這天下午又是周老師的兩節(jié)作文課，也是讓王若冰最“頭疼”的兩節(jié)課。
周老師一邊收拾起學(xué)生的作業(yè)本準(zhǔn)備去教室，一邊對(duì)趙金元說(shuō)：“你們班那個(gè)王若冰可不是盞‘省油的燈’?。∧氵@個(gè)班主任老師可不是個(gè)容易的差事?，F(xiàn)在的孩子真是‘人小鬼大’啊！更棘手更麻煩的事情還在后頭嘞！不信，你就走著瞧！”
“呦，這是又怎么啦？”
“她連續(xù)兩個(gè)周都沒(méi)有交作文了，你還不知道吧？”
周老師一邊查閱著本周收上來(lái)的作文本一邊告訴趙金元。
“哦？她敢不交作業(yè)？”
周老師說(shuō)：“我尋思，她是在跟我對(duì)抗?！?p> “為什么？”
“那天，一下課她就跟著我腳后跟追過(guò)來(lái)質(zhì)問(wèn)我，為什么總拿唐東華的作文當(dāng)范文讀，她寫的也不錯(cuò)，為什么一次都沒(méi)有讀過(guò)，是不是老師對(duì)她有成見?！?p> “哈哈，那你怎么說(shuō)？”
“我笑著說(shuō)，那人家寫得好嘛！你寫好了我也讀啊！”
“那她呢？”
“她說(shuō)，她覺(jué)得她寫得也很好，為了這篇作文她都準(zhǔn)備一星期了，結(jié)果還是不讀她的。我說(shuō)，‘光你自己覺(jué)得好不行呀，你得讓老師和大家都覺(jué)得你寫得好、有值得學(xué)習(xí)的地方才行呀！你看每次讀人家唐東華的作文，贏得了班里多少同學(xué)們的掌聲?。窟@一點(diǎn)你比得了嗎？’她就‘哼’地一聲扭頭走了?！?p> 周老師說(shuō)完忍不住“嘿兒嘿兒”地笑了。
趙金元也笑了：
“這孩子爭(zhēng)勝心強(qiáng)，也是好事呀！你就給點(diǎn)面子，哪天看看寫得差不多的時(shí)候也給人家讀一次嘛！滿足一下爭(zhēng)勝心，鼓勵(lì)鼓勵(lì)。多讀一篇又何妨？”
“哎，可別說(shuō)，我還偏偏就不想讀她的了，嘿嘿，較上勁兒啦！我可不慣她這壞脾氣！”
哈哈，連周老師也跟她“杠”上了！
下午，下了最后一節(jié)課，趙金元找到了王若冰，他覺(jué)得是時(shí)候該跟她談?wù)劻恕?p> 誰(shuí)知王若冰說(shuō)她姐姐叫她有事，她要去一趟供銷社她姐那兒，有事的話晚自習(xí)以后她去操場(chǎng)上等他。
之前，趙金元聽?zhēng)讉€(gè)男生說(shuō)過(guò)，王若冰的姐姐就在供銷社的“副食品商店”里賣糖果，人長(zhǎng)得那個(gè)漂亮自不必說(shuō)，他們還說(shuō)她打扮得很是“風(fēng)騷”……
晚自習(xí)以后，操場(chǎng)上漸漸安靜下來(lái)，趙金元來(lái)到操場(chǎng)的時(shí)候，王若冰已經(jīng)早早地等在了那兒。
“趙老師，您......找我有事？”王若冰歡喜地迎上來(lái)。
“嗯。走走吧?！?p> 趙金元和王若冰在操場(chǎng)上邊走邊聊。
“若冰，這兩周為啥不交作文？不會(huì)寫嗎？”
“會(huì)，我每次都寫?！?p> “寫了為什么不交給老師？”
“不想交，交它有啥用？”王若冰鎮(zhèn)定自若，沒(méi)有一絲兒愧意。
“這咋說(shuō)的？當(dāng)學(xué)生的哪有不按時(shí)交作業(yè)的道理！這還用說(shuō)？”
“老師，初二還讓那個(gè)糟老頭子教我們語(yǔ)文課呀？”王若冰沒(méi)有回答趙老師的問(wèn)題反而反問(wèn)老師。
“這我可要批評(píng)你啦！這是怎么說(shuō)老師哩？”趙金元皺起了眉頭。
“只要還是他教，我就不會(huì)交作文本。我不想讓他在我作文本上胡說(shuō)八道?！?p> “什么叫‘胡說(shuō)八道’？周老師也是位很優(yōu)秀的教師，怎么可以這樣說(shuō)他？”
