多動(dòng)癥，是一種起病于兒童時(shí)期，以與年齡水平不相稱的注意缺陷、行為多動(dòng)和情緒沖動(dòng)為主要表現(xiàn)的神經(jīng)發(fā)育障礙。
這類患兒的智力正?；蚧菊?，但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷。
主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長和教師感到?jīng)]有辦法。
自家聰明可愛的孩子被確診為多動(dòng)癥，對蘇美琪一家來說無異于晴天霹靂。
原本就無限寵溺孫子的公婆，一方面心疼小宇，一方面又忍不住為兒子的將來擔(dān)憂。
思來想去，最好的辦法便是讓他們再生一個(gè)健康的孫子。
而蘇美琪的老公金源西經(jīng)過深思熟慮后，也默認(rèn)了父母的想法。
然而這一決定，卻遭到了蘇美琪的強(qiáng)烈反對。
在她看來，這一決定無異于拋棄放棄小宇，可她怎么能？！
小宇是她的孩子?。?p> 是她十月懷胎，辛苦撫養(yǎng)大的孩子，作為一個(gè)母親，怎能因?yàn)楹⒆由《艞壦?p> 即便老公及公婆一再表示，不會(huì)因?yàn)樵偕粋€(gè)就怠慢忽略小宇，然而蘇美琪還是堅(jiān)持不肯生，除非小宇病情好轉(zhuǎn)變成正常孩子。
一家人終究沒有拗過蘇美琪，不過家中原本和諧的氛圍，卻因這一變故分崩瓦解。
只是蘇美琪全身心都投入到了小宇身上，對于老公及公婆的不滿只能當(dāng)做視而不見。
久而久之，眼見一家人的關(guān)系越來越僵，金源西第一個(gè)受不了。
為了改變現(xiàn)狀也為了逼蘇美琪一把，便讓父母干脆撒手不管，回老家休養(yǎng)一段時(shí)間，將小宇全權(quán)交給蘇美琪。
蘇美琪明知老公的用意，卻欣然接受，只因?yàn)椴缓椭C的家庭氛圍，更不利于小宇的身心健康。
就這樣，蘇美琪開啟了女超人式的全職生活。
每天早上五點(diǎn)半起床，晚上十二點(diǎn)半才能入睡，一整天幾乎沒有一刻休息的時(shí)間。
洗衣做飯買菜、整理家務(wù)打掃衛(wèi)生、陪孩子游戲運(yùn)動(dòng)，查閱所有關(guān)于兒童多動(dòng)癥的資料……而最為難也是最占據(jù)時(shí)間的，便是陪讀。
就在小宇班主任老師第二次隱晦地暗示她將小宇帶回家，等病情好轉(zhuǎn)再上學(xué)之后，她做出了一個(gè)決定：全程陪讀。
從此，一張書桌，兩根凳子，在小宇教室的最后一排，成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線。
每天早上，她都會(huì)和小宇做好約定，每當(dāng)小宇在上課時(shí)說話或者跑動(dòng)，她都會(huì)想辦法拉回他的注意力，老師上課的筆記她也沒落下，將內(nèi)容拆分撕碎，用圖畫或者游戲的方式再次轉(zhuǎn)達(dá)給小宇。
為了不讓老師同學(xué)家長反感小宇，她主動(dòng)擔(dān)起了家委會(huì)的職位。
每次學(xué)?；顒?dòng)，都有她的身影，不管老師傳達(dá)任何內(nèi)容，她都是第一個(gè)響應(yīng)。
金源西看到她每天像陀螺般連軸轉(zhuǎn)疲憊卻倔強(qiáng)的身影，忍不住問：“你就不累嗎？”
累嗎？
她不是鐵人，當(dāng)然會(huì)累。
可是所有的累，在看到小宇每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步時(shí)，都化作了無限動(dòng)力，為她加油鼓勁。
陪讀一學(xué)期后，小宇終于有了上課的規(guī)則意識(shí)，雖然成績在班上墊底，但仍然讓蘇美琪倍感欣慰。