001 你們?cè)谶@里干嘛？
“外面在搞什么？吵死了！”
圖書(shū)館里自習(xí)的學(xué)生終于忍受不了，開(kāi)始出聲抱怨起來(lái)。安靜的自習(xí)室瞬間變得和菜市場(chǎng)一樣喧鬧。
一個(gè)正認(rèn)真地看著書(shū)的男生聽(tīng)到嘈雜聲抬起頭摘下耳機(jī)，走到窗口往下望。圖書(shū)館對(duì)面的食堂門(mén)口有個(gè)樂(lè)隊(duì)在表演。
“齊年，是不是該去管管了？”有人對(duì)站在窗邊的這個(gè)身材高大、長(zhǎng)相白凈的男生說(shuō)。
這個(gè)叫齊年的男生沖另一個(gè)男生使了個(gè)眼色：“蘇健，走！”。那個(gè)男生立馬把書(shū)一合，跟著齊年走出了自習(xí)室。
齊年和蘇健都是學(xué)生會(huì)干部，但卻是沒(méi)什么實(shí)權(quán)的干部。說(shuō)白了就是學(xué)生會(huì)里打雜的。不過(guò)，在這個(gè)情況下，身為學(xué)生會(huì)干部主動(dòng)維持校園秩序是當(dāng)仁不讓的職責(zé)。
兩人來(lái)到食堂門(mén)口。從圍著樂(lè)隊(duì)的人群擠了進(jìn)去。樂(lè)隊(duì)成員看起來(lái)很面熟，應(yīng)該是別的系大四的學(xué)生。估計(jì)是快要畢業(yè)了，又整天無(wú)所事事，出來(lái)發(fā)泄一下。
齊年大聲說(shuō)：“停一停，停一停！你們?cè)谶@里干嘛？”
“你是誰(shuí)呀？哪兒涼快哪兒呆著去?！敝饕艏终龔椀脮晨炷亍：鋈挥腥藖?lái)打擾，心里很不痛快。
齊年說(shuō)：“學(xué)校規(guī)定非特殊情況不許高音擾民，你們還把音箱的聲音開(kāi)這么大。”
“我們哪里擾民了？我們?cè)诿赓M(fèi)為同學(xué)們演出?！?p> 齊年往身后一指，說(shuō)：“旁邊就是圖書(shū)館，很多同學(xué)還在學(xué)習(xí)。你們要演出就換個(gè)地方吧。湖邊的草地就很好，又沒(méi)有教學(xué)樓?！?p> 站在主音吉他手兩側(cè)的貝斯手和副吉他手準(zhǔn)備把樂(lè)器摘下來(lái)。后面的鼓手卻不樂(lè)意了。
這個(gè)鼓手是個(gè)女生，長(zhǎng)得還挺漂亮的。她的頭發(fā)雖然沒(méi)有像外面那些玩樂(lè)隊(duì)的女青年一樣染成稀奇古怪的顏色，但是卻梳了十幾個(gè)小辮子。頭一晃，小辮子們就開(kāi)始群魔亂舞。她穿著和尋常女生一樣的短打扮，只有胸前和腿上貼的紋身才展露出一絲與眾不同的搖滾范兒。
“去什么湖邊？我們就是要在這里！”說(shuō)著，女鼓手把手里的鼓槌在空中一揮，“同學(xué)們，粉絲們，你們?cè)敢馕覀冊(cè)谶@里為你們演出嗎？愿意嗎？”
圍觀的學(xué)生們大聲回答：“愿——意——！我們要聽(tīng)演出！繼續(xù)繼續(xù)！”
這些圍觀的學(xué)生們看熱鬧不嫌事大，巴不得把事情弄得無(wú)法收?qǐng)霾庞腥ぁＥ氖掷^續(xù)煽情，觀眾們繼續(xù)配合，把更多學(xué)生吸引了過(guò)來(lái)。大家都眼巴巴地等著好戲開(kāi)場(chǎng)。
還有不少學(xué)生認(rèn)識(shí)齊年、蘇健這兩個(gè)學(xué)生會(huì)干部，也都希望看他們倆的笑話。
看這情況，民意不容樂(lè)觀啊，完全是一邊倒的趨勢(shì)。
當(dāng)干部難，當(dāng)基層干部更難。這是齊年尤其有體會(huì)的。