“優(yōu)秀個(gè)屁！‘老秀才！’孔乙己！知識(shí)都過(guò)時(shí)了還在那兒自命清高地講他那老一套，講著講著還要‘跑偏’，一堂課講半堂的故事，直到下課都還收不回來(lái)，同學(xué)們都煩死他啦！”
“哦？”
“你們做老師的一點(diǎn)都不知道？初二再讓他教我們我就直接去找校長(zhǎng)說(shuō)去。真是誤人子弟！”
王若冰連看也不看趙老師一眼，連珠炮似的自顧自地說(shuō)著。趙金元一時(shí)竟不知道該說(shuō)些什么？
“老師，您咋不教我們語(yǔ)文？”她突然轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)微笑地看著趙金元，嘴角露出了兩顆虎牙兒。
趙金元突然發(fā)現(xiàn)王若冰也是蠻可愛的嘛，為什么那么多同學(xué)都不喜歡她？
“同學(xué)們都說(shuō)你要是教我們語(yǔ)文就好了?！?p> “是嗎？我數(shù)學(xué)課講得不好嗎？”
“好啊，但是我們都覺(jué)得您更適合教語(yǔ)文！”
“那是為什么？”
“我也不知道，反正......感覺(jué)吧！”
“你是不是覺(jué)得周老師不讀你作文你氣不過(guò)呀？我看了看周老師經(jīng)常當(dāng)范文讀的那幾篇作文寫得確實(shí)不錯(cuò)，你要是想自己的作文也能在班上當(dāng)范文讀，就要多讀多寫嘛！唐東華作文寫得那么好，那也不是一天的功夫，聽說(shuō)她從小就喜歡讀課外書，還有做讀書筆記和記日記的習(xí)慣，你要是愿意，也可以的嘛！再說(shuō)，你數(shù)學(xué)、英語(yǔ)還有‘小三門’成績(jī)都高她們一截兒，你發(fā)現(xiàn)了嗎？唐東華偏科很嚴(yán)重的，所以，你在學(xué)習(xí)上是很占優(yōu)勢(shì)的。當(dāng)然，有爭(zhēng)勝心是好的，但也不要把心思和精力花在沒(méi)用的地方不是？更不要有太強(qiáng)的嫉妒心，只有大家都好自己才會(huì)更好。大家要相互鼓勵(lì)，相互幫助??！你也可以借這個(gè)機(jī)會(huì)抽空去幫助數(shù)學(xué)弱的同學(xué)去學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)，英語(yǔ)弱的同學(xué)去學(xué)學(xué)英語(yǔ)，這也是你團(tuán)結(jié)同學(xué)提高威信的大好時(shí)機(jī)呀！自己要找機(jī)會(huì)和同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)感情嘛！嫉妒是把雙刃劍，害人又會(huì)傷己，所以我們都要在這方面反省自己，半點(diǎn)都不要有！”
“老師，我沒(méi)有嫉妒任何人，我就是覺(jué)得周老師他，他不公平！”王若冰橫眉冷對(duì)，用冷峻的目光看著趙金元。
“我在班委會(huì)上早就跟他們幾個(gè)班干部說(shuō)過(guò)了，大家有則改之無(wú)則嘉勉。我們這個(gè)班絕對(duì)杜絕不健康、不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象發(fā)生。你不交作文與老師對(duì)抗已經(jīng)違反了班里的紀(jì)律，回去以后立馬找周老師去交你的作文本，并且要寫個(gè)檢討！我還要罰你回去抄三篇600字以上的作文、寫兩篇日記！下個(gè)星期一交給我?！壁w金元語(yǔ)氣漸漸嚴(yán)厲起來(lái)。
“哼！”王若冰把臉扭向一邊。
“告訴你王若冰，你要是再不交作文，期中考試成績(jī)?cè)俸梦乙膊粫?huì)讓你進(jìn)班委！”
趙金元說(shuō)完徑直大踏步離開操場(chǎng)回了辦公室。
王若冰也乖乖地跟在老師后面回了自己的宿舍。