最為上心，也學(xué)得很精透，私下傳授給族中家屬是可以的，技能也一樣。
這部分，學(xué)校沒有限制，甚至用鼓勵，暗示它們多多去做。
雨星的強(qiáng)大生命體數(shù)量需求，還有每四年一次的招生，都需要這些已經(jīng)修煉的。
……………………
說起那天，其實(shí)是在討論以后的學(xué)校規(guī)章。
因為兩種方法，本質(zhì)上都能讓各族發(fā)展起來，但利弊差異會很大。
第一種，讓一班二十個學(xué)生回家，由它們當(dāng)族長，教育中心自然也會轉(zhuǎn)移到它們身上，而不是心月學(xué)校。
后續(xù)畢業(yè)生一多，以它們?yōu)楹诵?，給子孫傳授技能進(jìn)行教育，就會形成多權(quán)制的階層群體。
內(nèi)部戰(zhàn)爭肯定會發(fā)生，其種族文化上限，最多也只會到大專階段。
另外，這樣一來，后續(xù)招的學(xué)生，都要第一分身親自去教。
新生數(shù)量少、知識教育重復(fù)性大、影響自家子女學(xué)習(xí)進(jìn)度，第一分身會很累，等等很多缺點(diǎn)，都是不考慮這一種方法的原因。
第二種方法，讓畢業(yè)生留下當(dāng)輔導(dǎo)員老師，以老帶新，教學(xué)基礎(chǔ)知識。
除了之前一班的視頻學(xué)習(xí)記錄，第一分身還能教學(xué)公開的新知識、新技能。
這是一種集權(quán)式的傳承教育，開枝散葉更快，不管各族發(fā)展出多少數(shù)量，它們都會知道，唯一的“天梯”，在云霄心月學(xué)校。
另外，還有一點(diǎn)隱藏因素，就是一家人的善心，這方面，舒爾和靈鈴都有考慮。
現(xiàn)實(shí)生活和虛擬小說是有區(qū)別的，學(xué)會修煉術(shù)后，再學(xué)習(xí)些知識，各族成員會慢慢開化，靈智方面會提高很多。
在交流中可以認(rèn)識到，它們已經(jīng)擁有了地球神話傳說中，“妖怪”的部分特性。
其聰明程度，可以和一些人類比肩，這一點(diǎn)，甜甜在學(xué)習(xí)當(dāng)神靈的角度中最清楚。
不管是不是一樣，反正胡亂殺掉它們，甜甜心里會很難受，她認(rèn)為要取合適的點(diǎn)。
就是說，各族學(xué)會修煉術(shù)的，靈智開化部分后，若兇性顯現(xiàn)太強(qiáng)，或者屬于惡劣份子一類，她會毫不客氣轉(zhuǎn)送到雨星。
哪怕是后續(xù)招收的學(xué)生，如果真是到了那一步，她也會下殺手，她目前學(xué)習(xí)探索的方向，就在這個階段。
而且，靈鈴學(xué)習(xí)做菜，除了普通未開化的是?？?，這些學(xué)習(xí)修煉術(shù)的，也在食材名單內(nèi)，只要敢做惡，一家人有很多處理方式。
……………………
開學(xué)的第一天，新生在小慧分身的帶領(lǐng)下，陪著家屬去熟悉學(xué)校環(huán)境，整個龐大校園里，一時間很是喜慶。
教學(xué)樓的一班教室里，學(xué)生們一個不少，認(rèn)真坐好，看著講臺，聽第一分身講話。
和上次差不多，今天也沒講課，第一分身把詳細(xì)的課程計劃說了說。
這也是未來八年，從研究生到博士的主要知識，兩者的教學(xué)是連貫的。
其中，宇宙學(xué)科包括：通用語、各類數(shù)學(xué)、天然星系時空物理學(xué)、多元素星球化學(xué)、星辰天體、聲音學(xué)、光譜學(xué)、材料學(xué)、細(xì)胞與基因、種族身軀結(jié)構(gòu)。
實(shí)際應(yīng)用學(xué)科有：傳送陣結(jié)構(gòu)、通用和種族專用傳送陣、星系空間坐標(biāo)、空間門與空間鏡、元素與靈魂力的性質(zhì)分析、技能的種族和通用分析、小空間塑造與成長、小空間實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用。
另外是各自專修的學(xué)科，花婉有傳承技能，基礎(chǔ)知識只需要補(bǔ)充匯總，實(shí)際應(yīng)用的高等知識，才是她最需要的。
包括：生命力的性質(zhì)與轉(zhuǎn)換、植物生命學(xué)、多元星球生命環(huán)境學(xué)、星球生命意志孕育、普通生命種族的延續(xù)、轉(zhuǎn)變星球物種、基因分層進(jìn)化、生命靈智學(xué)。
