YN省ZT市一中。

　　校園花圃的林蔭小道上，只見一個年齡看上去在十六歲左右，身穿校服、長相斯文，戴著眼鏡，身材不是很高，給人一種憨厚淳樸的學生正在用手機觀看抖音里播放著昭一中新生軍訓的視頻。

　　在視頻里，新生們正在教官的帶領(lǐng)下，他們身穿統(tǒng)一的迷彩服、個個精神抖擻，步伐統(tǒng)一，齊聲高喊著“左腳清華，右腳北大，還有南開和復旦，加上國防大，我們?nèi)孟隆钡目谔枴?p>　　這個學生看著視頻里如此霸氣的口號，他也被這種鏗鏘有力的氣勢所震懾。

　　在視頻結(jié)束時，這個學生輕輕地嘆息了一聲，說道：“唉！沒有參加當年的軍訓，真是我人生的遺憾，可惜我當年進昭一中讀高中時錯過了軍訓。”

　　正當這個學生喃喃自語的時候，他的身后傳來了一道洪亮的聲音：“張其金，你在這里干什么？學校不是規(guī)定不準帶手機的嗎？你竟然違反學校規(guī)定，把手機帶進了學校不說，還在這里看視頻?！?p>　　張其金一聽聲音就知道是146班班主任王子謙來了。

　　他趕緊轉(zhuǎn)過身來解釋道：“王老師，我這是得到教導處主任楊德發(fā)批準的，因為我要給BJ打一個電話?！?p>　　王子謙老師是146班物理老師。

　　他看上去四十五六歲的樣子，他有著英俊面龐，慈祥和藹的笑容，總是給人那么一種親切感。

　　尤其是從他那金絲眼鏡框里透出的目光，總是那么炯炯有神，仿佛在瞬間就能看透每個學生的心靈。

　　王子謙喜歡用他那充滿磁力的語言，去引導每一個學生的成長。

　　在休閑時和每一個學生的交流，他的語言總是那么的含意深刻，有時讓人產(chǎn)生奇妙無窮的想象，有時卻又引人發(fā)笑。

　　王子謙在張其金的心靈深處，就是這樣一個充滿魔力的開導者。

　　抱著一撂試卷站在張其金面前的王子謙，用一種鷹隼般的眼神看著他，過了好久才緩緩地說道：“你要給BJ打電話，你到底要打什么電話？”

　　“天機不可泄露，暫時保密?！睆埰浣鹕衩氐匾恍φf道。

　　張其金之所以敢跟王子謙這么說，因為王子謙老師在他心中的分量和地位是錯綜復雜的。

　　王子謙在他的心里有時是恩師，有時又像朋友；有時像慈父，有時又像兄長；有時是他身處黑暗中突然出現(xiàn)的明燈，有時又像前進道路上的引航者。

　　在張其金的心中，王子謙為人師的目的不是讓他的學生懂得什么，而是讓他的學生以后還能夠做什么。

　　在王子謙看來，社會真正需要的是不僅有知識，而且還有智慧、思想、能量和個人成功的大師級人物！

　　王子謙在教學的過程中曾經(jīng)對他的學生這樣說道：“智慧必須是實踐的產(chǎn)物，思想是對人生閱歷的經(jīng)典總結(jié)，能量是一個人社會影響的解讀，成功是社會對個人奮斗的理解和承認，更是個人自我評價的產(chǎn)物。”

　　“看你這么一個純樸、老實的學生也知道跟我打啞迷了?！蓖踝又t稍作停頓后繼續(xù)說道：“其金同學，其實你所謂的天機，在我來之前，教導處楊主任已經(jīng)把你的情況跟我全說了。你所謂的天機，在我這里已經(jīng)不存在什么泄露不泄露的了。只是……只是……”

　　王子謙說到這里，沒有把話說下去，而是用一種復雜的眼神看著張其金。

　　張其金知道王子謙老師想說什么。

　　他就坦誠地說道：“王老師，不是我不想告訴您實情，只是我怕我告訴您了反而會覺得我這個人不誠實。我這個人從兒時成長到現(xiàn)在，在我的身上總發(fā)生一些意想不到的事。我說了，也怕沒人會相信，恐怕也只會把我當成得了癔想癥的人，說出來的話就像是癡人說夢?！?p>　　“那你為什么會去教導處跟楊主任說呢？”王子謙進一步問道。

　　“我也是沒辦法才去找楊主任的，因為‘全國詩歌聯(lián)賽’組委會在我獲獎之后要把我的材料報送教育部，而且在報送材料上要學校領(lǐng)導簽字蓋章，我是迫不得已才去找他們的?？墒悄菚r王老師您還不是我的班主任，所以我就……”

　　“一年多了，你的保密工作也做得足夠好了，在整個昭一中，就除了校長和教導主任早就知道你的事情外，我到今天才知道，除此之外，全校就沒有第四個人知道了。如果不是馬上就要高考了，對于每個學生的學歷表等要核實，恐怕就連我這個做班主任的，到你離開學校了我也不會知道吧！”

　　“當然不是的啦！王老師，你也知道，本來我這個人自從來到昭一中上高中就充滿著許多的猜疑。您應該有所了解了，我是所有學生都開學四十多天了，軍訓都結(jié)束了，我才來到昭一中的。當時楊德發(fā)主任在征求各班的班主任，看誰能接受我時，其他班的班主任都說我是走后門進入昭一中的，認為我是個刺頭，像這樣的學生不好管理，都不愿意接收我。結(jié)果還是周化立老師見其他班的班主任都不愿意要我，她才讓我到了146班。否則，我要么就是到別的學校去重讀初三，等第二年再進行中考，要么就是放棄學習，走上社會，去接受社會的考驗?！?p>　　“當年在你身上所發(fā)生的事楊主任已經(jīng)跟我說過了，我也沒想到在教育界會發(fā)生這樣的事，我為當年所發(fā)生的事也很同情你。你作為你所在初中學校中考時第一名的學生，為了走出農(nóng)村，報考了昭通地區(qū)師范學校，結(jié)果卻錯過了錄取，這是誰也沒有預料到的事?；蛟S這就是命吧，你卻因禍得福。如果沒有當年這件事，你怎么可能會有如此收獲呢！”

　　王子謙老師講到這里，他看著張其金說道：“你也知道，就連我們昭一中的學霸廖春元被保送清華大學，也是在人生的正常軌跡上發(fā)展的。而你所取得的成績，卻是根據(jù)你的個人興趣而取得的成績，這對很多后來的學弟和學妹等都是學習的榜樣。因為一個人要成才，道路是有很多條的，非得要經(jīng)歷過高考?！?p>　　“我哪能跟廖春元同學相比，他可是天資聰穎的天之驕子。人不但聰明，還非常的勤奮。而我，卻是整天凈干些不務正業(yè)的事。我現(xiàn)在能取得這樣的結(jié)果，只能說是上天對我的眷顧而已。”

　　“這怎么能說是上天對你的眷顧呢？創(chuàng)作，如果沒有一定的知識底蘊和文學素養(yǎng)，是根本不可能成功的，你能獲得全國詩歌聯(lián)賽的特等獎，能獲得五部委聯(lián)名的保送資格。你也不看看，在全國有幾個人能做到，在我們ZT市，除了你，也沒有第二個同學了吧！”

　　“所以我才說這是上天對我的眷顧。如果用個不恰當?shù)谋扔鞯脑?，我是瞎貓碰到死耗子，碰巧而已?！睆埰浣鹉樕下冻霾蛔匀坏男θ菡f道。