新學(xué)校我是騎車子去的，離我家大概有二三十里路，不算遠(yuǎn)，但是也不算近吧！我進(jìn)了學(xué)校，一個(gè)陌生的老師接待的我，默不作聲把我?guī)У揭荒昙墸?）門口，指了指門口，轉(zhuǎn)身就走了。
我感覺自己就像是一件行李，“咣當(dāng)”就被丟在了地上。
班門半掩著，我躡手躡腳進(jìn)去，屋里沒有一個(gè)人，靜的我清清楚楚能聽到自己的心跳聲，他們都在外面升國旗，而我能緊張成這個(gè)樣子，可見我的膽量了。
我在班級的最后緊挨著后墻的地方找到了我的位置，這不錯(cuò)，坐在這我有踏實(shí)安全不害怕的感覺。
坐好后，我細(xì)細(xì)打量這個(gè)教室，雪白的墻壁，明亮的窗臺，屋頂上有兩個(gè)燈管，挨著墻左右兩邊都有暖氣。這配置，比村里的一個(gè)燈泡兩個(gè)煤球火強(qiáng)了太多。
我坐在那，一動(dòng)不敢動(dòng)，坐了好久，坐了好久的好久，一動(dòng)不敢動(dòng)的好久。突然我想起，講臺上有玻璃黑板，我就想摸一下玻璃黑板，這想法越來越強(qiáng)烈，越來越強(qiáng)烈，就像個(gè)被吹大的氣球，撐的我坐不下去。
同學(xué)們應(yīng)該都還在操場，我按捺不住自己，我起身，一步一步，一步一步，還有一尺遠(yuǎn)，還有一橡皮遠(yuǎn)，還有一筆尖遠(yuǎn)，我激動(dòng)萬分，我就要摸到這不可思議的玻璃黑板了。
“咣當(dāng)”，門開了，第一個(gè)進(jìn)來的同學(xué)和我一樣同時(shí)被對方嚇了一跳，本來還有說有笑的他們的臉一下子就僵了。他們一個(gè)一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)來，一個(gè)一個(gè)又一個(gè)的進(jìn)來，一個(gè)一個(gè)又一個(gè)，嚇?biāo)廊艘话愕目植赖臎]有盡頭。
我定在講臺邊上，正沖著教室門口，腦子里空白的就像這教室白的晃眼的墻。
終于，終于，終于，隊(duì)伍的盡頭，救苦救難救命的老師終于出現(xiàn)了。老師先也是一驚，旋又想起我這個(gè)新學(xué)生，擺擺手讓我回去座位。我拔起腳，拖回座位，還好還好，我還記得我的座位。
老師向全班介紹了我，從稀稀落落的掌聲里，我能聽的出同學(xué)們對我的“首秀”不很滿意。我倒是無所謂滿意不滿意的，我就只是想把我自己給掐死。
新班主任姓李，中等身材，講話慢條斯理，自帶滿滿的書卷氣，人出奇的白，粉白粉白的那種，給人的總體感覺就是，她是鄰家親切謙和溫馨的阿姨。
這個(gè)學(xué)校里沒有左鄰右舍、遠(yuǎn)方親戚的孩子，清一色的陌生人，陌生的讓我一時(shí)難以分清誰是誰。坐在那，我還在想，這個(gè)學(xué)校的敲鐘的是不是也姓“鄭”，也被稱為“老鄭”，看門的是不是也姓“呂”，也被叫”老呂“。
下課鈴一響，我就知道我錯(cuò)了，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的鈴聲不是人敲的，而是電鈴。電鈴響聲非常大“喳~”，電鈴響的也非常的準(zhǔn)，不用擔(dān)心敲錯(cuò)了或忘敲了，但是那鈴聲響的，說真的，我總感覺少了點(diǎn)人情味。
坐定之后，我開始觀察周圍，高矮胖瘦樣樣都有，基本和村里一樣，按個(gè)頭大小座次排位。前面大多是女生或瘦弱矮小的男生，越往后越人高馬大越粗胳膊壯腿，估計(jì)還學(xué)習(xí)越差。
最有特點(diǎn)的是和我同排的一個(gè)大塊頭，那大哥的塊頭之大，讓你無法相信他是一名學(xué)生，他甚至連老師都不像，戴著大黑邊眼鏡，更像是一位能吃能喝還能吹的校長來聽課了。
他必須和我一樣坐在最后面，因?yàn)闊o論坐到其他任何地方，他都擋WiFi信號，都應(yīng)該被“夸娥氏兩個(gè)兒子搬走”，他還有個(gè)比他身材更魁偉的名字-李淵。
看來看去也就我同桌的身材“不配”坐在后面，我大膽猜測一下，估計(jì)他的學(xué)習(xí)成績，有全班人數(shù)的進(jìn)步空間。