碰到現(xiàn)在的情況倒有些騎虎難下了。齊年只能動(dòng)之以情，曉之以理：大四了，想放松一下也可以理解，但是圖書(shū)館還有很多學(xué)生在學(xué)習(xí)。另外，也請(qǐng)給低年級(jí)的學(xué)生做個(gè)表率……云云。
巴拉巴拉說(shuō)了一大堆卻完全沒(méi)有效果。樂(lè)隊(duì)成員油鹽不進(jìn)。貝斯手和副吉他手剛才的立場(chǎng)不太堅(jiān)定，差點(diǎn)兒背叛了組織。這個(gè)時(shí)候趕緊將功補(bǔ)過(guò)，鬧得最兇。
蘇健見(jiàn)齊年的努力無(wú)效，恨恨地拋了一句：“你們彈得這么差，唱得也不好。得瑟啥？”
這句口不擇言的話聲音不大，但樂(lè)隊(duì)的人卻聽(tīng)得清清楚楚。什么？說(shuō)我們彈得不好，唱得不好？你可以侮辱我的人格，但是不能侮辱我的藝術(shù)。這真是搖滾界、藝術(shù)界的奇恥大辱！
女鼓手第一個(gè)跳出來(lái)，拿著鼓槌指著蘇健的鼻子說(shuō)：“小子，還真給你臉不要臉了。我們彈得不好，你彈一個(gè)我們聽(tīng)聽(tīng)。你要是彈不好，去學(xué)校播音室給我們‘狂野的小豬佩奇’樂(lè)隊(duì)道個(gè)歉?！?p> 觀眾們見(jiàn)好戲開(kāi)場(chǎng)了，更是亂起哄。
蘇健無(wú)心惹出來(lái)這么個(gè)結(jié)果，站在那里不知所措。
女鼓手見(jiàn)蘇健不說(shuō)話，繼續(xù)變本加厲地施壓：“喲，學(xué)生會(huì)的干部！好厲害呀！嚇?biāo)牢伊?。你們學(xué)生會(huì)干部除了耀武揚(yáng)威還會(huì)干什么？”大四的學(xué)生果然是老油條，口無(wú)遮擋地說(shuō)什么都不怕。
齊年見(jiàn)四手難敵群虎，情況不好收?qǐng)?，干脆走為上吧。他拉了蘇健往外走，準(zhǔn)備出去找支援。
女鼓手見(jiàn)打擊生效，十分得意：“怎么啦？碰到事兒就慫了？想出去找保安對(duì)吧？學(xué)生會(huì)干部也就只有這個(gè)本事了。”
蘇健準(zhǔn)備回頭說(shuō)話，齊年把他一扯，繼續(xù)往外擠。
女鼓手把手里的鼓槌一揮說(shuō)：“同學(xué)們，帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑了。哈哈哈！我們繼續(xù)嗨啊?！?p> 女鼓手鬧夠了，準(zhǔn)備往回走。但是，接下來(lái)的情況卻完全出乎她意料之外。
一出好戲還沒(méi)正式上演眼看著就要草草收?qǐng)?，圍觀的學(xué)生們可不愿意。他們故意擋著齊年、蘇健的去路，不讓他們出去。還繼續(xù)慫恿：“同學(xué)，別走呀。彈首小曲兒讓大爺們樂(lè)呵樂(lè)呵呀?！?p> “是啊。來(lái)一首來(lái)一首。唱個(gè)那個(gè)什么‘帝國(guó)主義夾著尾巴逃跑鳥(niǎo)’。哈哈哈。”
女鼓手一見(jiàn)情況比她想象的更有意思。她倒是想息事寧人，放人一馬，可群眾的實(shí)力不允許呀！
女鼓手點(diǎn)燃了群眾的熱情，現(xiàn)在反過(guò)來(lái)又被群眾把熱情燃爆了。她把主音吉他手的吉他摘下來(lái)，遞給蘇?。骸皝?lái)來(lái)，同學(xué)，表演一個(gè)！哎，別走呀！別客氣呀。來(lái)來(lái)，我也發(fā)現(xiàn)我們彈得挺不好的。過(guò)來(lái)指導(dǎo)一下下嘛?！?p> 這女鼓手是玩打擊樂(lè)的，打擊人也很有一手。
學(xué)生們見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，歡欣鼓舞，太過(guò)癮了！女鼓手顯得更加高興了。把手里的吉他硬往蘇健的手里塞。
