第二十六章 優(yōu)秀
“百善孝當(dāng)先”，一個(gè)不孝順的孩子，他既然能自立了，那就各自安好吧！
“那唐誠(chéng)誠(chéng)呢？也不來(lái)看你嗎？”
“那小子，聽(tīng)她媽媽的，還不知道高翠怎么和他說(shuō)的我們?！?p> 是了，高翠定是添油加醋的把錯(cuò)處都賴在老唐和唐玉榮一家，所以唐誠(chéng)誠(chéng)才會(huì)找她的茬吧。
聽(tīng)外公形容的這個(gè)高翠，這么不好惹，那自己以后在班級(jí)里估計(jì)也要小心不要招惹到唐誠(chéng)誠(chéng)。
為什么不能和睦相處呢？哎！大人的事情真麻煩，蘇曉想不通便沉沉睡去。
不管人間怎樣的悲歡離合，太陽(yáng)依然會(huì)照常升起。
忙著上學(xué)的蘇曉也依舊青澀生動(dòng)。
語(yǔ)文課上，肖宇選出了四篇優(yōu)秀作文，除了作文三劍客之外，第四名是蘇曉。
本來(lái)他計(jì)劃每次就選最好的三篇作為優(yōu)秀作品展出，但這次猶豫了很久還是加上了第四名蘇曉。
蘇曉的這篇關(guān)于王珍的文，寫(xiě)的確實(shí)情真意切，她給王珍鍍上了一層美麗的光環(huán)，字里行間流露出對(duì)王珍的贊美。
王珍的勤勞、善良、大方可愛(ài)，肖宇是知道的，他覺(jué)得蘇曉真的把王珍寫(xiě)的很貼切生動(dòng)，字里行間藏著她對(duì)積極、樂(lè)觀生活的向往，為了這一點(diǎn)，他覺(jué)得有必要給于肯定。
當(dāng)蘇曉被報(bào)到名字時(shí)，大家齊刷刷的回頭來(lái)看她，她的臉?biāo)查g就熱了，當(dāng)了這么多年的學(xué)生，這是第一次被提名表?yè)P(yáng)，雖然她之前就對(duì)作文展出有所期待，但真的夢(mèng)想成真了她還是覺(jué)得很突然，先是吃驚，再就是被圍觀的羞澀。
優(yōu)秀的選出來(lái)了，接下來(lái)就要選讀范文的同學(xué)了，依照約定沒(méi)交作業(yè)的同學(xué)是首選，然后再是作文不及格的倒數(shù)后三名。
估計(jì)大家都怕被選中，所以這次的作文沒(méi)有不交的，后三名依次站起來(lái)讀完前三名優(yōu)秀作品，讀的時(shí)候要么像個(gè)蚊子嗡嗡嗡，要么結(jié)巴個(gè)沒(méi)完，氣的肖宇就差動(dòng)手了。
“第四名，韓大為！”韓大為正在練字的手一頓。
“你寫(xiě)的這是作文嗎？50個(gè)字都不到，這是造長(zhǎng)句子呢吧，知道為什么不是倒數(shù)第一？你也就字寫(xiě)的比他們幾個(gè)好看些，你起來(lái)，讀蘇曉的這篇?！毙び畎炎魑倪f給他。
居然是上次被自己撞到的人，也算是認(rèn)識(shí)吧，還好，不會(huì)那么尷尬，蘇曉心想。
韓大為慢騰騰站起來(lái)。低著頭，一句一句念起蘇曉的作文。
他的座位在蘇曉后邊，蘇曉看不到他的臉，只能聽(tīng)到他的聲音，是很干凈好聽(tīng)的聲音，標(biāo)準(zhǔn)的普通話讀的很流暢，倒有幾分播音員的味道，蘇曉覺(jué)得自己的作文被他這么一讀便生動(dòng)立體起來(lái)，于是忍不住回頭看了他一眼。
只是一眼，匆忙的一眼，她并沒(méi)有看清韓大為是什么樣，于是又回頭，韓大為認(rèn)真的捧著她的作文，專注的讀著，不知道為什么蘇曉覺(jué)得心里暖暖的。
自己的作文被別人認(rèn)真對(duì)待，他沒(méi)有像前三個(gè)那樣磕磕絆絆的去讀，她已經(jīng)很感謝，何況他還讀的這么好。
