第二天早晨，陽鳳正準(zhǔn)備吃飯，陽天扛著一個小板凳來了?！瓣桒P，上學(xué)去”。
“好，我還沒吃飯呢”。陽鳳飯己經(jīng)盛好，看著陽天：“你等一會行不，我吃點飯”。
“好，你吃吧”。陽天也不急，就放下小板凳，坐等陽鳳。
稀飯?zhí)珷C，要是把一碗飯吃完，需要很長時間，陽鳳吃了幾口后，把碗送到廚房，不吃了。找到書包背上，書包里只有一只鉛筆和鉛筆刀，聽說學(xué)校發(fā)課本和寫作業(yè)的本子。堂屋門口一個小椅子，陽鳳拿起就對陽天說：“走，上學(xué)去”。
“你不吃了，好，走”。陽天答應(yīng)著，扛起小板凳跟著陽鳳走出院門。
經(jīng)過門路時，遇見王梅花家的大兒子陽樹也背著書包出門。
“哎，陽鳳，你們在哪上學(xué)啊?”陽樹好奇怪，怎么不知道他們也上學(xué)了。
“姚沖學(xué)?！薄ｊ柼焱迩巴ㄍ_學(xué)校的小路指了指。
“哦，你們在那上學(xué)啊，那學(xué)校好不好？“
陽天小大人一樣：“還行吧，聽說比你們那學(xué)校要近些”。
“我的學(xué)校走過去是好遠(yuǎn)，要走好久，那我走了，不然要遲到了”。
“好，你趕快去，我們近，一會就走到了”。
三人分別，陽鳳和陽天繼續(xù)往學(xué)校走去。去往姚沖要經(jīng)過兩個村子，一個是仙樹灣，一個是李灣。
在經(jīng)過仙樹灣時，一個正在塘邊洗衣服的婦女說：“你們兩個，是哪個灣的呀，是去上學(xué)嗎？”
“我倆個是黃灣的，今天第一天去上學(xué)，還沒發(fā)書”。陽天見有人問，老老實實地回答道。
“哦，這個小女子，你媽叫什么名字？“
陽鳳膽小，見有人問自己，小聲地說：“叫君心”。
“哦，你們兩個不要在路上玩，趕快去學(xué)校吧”。那婦女笑著，說完就轉(zhuǎn)身繼續(xù)洗她的衣服。
陽鳳和陽天如釋重負(fù)，兩人還以為那人不讓他倆從村里走路呢。走過水塘，前面就是水田，走過彎彎繞繞的田埂，翻過一道山坡，就是一片桃林，桃林中間有一條小路，二人就從這條小路上往前走，二人都記得路，知道穿過桃林后，就會從一片竹林邊上再往前走，就到了另外一個村子李灣了。從李灣的水塘埂上再往前走，就能看到掩映在樹林中的姚沖小學(xué)。二人加快步伐，當(dāng)遇到李灣的人時，見到他倆像沒看到一樣，各自忙自己的，自家的事都忙不過來，誰還管你是誰家的孩子！
到了學(xué)校，二人找到自己的教室，走到昨天壘好的石桌旁邊，教室里其他學(xué)生都好奇地看著他倆。他們都玩的嘻嘻哈哈，但沒人敢跟他倆說話。
只聽見“嘀呤呤”的一陣響，就有同學(xué)叫著：上課了，上課了。
陽鳳和陽天看到同學(xué)們都坐好，倆人也趕緊坐好。就見那天的姚老師拿著一本書走上講臺，對著同學(xué)們說：“上課”
然后聽見一個同學(xué)喊了一聲：“起立！”
忽然全班同學(xué)都站了起來，異口同聲震天價響：“好好學(xué)習(xí)，天天向上！”。
陽鳳跟陽天倆人都嚇了一跳，也趕緊站起來。
“好，坐下！”同學(xué)們都整齊地坐下去了，倆人也趕緊坐下去。
姚老師看著他倆：“你們倆個是不是還沒有領(lǐng)書？來，上來領(lǐng)書”。
陽天就站起來走向講臺，陽鳳緊跟陽天后面。
“黃陽天，你的書和本子”。姚老師將幾本課本和2個本子遞給陽天。然后又對陽鳳說：“黃陽鳳，來，你的課本和本子”。
二人接過書和本子，走回座位坐下。
姚老師接著說：“黃陽天和黃陽鳳今天才來上課，實際上我們己開學(xué)幾天了。我是教語文的姚老師，也是你們的班主任，教你們數(shù)學(xué)的是校長?，F(xiàn)在打開語文課本第二課”。說完，姚老師把書的封面面向他倆，意思是這個封面的課本。
姚老師還不放心，走到他倆座位前，幫陽天翻到第二課，指著書頁的右下角讓陽鳳看是多少頁，叫陽鳳也翻到這一頁。陽鳳找到了。姚老師點點頭，走上講臺，在黑板上寫下幾個拼音，問同學(xué)們認(rèn)不認(rèn)識？
“認(rèn)識！”
“不認(rèn)識！”
同學(xué)們七嘴八舌。
“好，同學(xué)們，不管你們認(rèn)不認(rèn)識，今天就跟我學(xué)這幾個拼音的發(fā)音吧，會讀的再鞏固一下！”
一堂課下來，陽鳳感覺很有意思，老師教的這幾個拼音她會讀了。老師布置的作業(yè)就是把這幾個拼音在作業(yè)本上各寫一篇。這沒什么難的，照著書上的筆畫寫就是了。
中午放學(xué)的時候，姚老師將陽天和陽鳳叫進(jìn)他的辦公室。姚沖學(xué)校一共有四個班級，一個班級三間教室。學(xué)校是由兩排教室組成的，兩排教室合圍起來的大院子，就是學(xué)生們活動的場所。所有老師共用一個辦公室，辦公室的左邊是四年級，右邊是一年級，所以陽鳳和陽天走幾步就到了。
姚老師見二人來了，便讓二人站到他面前，陽鳳低著頭站在陽天的后面。
“黃陽鳳，你會數(shù)數(shù)嗎？”陽鳳不知道數(shù)數(shù)是什么，就說不會。
“黃陽天，你會數(shù)數(shù)嗎？”陽天答道：“會，1、2、3、4......10“。
“好，會數(shù)這么多，你們放學(xué)回家不要在路上玩，要按時上學(xué)，不要遲到”。
“好”。二人答應(yīng)著，同時小心翼翼的走出老師辦公室。
回到家，大問陽鳳：“今天學(xué)了什么？”
陽鳳便告訴黃家興：“語文課學(xué)拼音，后面兩節(jié)是體育和唱歌”。
“拼音會讀不？”
“會讀”。然后陽鳳就讀給黃家興聽：“姨、烏、魚，我還會寫”。
說著便把上午的作業(yè)本遞給黃家興看，黃家興翻開作業(yè)本：“嗯，會寫會讀，不錯！“
陽鳳聽到大的表揚，很是高興。對上學(xué)更是充滿信心，只是數(shù)學(xué)不會數(shù)數(shù)怎么辦？便問黃家興：”大，今天老師問我會數(shù)數(shù)不，我說不會，陽天會數(shù)“。
”哦，數(shù)數(shù)呀，你看這是1“。黃家興掰著手指頭都陽鳳數(shù)數(shù)。
”哦，是這樣啊“。陽鳳才知道這就是數(shù)數(shù)。