高三的學(xué)子們，可能早就知道了第一場(chǎng)雪其實(shí)在昨天就已經(jīng)發(fā)生了。
只是對(duì)于這些高一高二的孩子們，早上出門(mén)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這銀裝素裹的小城，一個(gè)個(gè)都激動(dòng)壞了。
課間休息的時(shí)候，或惡作劇般一個(gè)不經(jīng)意間塞點(diǎn)雪到某個(gè)倒霉孩子的脖子里，或扒點(diǎn)雪揉成雪團(tuán)砸向小伙伴，結(jié)果搞得教室里都是雪水。
學(xué)校也很應(yīng)景，在第二節(jié)課后，直接通過(guò)廣播說(shuō)取消課間操，歡迎各位同學(xué)到操場(chǎng)打雪戰(zhàn)。
這廣播，一下子就點(diǎn)燃了藏在那一位位少男少女心中的激動(dòng)，平日里調(diào)皮搗蛋的，猶如脫韁的野馬，一下子就不見(jiàn)了蹤影，沖向了操場(chǎng)；平日里安安靜靜的學(xué)生們，也被氛圍影響，悠悠的走出了教室，看看雪景也是極好的；還有些極少數(shù)的學(xué)霸們，趁著眾人的娛樂(lè)時(shí)間，趕緊抓緊時(shí)間再看一點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。
方子休找了一圈，發(fā)現(xiàn)丁寧這個(gè)小丫頭早不見(jiàn)了蹤影，早就被新同桌拉下去瘋了。丁寧現(xiàn)在換了寢室，換了座位，又開(kāi)始變得開(kāi)朗起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線(xiàn)上升，穩(wěn)坐班級(jí)前五。
“怎么，你不下去？”
方子休見(jiàn)張雨晴朝自己走了過(guò)來(lái)?！皩W(xué)習(xí)委員都沒(méi)有下去，我怎么敢下去？我可是要好好學(xué)習(xí)的！”
張雨晴撇撇嘴，完全不想理這個(gè)家伙。自己的成績(jī)，可不敢跟這個(gè)拿過(guò)國(guó)三的人比！也不拖沓：“一起下去？”說(shuō)著，也不等方子休反應(yīng)，就拉著他朝下走去。
方子休腦子一懵，什么情況，夢(mèng)蝶，這可不是我要下去，我是被人拉下去的！老天可以作證的！
方子休腦補(bǔ)了一出宮廷斗后，來(lái)到了江南一中的操場(chǎng)。站在操場(chǎng)邊緣的石階上，也不下去。挺好，既能感受雪的氣息，又能看到整個(gè)操場(chǎng)里的熱鬧。
“主席說(shuō)，北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。這樣的景象，想必這樣的小城是看不到的?！?p> 方子休沒(méi)想到，看起來(lái)柔柔弱弱、充滿(mǎn)古典氣息的女孩會(huì)說(shuō)出這樣的話(huà)，直想著人不可貌相。
“有機(jī)會(huì)，我是肯定要去感受下那番境界的！”
“加油！”方子休實(shí)在不知道該說(shuō)什么。
張雨晴把望向遠(yuǎn)處的目光挪到方子休的身上，問(wèn)道：“你了，方子休，你對(duì)自己的未來(lái)有什么打算嗎？”說(shuō)完，又把目光移向了別處。
“哈哈，在我們這個(gè)年紀(jì)，總是喜歡說(shuō)未來(lái)要怎樣，其實(shí)等真正從學(xué)校走向社會(huì)后，往往就把那些所謂的未來(lái)，所謂的理想摔的支離破碎。當(dāng)然，總有那么一小撮人，能懷有赤子之心。魯迅先生說(shuō)，‘我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人’，這就是中國(guó)的脊梁。我不求將來(lái)能成為中國(guó)的脊梁，只求能為這個(gè)社會(huì)做出自己的一份貢獻(xiàn)就好。”
“為天地立心，為生民立命。不求做多大的事，如果能如雪這般，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，也算對(duì)得起這一遭?！?p> “別，我把自己過(guò)得好好地，不脫社會(huì)主義的后腿，就算做了貢獻(xiàn)了！”
張雨晴不得不再次把目光拉了回來(lái)，本以為這家伙有大抱負(fù)，結(jié)果來(lái)了這么一句。忍不住翻了白眼，不過(guò)張雨晴相信自己的眼光。也不作聲，徑直朝教室走去。