一個(gè)月前。
一道光后,四人停留在這個(gè)教學(xué)樓外。
其實(shí),要不是有之前月月畫的圖,還真不知道這個(gè)破破爛爛的小角落就是教學(xué)樓。
霧太大,大到人們以為這是哪刀光造出來(lái)的。
但是教學(xué)樓確還有一個(gè)頂露在霧的外面。
咋一看,這學(xué)校除了太窮也沒(méi)什么大不了的嘛!
顯然,沒(méi)經(jīng)歷過(guò)的人不知道什么是可怕的。
但是,情意還是對(duì)兩個(gè)人的反應(yīng)感到好笑。
因?yàn)椤?p> 他們啥感覺(jué)都沒(méi)有的樣子。
沒(méi)事人似的。
一點(diǎn)都不驚訝為什么我會(huì)在這里嗎?
情意想。
她剛想開(kāi)口,卻被打斷了。
“嗨,這里是大霧教學(xué)樓,我是你們的引路人,小小,但渺小而微弱的我,是你們必須要抱緊的金大腿,否則的話——”
迷霧中出現(xiàn)了模糊的黑影子。
眾人警戒值:10/100
“否則會(huì)怎樣?”歌明義說(shuō),他身旁的兩個(gè)孩子像看猩猩一樣看著這尊“大佛”。
只見(jiàn)此物同體金色,看起來(lái)像是真金子的樣子,也不知道是純金還是鍍金,總之逼格還行的樣子。
長(zhǎng)得還可以,小兔子形狀,耳朵還是塌的,要不是能動(dòng),真的都會(huì)以為這是個(gè)值錢貨。
而現(xiàn)在“值錢貨”動(dòng)了,又蹦又跳的樣子十分可愛(ài)。
不過(guò)巴掌大小,也是這樣,才平添了幾分可愛(ài)。
“當(dāng)然是考砸了然后請(qǐng)家長(zhǎng)?。?duì)了,犯錯(cuò)也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),還有一些事情也會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng),所以親們,你們要乖哦!”
情意警戒值:50/100
其余三人:20/100
但是這幾個(gè)漢紙顯然不懂怎么欣賞,他們的觀念大概還停留在這個(gè)精致的外形配上過(guò)于富態(tài)的顏色上。
情意想道。
可是,她顯然低估了。
這幾個(gè)人從頭到尾都沒(méi)有在意過(guò)什么!
“還有哪些事呢?”情意問(wèn)到。
“哦,我忘了,不過(guò)你們可以試試?!?p> 可惡......
這人也太那啥了。
“忘了介紹我自己了,我叫紫奪珠,是一枚可愛(ài)的處女座兔子。也是系統(tǒng)大人的得力干將之一,希望我們合作愉快,順利通過(guò)考試,因?yàn)槲疫€要算業(yè)績(jī)呢!”
“切!”四個(gè)人不悅地說(shuō)。
不說(shuō)話沒(méi)人把你當(dāng)啞巴之這是個(gè)神奇的教學(xué)樓!
因?yàn)閯偛诺暮谟坝殖霈F(xiàn)了!
還是一群。
想想也是,這個(gè)侏儒兔怎么可能那么高。
......
歌:“各位?!蹦銈冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)事情?
依揚(yáng):“嗯?!笔裁词虑椋?p> 明:“就是。”
歌:“......”好像整件事情都圍繞著一件事情。
情:“......”無(wú)語(yǔ),什么事情。
明:“是?”季節(jié)?
揚(yáng):“啊?!笔裁醇竟?jié)?
歌:“我,懷疑,我們一直都——活在夢(mèng)里!”
情:“啥⊙?⊙?”是真的。
揚(yáng):“嗯。”啥?有沒(méi)有誰(shuí)覺(jué)著這些天都的經(jīng)歷太枯燥了,甚至很想當(dāng)然!
明:“呵?!倍壹竟?jié)不對(duì)啊,有誰(shuí)知道一共過(guò)去了多久嗎?這一切又是從什么時(shí)候開(kāi)始的呢?
“也就是說(shuō)......”
情意捂住嘴。
也就是說(shuō)從什么時(shí)候開(kāi)始我們一直生活在環(huán)境里面。
就連這些人都沒(méi)有察覺(jué)嗎?
不,千嬌知道了,不然也不會(huì)拿著治療的名義退出去。
不行,我們要自救。
因?yàn)?,這個(gè),就是當(dāng)年的血皇考場(chǎng)??!
這個(gè),就是當(dāng)年的迷霧領(lǐng)域?
但是,遇到的那些人又該怎么解釋呢?
太詭異了。
蘭蘭乖乖
現(xiàn)在的感覺(jué),真是像極了當(dāng)年常常掙扎在寫作的最后一段的樣子—— 前面各種作妖偏題, 后面耗盡心力來(lái)補(bǔ)。 而現(xiàn)在 企圖不要偏題的我, 正掙扎在自己挖的坑里——慢慢填。