第六十二章 反握概念下意外的方法
群毆事件的余震還在不斷逞兇，但之后那些暗流洶涌的重點(diǎn)當(dāng)然不會(huì)依舊停留在學(xué)生們身上。
一個(gè)月的寒假時(shí)間足夠讓大人們治好這群小鬼身上魔咒留下的每一道傷痕，寒假后他們會(huì)依舊如往常一樣的回來(lái)繼續(xù)學(xué)業(yè)。
喬迪此時(shí)正呆在尖叫棚屋里，杯子里熱著調(diào)配出來(lái)的致幻劑飲料，手中的煙斗里燒著煙草。
奧格里不知道突然想到了什么有趣的事情，急著說(shuō)話。不防被狠狠嗆了一口，“咳咳咳~我說(shuō)…咳，昨天的夢(mèng)境試煉里頭有斯萊特林的崽子問(wèn)我到底上哪去了?！?p> “你按我說(shuō)的那樣告訴他們的？”喬迪吐了個(gè)煙圈，眉毛弓成了八字形。
“當(dāng)然，我說(shuō)我被幾個(gè)斯萊特林關(guān)進(jìn)一個(gè)黑漆漆的地方，現(xiàn)在我連動(dòng)彈都費(fèi)事兒。都快餓死了！”奧格里夸張的用他的肢體語(yǔ)言解釋他的興奮。
在原作里頭有一個(gè)叫做消失柜的道具。
消失柜是學(xué)生之間的一個(gè)傳說(shuō)，有點(diǎn)類似于校園七大怪談之類的東西。
這個(gè)柜子會(huì)自己從學(xué)校的這個(gè)角落鉆到另外一個(gè)角落里去，里頭一旦放了東西過(guò)個(gè)幾天有可能會(huì)莫名其妙的消失不見(jiàn)。
在哈6里頭馬馬爾福修好了兩個(gè)消失柜之間的連接放食死徒進(jìn)入了學(xué)校，而在哈5里頭韋斯萊雙胞胎用它鎖住了一個(gè)叫蒙太的斯萊特林。
那孩子被消失柜傳送走了之后被關(guān)了好幾個(gè)禮拜才逃出來(lái)。
幾個(gè)禮拜的時(shí)間足以造成恐慌了。
實(shí)際上在寒假開(kāi)始后學(xué)校已經(jīng)向魔法部遞交了書(shū)信，既然魔法部限制了教師很多自由那么為學(xué)生們做點(diǎn)什么應(yīng)當(dāng)是他們分內(nèi)的事情。
“我現(xiàn)在有些頭疼的是要怎么讓你以一種虛脫的樣子重新出現(xiàn)，然后還得恰好被教授們發(fā)現(xiàn)一副慘樣的你?！眴痰匣斡浦鴱牡厣吓榔饋?lái)，走到桌子前頭，在書(shū)桌上放著一些拆開(kāi)的信封。
“哈哈，這個(gè)不用擔(dān)心。我在我姨媽家的時(shí)候她總喜歡用一種植物的漿果去折騰她養(yǎng)的那些動(dòng)物。差貓頭鷹去給我買(mǎi)點(diǎn)米虱漿果，吃下去后輕微中毒效果下我連著鬧兩天肚子。那狀態(tài)絕對(duì)會(huì)比你見(jiàn)過(guò)的最慘的人都要慘。”
喬迪咬著煙斗，用鼻子哼了一聲表示自己聽(tīng)到了。
奧格里轉(zhuǎn)換話題，“你那些信我瞄了兩眼，你在研究魔杖？”
喬迪點(diǎn)點(diǎn)頭，動(dòng)作中他那只蛇形守護(hù)神從圖騰里爬了出來(lái)。
喬迪揮動(dòng)自己的魔杖：“熒光閃爍（Lumos）”
瑩白色的廣電出現(xiàn)在魔杖尖端，白蛇游動(dòng)中漂浮到空中纏繞著將魔杖握住。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的放在地上的油燈旁邊火柴被無(wú)形的手撿起來(lái)，打亮火焰點(diǎn)燃燈火。
“酷~”奧格里蹲在一邊由衷的感嘆，“你學(xué)得比我快多了?！?p> 喬迪利用靈識(shí)分割術(shù)實(shí)現(xiàn)著多線操作，只是在他打算把圖紙?jiān)诎肟諗傞_(kāi)的時(shí)候試了好幾次都沒(méi)能把它從桌面上撿起。
極限了，喬迪明白。
