“你說這課本到底是什么東西的呢？“
一直以來，這凌小天只要是一有空閑的時(shí)候，他還真的就是不止一次地曾經(jīng)考慮過這么一個(gè)問題的呢？
只可惜每一次，他得到的答案，再所能想到的一切解釋，都是那么地不盡相同，卻又是那么地大差不差，總也想不清楚，再鬧不明白的一種心情和感覺。
“或許這課本是真的有什么人，在用心地編寫，設(shè)計(jì)，布局的呢？”
有時(shí)候這凌小天的頭腦當(dāng)中，也是不...
“你說這課本到底是什么東西的呢？“
一直以來，這凌小天只要是一有空閑的時(shí)候，他還真的就是不止一次地曾經(jīng)考慮過這么一個(gè)問題的呢？
只可惜每一次，他得到的答案，再所能想到的一切解釋，都是那么地不盡相同，卻又是那么地大差不差，總也想不清楚，再鬧不明白的一種心情和感覺。
“或許這課本是真的有什么人，在用心地編寫，設(shè)計(jì)，布局的呢？”
有時(shí)候這凌小天的頭腦當(dāng)中，也是不...