蘇健一面推開(kāi)女鼓手塞來(lái)的吉他，一面臉都漲紅了。連聲說(shuō)：“不會(huì)，我不會(huì)彈?！?p> 女鼓手說(shuō)：“吉他不會(huì)不要緊。那打個(gè)鼓聽(tīng)聽(tīng)。那么客氣干嘛，來(lái)嘛，敲兩下！”
蘇健說(shuō)：“我真不會(huì)，真不會(huì)。”
女鼓手鬧夠了。臉一沉說(shuō)：“你不會(huì)？你不會(huì)還敢說(shuō)我們彈得不好，唱得不好？你說(shuō)現(xiàn)在怎么辦吧？要不這么著，也不用去廣播室了。你就當(dāng)著同學(xué)們的面，學(xué)幾聲驢叫吧。鄉(xiāng)親們哪，鄉(xiāng)親們哪，學(xué)生會(huì)干部準(zhǔn)備給大家學(xué)驢叫了。請(qǐng)安靜！請(qǐng)保持安靜！”
“驢叫好！驢叫妙！一定要學(xué)個(gè)環(huán)繞立體聲的驢叫?！眹^的學(xué)生們笑趴了。
這場(chǎng)戲好看！比聽(tīng)樂(lè)隊(duì)演唱還好看！
蘇健臉紅脖子粗。干學(xué)生會(huì)干部到今天，眼看著馬上就畢業(yè)了，沒(méi)想到這個(gè)節(jié)骨眼兒碰到這樣的事?？催@意思，似乎晚節(jié)不保啊。
“驢叫！驢叫！驢叫！”群情振奮。一時(shí)間那真是人山人海、鑼鼓喧天、彩旗飄飄。
“我彈！”
齊聲哄鬧的人群開(kāi)始有些不協(xié)調(diào)了。
“我來(lái)彈！”從人群里站出來(lái)的，正是齊年。
人群頓時(shí)安靜了。
“把吉他給我！”齊年沖女鼓手伸出手。
女鼓手笑笑，把手里的吉他遞給他。大聲說(shuō)：“你好好彈啊?！蹏?guó)主義夾尾巴’那句是重點(diǎn)。哈哈哈?！?p> 剛剛安靜下去的人群又開(kāi)始振奮了。
蘇健趕緊上前拉齊年的胳膊：“不是，你……”
齊年把他的手甩開(kāi)：“沒(méi)事兒。早死早超生！”
蘇健滿懷憂郁地回頭望了望圖書(shū)館，不忘初心地想：我們是來(lái)制止他們彈吉他的，可不是來(lái)幫助他們彈吉他的哦。
可在他想的功夫，齊年已經(jīng)把吉他背在了肩上，在麥克風(fēng)前站好了。
齊年滿懷深情地看著女鼓手。
女鼓手也滿懷深情地看著齊年，說(shuō)：“怎么啦？彈啊！”
齊年說(shuō)：“你不是鼓手么。你不敲節(jié)奏我怎么彈？”
“哦，了解了解?！迸氖钟檬种更c(diǎn)著齊年，一面笑一面回鼓手的位置，“我就喜歡你這么認(rèn)真的小伙子！”
“嗒-嗒-嗒-嗒-”女鼓手用鼓槌敲了個(gè)樂(lè)曲開(kāi)始的節(jié)奏。齊年手里的吉他跟著就發(fā)出了聲音。
糟糕的吉他聲伴隨音箱的嘯叫，不知道有多難聽(tīng)。連樹(shù)上成雙對(duì)的鳥(niǎo)兒、天上上青天的一行白鷺都被這聲音嚇得妻離子散、勞燕分飛了。
女鼓手忍著笑，繼續(xù)打著節(jié)奏。既然有人要認(rèn)真地出洋相，她當(dāng)然要全力配合。她也是個(gè)認(rèn)真的人，一定要讓洋相出得令觀眾們滿意。誰(shuí)讓自己是個(gè)演員呢，是演員就一定要有演員的修養(yǎng)。
吉他聲很快就停了。齊年沖大伙兒抱一抱拳：“謝謝各位捧場(chǎng)！第一次彈琴，彈得不好，請(qǐng)多多包涵！”
“不不！彈得挺好！那曲子真特么好聽(tīng)！聽(tīng)十遍也不夠！”學(xué)生們笑成了一片，他們確實(shí)喜歡這么有品味的吉他曲，完全聽(tīng)不夠呀，“再來(lái)一個(gè)！再來(lái)一個(gè)！”
齊年回頭望了一眼女鼓手：“這么彈可以吧？”