還有三姐妹的，她們的目標(biāo)不同，學(xué)科也不一樣。
靈鈴的包括：地球廚藝、宇宙特色廚藝、普通生命食材分析、宇宙生命食材特性、食材元素的融合與轉(zhuǎn)變、食材的可食用性分析、食材與種族的不通性探索。
甜甜的包括：地球音樂、樂器特點(diǎn)分析、宇宙聲音、星球聲音分析、時空變化的聲音探索、風(fēng)系元素運(yùn)用、多元素的搭配聲音、音樂與生命的融合與排斥、細(xì)胞和基因情緒表達(dá)、音樂和語言的融合、歌曲的組成。
夢夢的包括：地球影視，地球商業(yè)管理、宇宙商業(yè)探索、貨幣與金融、真實(shí)與虛幻連接、科技的虛擬運(yùn)用、虛擬世界特定演變、幻術(shù)基礎(chǔ)學(xué)、光線的波與粒子運(yùn)用、時空技能分析。
……………………
這些都是主要知識，也是從大型學(xué)科中挑選出的部分，還有像舞蹈、化妝、地球傳統(tǒng)文化等等，也會看情況安排課程學(xué)習(xí)。
這八年計劃的學(xué)科，只在從元素到靈魂力這個階段，也是基礎(chǔ)和精通層面的知識。
像高中數(shù)學(xué)、代數(shù)、函數(shù)、幾何，這種分層細(xì)算，未來還有很遠(yuǎn)大的進(jìn)步空間。
另外像空間通道、分身學(xué)科等等，還有法則類的基礎(chǔ)認(rèn)知，計劃是讀完博士以后，再看實(shí)際情況安排。
小慧不是學(xué)生，但這些知識不能落下，和前四年一樣，她每天會看課程，選擇性去學(xué)習(xí)，有時間沖突的，就安排分身去。
敖老二它們這些一班學(xué)生，暫時沒能力學(xué)這么多，除了主要課程，?？祁愐矔膫€姑娘分開學(xué)。
像花婉，她學(xué)生命力課程時，植物類花族的小布丁同學(xué)會跟著學(xué)習(xí)。
靈鈴那邊是兔族的同學(xué)，貓狗馬跟著夢夢，雞鴨鵝跟著甜甜。
后續(xù)會看情況再增加讀研讀博的學(xué)生數(shù)量，敖老二它們也會越來越忙。
給新生上完課，再分開陪讀后，還要看教學(xué)視頻記錄，進(jìn)行自學(xué)階段，能學(xué)多少，全憑自己，還好，它們都挺樂意。
由于杵魂星系的私人特點(diǎn)，空間類技能限制太大，計劃是前四年打基礎(chǔ)，后四年會進(jìn)行少量的實(shí)際運(yùn)用。
也就是說，后四年，會用傳送陣連接其它星系，外出進(jìn)行空間類和實(shí)戰(zhàn)性的教學(xué)。
……………………
“課程量得增加了，從明天正式上課起，上午兩節(jié)課，下午三節(jié)課，后面四年，下午的課程安排在其它星球，暫時嘛，你們別想著出去玩。”
第一分身詳細(xì)說完，看著欲哭無淚的三姐妹，不由輕笑。
“好多課呀……”甜甜感覺時間越來越少了，趴在課桌上無奈感慨。
后面的白公主伸著長脖子說：“甜甜姐姐，這是八年的課程呢，學(xué)起來應(yīng)該會很容易吧？”
甜甜一聽，很想說十八年也難學(xué)精，但沒好意思說出來。
這四年里，她的學(xué)習(xí)成績是比不上姐妹們的，經(jīng)常要用課外時間補(bǔ)課。
估摸著，姐妹們不到八年肯定就學(xué)會了，她則需要更多時間，想想就覺得時間很緊張。
夢夢這時候提問說：“我們?nèi)テ渌窍担粫袉栴}嗎？”
三姐妹還是挺想去外面玩的，夢夢一問，都精神起來。
第一分身點(diǎn)頭：“從我們來到杵魂星系，到現(xiàn)在是第七個年頭，但是，還不足宇宙歷一年。
依我的經(jīng)驗看，星系主人那種層次的強(qiáng)者，是懶得搭理我們，這也是我們學(xué)習(xí)的好時間。
回頭建個傳送陣，去外星系轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，這也是一種試探，只要沒啥問題，就安心住下來吧，后面的時間，再看情況做計劃?！?p> 這么一解釋，眾人恍然大悟，興奮討論起以后要去哪里玩，大家都不打算去什么死星轉(zhuǎn)，生命星球才有意義。
舒爾和小慧一直在教室后面聽，第一分身說完下課解散，兩人這才起身。
離開教室，看向遠(yuǎn)方的星辰，默默無語間，舒爾心中思緒起伏。
“這個時間，炻古會在哪里？”