于是他只好用手拿起那些信紙，“是的，我在和售賣魔杖的奧利凡德先生通信，他教了我很多東西。而其中一些需要你配合我進(jìn)行驗(yàn)證?！?p> 喬迪朝著屋子角落一指，今天早些時(shí)候帶過(guò)來(lái)的大號(hào)罐子用法師之手取出排好。
命奧格里打滿的水桶內(nèi)清水凝成一股再空中劃出弧線落在罐子里。
“我可沒(méi)打算讓你閑著，完成今天的練習(xí)接下來(lái)就該開(kāi)始我們的研究了?！眴痰暇珳?zhǔn)的控制著那些粉末在空中進(jìn)行配比隨后把它們攪合進(jìn)水罐里頭。
奧格里這種性格在信任的人面前能夠當(dāng)好一個(gè)工具人，他把那些粉末磨得很細(xì)。
“把你的魔杖丟進(jìn)去，我們來(lái)看看你的魔力結(jié)構(gòu)。然后接下來(lái)的時(shí)間里不要打攪我，我得好好研究一下奧利凡德先生的信?！?p> “額，那我干什么？”
喬迪抬起眼皮看一眼對(duì)方懶散的模樣，“在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前你得保證你的靈識(shí)分割術(shù)已經(jīng)熟練了，要是練不下去了那就接著練習(xí)漂浮咒，雖然你沒(méi)有精神超頻來(lái)幫你，但你可以自己先找找感覺(jué)?！?p> “啊~”奧格里對(duì)于這種比較玄學(xué)的東西不太擅長(zhǎng)，“我還是接著研究分割術(shù)好了?！?p> 沒(méi)再管他，喬迪把注意力放在了自己的信件上。
‘喬伊斯，我年輕的朋友。你還好嗎？不知道為什么當(dāng)我聽(tīng)你說(shuō)起你對(duì)霍格沃茨七重門(mén)扉的興趣時(shí)，我一點(diǎn)都不感到驚訝。
只可惜有關(guān)七重門(mén)扉、祭主之位和神代魔法的事情我了解得很少，可能幫不到你太多。
我曾經(jīng)認(rèn)為魔杖的藝術(shù)在于先人一步，比別人更多一點(diǎn)的走上全新的道路中體驗(yàn)更加適合的魔法媒介。
但從與你的談話中我不得不承認(rèn)，我也開(kāi)始變成一個(gè)老東西了。
你對(duì)于魔力的一些理解已經(jīng)超越了我。
你的想法沒(méi)有出錯(cuò)，神代魔法七重門(mén)扉的最大功效就是固化了霍格沃茨所在空間內(nèi)的本源力量。而既然本源可以被固定，巫師體內(nèi)那些源自于本源的神秘自然也可以被固定。
施法四大特性中最后的那一項(xiàng)魔力特性之所以能夠被利用，的確是因?yàn)槲讕焸凅w內(nèi)的神秘在魔杖內(nèi)留下了痕跡。
你所提出的利用一個(gè)額外的靈體寄宿在魔杖中完善魔杖繼軀殼、精神之后靈魂上的空缺，幫助巫師固定住神秘是一個(gè)非常值得嘗試的提案。
就如你的那個(gè)比方里說(shuō)的，‘如果我握住它的力量不夠，我們是否可以讓它生出一只手來(lái)反握住我…’真是有趣的說(shuō)法。
有關(guān)靈體收容的知識(shí)我附在信件下方了，如果你的守護(hù)神咒的確如你說(shuō)的那樣運(yùn)用熟練，你應(yīng)該很快就能掌握。
期待你能發(fā)現(xiàn)一些新鮮的事情。
——你忠實(shí)的朋友，加里克·奧利凡德?！?p> 蛇靈叼著喬迪的魔杖在半空不斷盤(pán)旋身體維持光源的高度，喬迪翻出奇洛給他雕刻的那個(gè)圖騰。
奧利凡德先生給到自己的那些知識(shí)里有好些和薩滿系魔法有關(guān)。其中又牽扯到了少部分的如尼文字施法。修習(xí)起來(lái)遠(yuǎn)沒(méi)有奧利凡德那個(gè)糟老頭子說(shuō)的那么簡(jiǎn)單。
喬迪已經(jīng)研究了那本隨信一起送來(lái)的筆記有兩天了。
當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的想法可行之后他燃燒起了非?？植赖膶W(xué)習(xí)熱情。這些攝靈的魔法可不止能夠用來(lái)輔助守護(hù)靈的控制。