女鼓手捂著肚子笑道：“可以可以，太可以了。要不要再?gòu)椧磺。俊?p> 齊年說(shuō)：“既然彈得這么可以，既然大家讓我再?gòu)椧磺?。那我就獻(xiàn)丑了?！?p> 不忘初心的學(xué)生會(huì)干部蘇健依然回顧著圖書(shū)館，不知道那些在圖書(shū)館里自習(xí)的學(xué)生有沒(méi)有看到我們?cè)谶@里彈吉他。唉，死就死吧。
齊年回頭望著女鼓手，示意她再起節(jié)奏。
女鼓手忍著笑，又“嗒-嗒-嗒-嗒-”敲起了節(jié)奏。等著另一場(chǎng)好戲。
吉他聲又一次響起。
喧鬧聲瞬間消失了。女鼓手的節(jié)奏依然敲著，臉上的笑意卻凝住了。鳥(niǎo)兒和白鷺在天上飛了一圈又回來(lái)了。
好聽(tīng)！不，不是好聽(tīng)！是超級(jí)好聽(tīng)！
齊年手里的匹克像只蝴蝶一樣在吉他弦上飛舞。
好聽(tīng)！超級(jí)好聽(tīng)！齊年聽(tīng)著自己的吉他發(fā)出的聲音，也不禁感慨。
齊年好久沒(méi)有彈吉他了。哦，不是。他好久沒(méi)有連著音箱彈過(guò)吉他了。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候他就帶了吉他到學(xué)校來(lái)，但是卻沒(méi)有機(jī)會(huì)彈。因?yàn)椴派洗笠凰捅贿x入了學(xué)生會(huì)。作為學(xué)生會(huì)干部，沒(méi)有太多機(jī)會(huì)彈電吉他。
要求大家遵守學(xué)校、寢室的制度是學(xué)生會(huì)干部義不容辭的職責(zé)。齊年每次彈吉他，同宿舍的同學(xué)都嫌他煩，他只好在宿舍沒(méi)人的時(shí)候把吉他拿出來(lái)過(guò)過(guò)癮。把吉他連接上音箱的事就別想了，那音箱幾年下來(lái)都生了灰。
電吉他不比木吉他。木吉他自帶音箱，彈出來(lái)的效果就是最佳效果。電吉他沒(méi)有音箱，彈出來(lái)的聲音其實(shí)和彈棉花的聲音沒(méi)太大區(qū)別。這幾年，齊年就是在彈棉花中度過(guò)的。
好聽(tīng)！超級(jí)好聽(tīng)！這幾年來(lái)齊年頭一回把吉他連上音箱，再加上音箱發(fā)出的混響的效果，連自己都聽(tīng)得陶醉了。
彈到興致處，他開(kāi)始自由發(fā)揮，彈起了SOLO。
SOLO聲一起，女鼓手就跟不上齊年的節(jié)奏了。她索性將手里的鼓槌停了下來(lái)，正好安心欣賞齊年的吉他演奏。
在觀眾的喝彩聲中，齊年將最近學(xué)會(huì)的幾個(gè)手法也用上了。這是非常具有表演效果的炫技的手法。技藝一展，不僅觀眾驚呆了，樂(lè)隊(duì)中的兩個(gè)吉他手也驚呆了。太特么帥了！
“停一停，停一停！你們?cè)谶@里干嘛？”一個(gè)聲音從人群后響起。
“你是誰(shuí)呀？哪兒涼快哪兒呆著去。”主音吉他手聽(tīng)得正暢快呢，忽然有人來(lái)打擾，心里很不痛快，頭也不回地懟過(guò)去。
懟人沒(méi)事兒，不看清楚懟人就是你的不對(duì)了。
等他回頭一看，臉都嚇白了：“?。±钚ｉL(zhǎng)！“
正在陶醉中的齊年也看到了李校長(zhǎng)，嚇得手里的吉他都差點(diǎn)兒掉了。
來(lái)人正是鐵面判官李副校長(zhǎng)。他聽(tīng)人說(shuō)食堂有人聚眾鬧事，趕緊從辦公室出來(lái)察看情況。
“學(xué)校規(guī)定非特殊情況不許高音擾民，尤其是還把音箱的聲音……咦，齊年！怎么是你？”李副校長(zhǎng)認(rèn)出這個(gè)彈吉他的竟然是個(gè)學(xué)生會(huì)干部，這一認(rèn)氣不打一處來(lái)：“你……”
