第一節(jié)課是肖宇的語(yǔ)文課，講解柳永的詞《雨霖鈴·寒蟬凄切》。
肖宇一直堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生朗誦古文詩(shī)詞的習(xí)慣，他認(rèn)為最早的《詩(shī)經(jīng)》都是吟唱的，古詩(shī)文有可以吟誦的韻律美。所以每節(jié)課開始必然要點(diǎn)名幾位同學(xué)先讀一遍，然后他自己示范，再帶著學(xué)生一起讀，之后才是講解，講解之后依然是反復(fù)誦讀。
班級(jí)的同學(xué)顯然已經(jīng)熟悉肖老師講解古詩(shī)文的步驟，預(yù)感到要被點(diǎn)名起來(lái)朗讀，大家不約而同的低下頭，深知這個(gè)時(shí)候不能和老師對(duì)視，只要對(duì)視上那肯定就要被點(diǎn)名了。
雖然起來(lái)讀一遍課文也不會(huì)怎么樣，可是對(duì)于十七八歲的他們來(lái)說要站在全班面前用普通話帶著感情朗讀課文，還真是一件需要勇氣去“矯情”的事情。
肖宇抿著嘴，一雙微笑的眼睛在全班搜索著，一副貓抓老鼠的神情。
蘇曉并不知道全班同學(xué)默契低頭的原因，于是當(dāng)肖宇看過來(lái)時(shí)，端正坐好的她正迎上那雙微笑的眼睛。
“蘇曉，你來(lái)把這首詞讀一遍?！?p> 蘇曉瞬間覺得腦袋發(fā)木，她遲疑著看向老師，在得到堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)之后只能麻木的站起來(lái)。
有多久沒被老師點(diǎn)名在課堂回答問題，她自己也記不清了，一直在班里處于被忽視的地帶，她已經(jīng)習(xí)慣了默默的當(dāng)一個(gè)旁觀者。
面對(duì)突然被叫起來(lái)朗讀的尷尬境地，她緊張的腿都在輕輕顫抖，好在這首詞她是熟悉的，于是帶著微微顫抖的聲音，她怯怯的、用勁全身力氣讀了一遍：
寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。
……
讀完之后，蘇曉快速的坐下去，頭低到書本里去了。
肖宇肯定了她的表現(xiàn)，說她讀的很通順，普通話標(biāo)準(zhǔn)，情緒也到位，就是聲音有點(diǎn)小。
蘇曉暗自腹誹：你說情緒到位是因?yàn)槲乙蘖藛幔磕遣皇且驗(yàn)樵~的需要，是我緊張的要哭了，還有說我聲音小，你真不知道我吃奶的勁都使上了，還有下次能不能別叫我起來(lái)了？
江書雁看著這位新同學(xué)的表情：一會(huì)兒緊張的不行，一會(huì)兒又委屈的不行。她小聲對(duì)蘇曉說：“你讀的真的很好！”
蘇曉感激的看了一眼江書雁，因?yàn)闆]了全班注視的目光她的情緒慢慢恢復(fù)了平靜。
之后，肖宇的朗誦，讓蘇曉刷新了以前對(duì)“朗誦”這個(gè)詞的認(rèn)知，本來(lái)他磁性的男中音就已經(jīng)很好聽，再加上融入了朗誦的技巧和感情，讓人有一種整首詞活過來(lái)的感覺，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗲?、更與何人說的哀愁，整首詞的意境立體了起來(lái)，莫名的有種吸引人去讀去了解的魔力。
一整節(jié)課，蘇曉前所未有的專注、充實(shí)，如沐春風(fēng)，她覺得自己在肖宇的帶領(lǐng)下走了一遍詞中的景，感受了一遍詞中的情，這是前所未有的體驗(yàn)。