對(duì)于喬迪來(lái)說(shuō)它們具有一項(xiàng)更加重要的作用。
攝靈！
有了它，無(wú)論勒梅大師和奇洛教授的修復(fù)能不能成功，他都沒(méi)可能爽某個(gè)小幽靈的約了。
喬迪拍了拍自己的頭，為什么自己非要死盯著修復(fù)庇護(hù)所呢，明明只要把需要保護(hù)的人保護(hù)好就足夠了不是嗎。
……………………
此時(shí)，霍格沃茨頂層。校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，鄧布利多正全身放松的靠在椅背上，靜靜的聽(tīng)著斯內(nèi)普匯報(bào)最近發(fā)生的那件騷亂。
鄧布利多原本已經(jīng)踏上旅途，只是聽(tīng)說(shuō)有學(xué)生失蹤后他立馬決定了折返學(xué)校。
而關(guān)于這一點(diǎn)魔法部沒(méi)有繼續(xù)催促。
鄧布利多的歸來(lái)讓大部分教授都感到了安心。
除了斯內(nèi)普。
“您絕不應(yīng)當(dāng)在這個(gè)時(shí)候回來(lái)！只要再等一點(diǎn)時(shí)間，魔法部必然會(huì)退讓并要求您回來(lái)主持大局，您應(yīng)該等到那個(gè)時(shí)候！
年幼的巫師在學(xué)校里失蹤絕對(duì)是大事。而無(wú)論多么法力高深的傲羅都沒(méi)有辦法在學(xué)校里調(diào)查出任何東西！
如有必要，只要再加一些小手段就能讓理事會(huì)的形象一落千丈。
理事會(huì)的存在只能阻礙學(xué)校的運(yùn)行，讓支持他們的那些學(xué)生家長(zhǎng)看清事實(shí)對(duì)我們有利！”
“西弗勒斯，謝謝你?！编嚥祭喽Y貌而不失尷尬的笑容里帶著滿滿的欣慰，“但我不能用學(xué)生的安危來(lái)冒險(xiǎn)?！?p> “沒(méi)有任何人面臨著危險(xiǎn)，阿布思！
這場(chǎng)學(xué)生之間的爭(zhēng)斗是有預(yù)謀的，我敢肯定崔基·奧格里是被那個(gè)自作聰明的喬伊斯給藏起來(lái)了！
他們那個(gè)滿是小聰明的計(jì)劃漏洞百出，但只要這個(gè)計(jì)劃出現(xiàn)的時(shí)間點(diǎn)足夠特別就足以填補(bǔ)出他們的成功。
您也看到了所有教職員對(duì)你的支持，也看到了這件事情發(fā)酵之后魔法部的束手無(wú)策。
乘著沒(méi)人發(fā)現(xiàn)你回來(lái)，回到你應(yīng)該呆著的位置上吧。我懇求你?！?p> 鄧布利多交叉著的雙手放在鼻子下露出深思的表情，但最終他還是拒絕了，“西弗勒斯，我還是認(rèn)為我應(yīng)當(dāng)呆的正是我現(xiàn)在正呆著的地方。在學(xué)生求助之前我可以什么都不做，但一旦有學(xué)生求助他們應(yīng)當(dāng)一抬眼就能找到我。”
“校長(zhǎng)……”
“教授！”鄧布利多擺起嚴(yán)肅，打斷了斯內(nèi)普，“我知道你在擔(dān)心什么，但從沒(méi)有什么東西是一成不變的，就算校長(zhǎng)的位置上沒(méi)有了我，還是能有很多人代替我照顧好霍格沃茨?！?p> “我承認(rèn)麥格教授令人尊敬……”
“我認(rèn)為你也具備成為校長(zhǎng)的資格?！编嚥祭鄥s搖搖頭說(shuō)出了一句令斯內(nèi)普驚愕不已的話，“實(shí)際上，我總覺(jué)得你會(huì)比她更適合?！?p> 斯內(nèi)普嘴巴張開(kāi)又合上像是找不到措辭，最終他甩袖子轉(zhuǎn)身，打算離開(kāi)。
“我是認(rèn)真的，西弗勒斯！為了那個(gè)萬(wàn)一，我希望你能做一些準(zhǔn)備！”
斯內(nèi)普腳步停頓了一下。
他微微側(cè)身，最終卻還是放棄了回望。
略顯落寞的背影消失在門(mén)洞下方。