“我……”齊年正氣凌然的時(shí)候校長(zhǎng)沒(méi)看到，自己開(kāi)著音箱擾民的時(shí)候卻被校長(zhǎng)撞個(gè)正著。這點(diǎn)兒也太背了。
“我是來(lái)這里制止他們擾民的?！饼R年笑著對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)。
“你來(lái)制止擾民？我看到正是你在擾民！”一面說(shuō)，李副校長(zhǎng)一面指著齊年胸前的吉他。
齊年低頭一看，趕緊把胸前的吉他摘下來(lái)遞給主音吉他手。
“吉他不是我的，是他的。剛才他們?cè)谶@里演出，聲音太大，影響到圖書(shū)館的同學(xué)了。我和蘇健是來(lái)制止他們的?！?p> “是這樣嗎？”李副校長(zhǎng)環(huán)顧著圍觀的同學(xué)。
一個(gè)圍觀學(xué)生說(shuō)：“我們沒(méi)看到他制止，只看到他在彈吉它。”
另一個(gè)圍觀學(xué)生說(shuō)：“是的是的。他就一直在這里彈吉他來(lái)著。我們都聽(tīng)了七八首曲子了。彈得可好了！”
反正校長(zhǎng)也不認(rèn)識(shí)他們，學(xué)生們抱著看好戲的態(tài)度公然扭曲著事實(shí)。樂(lè)隊(duì)的人根本就不需要有任何行動(dòng)，事情就向他們期望的方向發(fā)展。他們幸災(zāi)樂(lè)禍地把吉他、貝斯拄在地上，饒有興趣地觀望。
齊年指著其中一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“你剛才不是一直在拍視頻嗎？把開(kāi)始的視頻給校長(zhǎng)看看?！?p> 那個(gè)學(xué)生說(shuō)：“我就只拍了你彈吉他的視頻，前面沒(méi)拍。要把彈吉他的視頻給校長(zhǎng)看不？”
“算了！”齊年很懊惱。真是有理說(shuō)不清了。今兒這個(gè)跟頭栽得可真夠大的。
齊年百口莫辯。李副校長(zhǎng)見(jiàn)事實(shí)確證，對(duì)這個(gè)學(xué)生會(huì)干部直搖頭。
“他的確是來(lái)制止樂(lè)隊(duì)擾民的?！币粋€(gè)女生在人群里大聲說(shuō)。
齊年望過(guò)去，替他說(shuō)話的那女生看著有些面熟。也不知道是哪個(gè)系的。
凡是漂亮女生看起來(lái)都有些面熟，不管是哪個(gè)系的。
那女生見(jiàn)校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身聽(tīng)她說(shuō)話，就把剛才發(fā)生的事向校長(zhǎng)說(shuō)了。
校長(zhǎng)聽(tīng)完了，也不置可否。命令樂(lè)隊(duì)趕緊散了，然后沖齊年指了指，轉(zhuǎn)身出了人群。
齊年趕緊擠出人群追上去：“李校長(zhǎng)，我真的是來(lái)制止他們演奏的?！?p> “這個(gè)我可以相信。你制止就制止，彈吉他是怎么回事？”
“本來(lái)是想露一手把他們震住。結(jié)果不小心彈嗨了?！饼R年不好意思地沖校長(zhǎng)媚笑，“校長(zhǎng)，我是良民啊，大大的良民！”
“良民？你那點(diǎn)兒事兒我還不知道啊。半夜三更翻院墻都不止一回了，像個(gè)學(xué)生會(huì)干部不？哦，我想起來(lái)了，你還翻過(guò)一次女生宿舍的院墻吧？”
“那次是一個(gè)女生從網(wǎng)上買(mǎi)的柜子不會(huì)安裝，我去幫忙，結(jié)果錯(cuò)過(guò)了鎖門(mén)的時(shí)間。這事是不是楊老師說(shuō)的？咦，這老楊。讓他別說(shuō)他還說(shuō)，我還請(qǐng)他吃過(guò)一頓飯呢?！?p> “你還請(qǐng)他吃飯？這叫賄賂你知道嗎？”