肖宇真的太會(huì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并不是傳統(tǒng)的照本宣科，他拉著學(xué)生一起參與進(jìn)來(lái)，因?yàn)橛辛藚⑴c于是課堂便不再是干巴巴的灌輸和接受。
蘇曉似乎可以明白為什么王珍那么崇拜肖宇了。
這樣一位老師，有方法、有熱情，而且針對(duì)不同性格的學(xué)生他溝通的方式也會(huì)調(diào)整，真的可見他對(duì)教學(xué)的用心和熱愛。
一下課，前后左右座的女生就圍了過來(lái)，嘰嘰喳喳的把沉浸在離別詞里的蘇曉拉了回來(lái)。
“哎！你為什么轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)這里？”
“蘇曉，你普通話真好！”
“你是哪里人啊？”
“你住校嗎？”
……
大家七嘴八舌，江書雁佯怒一拍桌子：“能不能一個(gè)一個(gè)問？蘇曉今天才來(lái)，你們這樣會(huì)嚇到她的?！?p> 唐海文嬉皮笑臉的湊過來(lái)：“有啥好問的？趕緊抓緊時(shí)間上廁所去，一會(huì)又上課了。噓~”
“唐海文，你好無(wú)聊！”
“你這個(gè)少女之友，打不死你！”
唐海文成功的把注意力轉(zhuǎn)移走了，蘇曉感激的看了他一眼，不過她也覺得自己該努力適應(yīng)這個(gè)陌生的環(huán)境。
接下來(lái)的幾堂課在蘇曉看來(lái)都和以往的不同，老師似乎都很注意和學(xué)生的互動(dòng)，一改蘇曉過去旁觀的態(tài)度，那些古板又冷淡的老師終于成為過去了，她喜歡這里的一切。
也許老師都是一樣的，只是因?yàn)樗男木巢煌选?p> 老唐看著每天高高興興上學(xué)、放學(xué)的蘇曉，覺得日子踏實(shí)又安心。
轉(zhuǎn)眼到了星期四，下晚自習(xí)回家的路上，唐海文抱怨：“你看，自從你來(lái)我們班，為了送你回家，本來(lái)住校的我現(xiàn)在得繞一圈再回家睡，要不，你也住校拉倒了?！?p> “我自己也可以回來(lái)的，不用你每天送。”蘇曉也有些過意不去。
“我媽不同意?。∫亲屇阕约鹤?，她會(huì)打死我的。”
“阿姨也是太關(guān)心我，肯定是我媽拜托你們照顧我?！?p> “好在明天星期五沒有晚自習(xí)，我可以快活幾天嘍?！?p> “真的謝謝你！你每天送我，希望不會(huì)影響到你交女朋友?！?p> “說什么呢！我們班誰(shuí)能配得上我?。俊碧坪Ｎ目鋸埖墓笮?。
說話的時(shí)候剛好路過王珍家門前，王珍正準(zhǔn)備反鎖大門就聽到了這一句。
“把自個(gè)兒當(dāng)天仙呢？”王珍酸溜溜的一句，嚇得唐海文一個(gè)激靈。
“媽呀！鬼！”他跳著躲到蘇曉身后。
蘇曉無(wú)奈的看著這兩個(gè)冤家，搖搖頭。
“我要是鬼，就天天纏著你，哼！”王珍氣呼呼。
“你呀，能不能不要這么兇，唐海文也是被逼無(wú)奈送我回家，剛才還跟我抱怨呢！不過這么黑的路上，他可是我的保鏢，本姑娘的保鏢，你是不是也要禮遇一下??？”蘇曉看著被欺負(fù)的慘兮兮模樣的唐海文幫他解圍。
“不不不，她這不叫兇，是潑辣，帶勁，我就喜歡這樣的！她哪天要是變溫柔了我可能還不習(xí)慣了?！?p> “唐海文，我?guī)湍?，你倒是把我踢坑里了？”蘇曉真是服了這個(gè)軟骨頭。
王珍卻突然安靜了，她一語(yǔ)不發(fā)盯著唐海文，腦海里只回蕩著那一句“我就喜歡這樣的！”