“好了，這四篇作文讀完了，你們知道自己輸在哪里了嗎？接下來(lái)的一周可以慢慢研究，剛才讀的同學(xué)課后找時(shí)間把作文抄在我發(fā)給你們的作文紙上，要單面抄寫(xiě)，方便貼在優(yōu)秀園地?！?p> 接下來(lái)開(kāi)始正式上課，蘇曉沉浸在前所未有的成就感里，今天的課顯得格外的有趣，講臺(tái)上的肖宇也更加帥氣，她心里是多么的感恩能遇到他。
肖宇感受到蘇曉不同往日的眼神，這眼神里滿滿的喜悅和期待，這才是她們這個(gè)年齡該有的狀態(tài)，初見(jiàn)時(shí)那個(gè)小心翼翼、極度不自信的女生正在悄悄發(fā)生變化。
對(duì)于蘇曉的加入，肖宇并沒(méi)有特殊對(duì)待，想要融入班級(jí)那就必須她自己做出努力，一但努力有了收獲，哪怕是微小的都會(huì)帶來(lái)巨大的激勵(lì)能量。
所以第一周蘇曉默默隔絕在班里之外的狀態(tài)，他裝作沒(méi)看到，太過(guò)關(guān)注會(huì)讓她心生依賴就更加自己站不起來(lái)。
直到他觀察到她的努力，這一周，蘇曉的精神面貌突然就積極多了，眼睛里也有了光彩，于是他適時(shí)的給于肯定。
此時(shí)看到蘇曉神采奕奕的樣子，肖宇知道一切都好了。
第二天，優(yōu)秀園地的幾篇作文貼了上去，韓大為的字讓人眼前一亮，工整的小楷，每一筆撇捺頓挫都顯示著他的功底。
蘇曉中午放學(xué)時(shí)故意磨蹭到最后，等同學(xué)們都走了，她來(lái)到自己作文前面。
“這字寫(xiě)的真好！”
“嗯！你文章寫(xiě)的也真好！”韓大為好聽(tīng)的低音出現(xiàn)在門(mén)口。
嚇了蘇曉一跳。
“你……不放學(xué)？”蘇曉結(jié)巴了。
“放學(xué)，我吃食堂，現(xiàn)在人最多的時(shí)候，懶得擠，一會(huì)去?！?p> “哦！”蘇曉沒(méi)話了。
“你怎么不回家？”韓大為隨意的問(wèn)。
“……”蘇曉想不好怎么說(shuō)。
“我明白了，嘿嘿，要自戀一下?！表n大為調(diào)皮的一笑。
“呃……”蘇曉無(wú)法辯解。
“一起走吧，我去食堂你回家，還能順一截路?！?p> 和一個(gè)不熟悉的男生一起走？蘇曉沒(méi)經(jīng)歷過(guò)。
韓大為走了幾步，回過(guò)頭給蘇曉一個(gè)笑容：“不走？”一臉平常的表情。
“啊……走……”也是，不就走路嘛！
兩個(gè)人出了教室，并排走著，蘇曉拘謹(jǐn)?shù)牡椭^。
“我又不是老師，你緊張什么？”韓大為從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么害羞拘謹(jǐn)?shù)娜?。就是一起走路她居然能別扭成那樣，和他們班那些動(dòng)不動(dòng)就上手打人的女生太不一樣了。
“你為什么不在食堂吃？”他找話題。
“我家不遠(yuǎn)，走回去也方便?！?p> “可是費(fèi)時(shí)間啊，一來(lái)一回多累。
“還好?！?p> “我們食堂的醋溜土豆絲可好吃了?！逼鋵?shí)他想說(shuō)：我想請(qǐng)你一起吃?？墒撬桓?。
“哦！”
蘇曉像個(gè)小學(xué)生一問(wèn)一答，老實(shí)認(rèn)真。
“我到了，你路上小心。”韓大為搖搖手走了。
蘇曉長(zhǎng)出了一口氣，覺(jué)得渾身血液重新流通了起來(lái)，這個(gè)人真是的，這么自來(lái)熟，不知道別人壓力很大嗎？
不過(guò)，自己為什么要緊張？不就一起走路嗎？如果是王珍她會(huì)緊張嗎？肯定不會(huì)，說(shuō)不定早就聊的笑聲不斷了。