齊年忙陪著笑：“瞧您說(shuō)到哪兒去了，我這是謝師宴，謝師宴。感謝楊老師三年多來(lái)的養(yǎng)育之恩。哦不，教育之恩?！?p> “你少貧嘴。今天的事就算了，不跟你計(jì)較。要記住你的學(xué)生會(huì)干部的身分。對(duì)了，你老跟著我干嘛？”
“哦，不好意思。校長(zhǎng)您忙。我走了?！?p> 李副校長(zhǎng)回到辦公室，站在窗外望著窗外的校園。心里還在琢磨這個(gè)學(xué)生會(huì)干部：齊年這家伙整天在干嘛呢。
大一的時(shí)候齊年就被選為新生代表推薦為校學(xué)生會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)。結(jié)果他的班主任特地找來(lái)說(shuō)他不適合當(dāng)學(xué)生會(huì)干部。不是因?yàn)樗粍偃?，而是發(fā)現(xiàn)他在專(zhuān)業(yè)課上特別有天分，不希望他把時(shí)間花在學(xué)生會(huì)的事務(wù)中去。
大一基本上都是開(kāi)的基礎(chǔ)課，專(zhuān)業(yè)課一門(mén)都還沒(méi)有開(kāi)呢。但齊年卻跑到大二、大三的課堂上去蹭課，又結(jié)交了大四的學(xué)生一起蹭研究課題。這家伙精力不是一般的旺盛。
這樣的好學(xué)生怎么能輕易放手？所以學(xué)生會(huì)干部還要是當(dāng)?shù)?，只不過(guò)這幾年一直讓他干的閑職?！坝惺络姛o(wú)艷，無(wú)事夏迎春”這類(lèi)。就像拿攝影裝備打鳥(niǎo)一樣，保持著不打擾的遠(yuǎn)距離卻又可以實(shí)現(xiàn)近距離觀察。
可事情又常常出乎校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意料。學(xué)生會(huì)的事情倒是沒(méi)有去煩齊年，可是他卻整天忙東忙西的不著調(diào)。什么跑到女生宿舍去給女生裝柜子之類(lèi)的事情多了去了。還真沒(méi)拿自己當(dāng)學(xué)生干部。
想到這些，李副校長(zhǎng)只是無(wú)奈地?fù)u搖頭。
齊年和李副校長(zhǎng)告辭之后，找到蘇健去食堂吃了午飯，仍舊回圖書(shū)館上自習(xí)。
齊年剛走到圖書(shū)館門(mén)口，就聽(tīng)到背后有人叫他。他回頭一看，正是剛才幫他說(shuō)話的女生。
這個(gè)女生懷里抱著一個(gè)精致的粉色電腦包，笑起來(lái)清純可人。她的披肩發(fā)隨意地灑在一襲白色連衣裙上，那長(zhǎng)裙在斑駁的樹(shù)蔭下將她的身材襯得十分修長(zhǎng)。她正笑咪咪地看著齊年。
齊年忙上前對(duì)那女生說(shuō)：“剛才真是太謝謝你了。”
“不客氣。你吉他彈得真好！我是管理學(xué)院的，我叫符佳。我想當(dāng)你的粉絲，所以要個(gè)聯(lián)系方式。”
“哦？”旁邊站著的蘇健見(jiàn)這個(gè)事情有點(diǎn)兒意思，竟然杵在那里不走了，意味深長(zhǎng)地沖齊年笑。
“好啊。”齊年爽快地把自己的電話號(hào)碼告訴了她。
作為會(huì)彈吉他的學(xué)霸，上高中那會(huì)兒就經(jīng)常碰到女生主動(dòng)要聯(lián)系方式的事情，他也習(xí)慣了。
女生用手機(jī)記了齊年的電話號(hào)碼，揚(yáng)手沖他們揮一揮就走了。
蘇健摟著齊年的肩說(shuō)：“看得出來(lái)，這個(gè)姑娘對(duì)你有意思哦?！?p> 齊年肩一扭，把蘇健的手甩開(kāi)說(shuō)：“你瞎說(shuō)什么大實(shí)話！”