大叔的生日會之后，齊年的新公司也進入了正軌。
齊年用學校里學到的創(chuàng)業(yè)實踐課的內容來衡量自己創(chuàng)立的這一家新公司。按道理，大學的管理課程中是沒有創(chuàng)業(yè)相關的內容的。但是在學生們的強烈要求下，教授管理課程的老師就開了一個創(chuàng)業(yè)實踐課。模仿商學院的方式，把全班分成了若干個創(chuàng)業(yè)小組，開展一個虛擬化的創(chuàng)業(yè)實踐。
當然，創(chuàng)業(yè)實踐開始之前，老師用了一節(jié)課的時候給學生們講了講一家創(chuàng)業(yè)公司的發(fā)展...