大三時候班級來了一個插班生小A，高高瘦瘦的，長的挺秀氣的，就是整個人看起來有點病懨懨的，都挺好奇為什么快畢業(yè)了還有人插班進來，老師說小A事因為上一年的時候身體不好，所以休學(xué)了一年，希望大家能相處的愉快。
小A事當(dāng)?shù)厝?，沒有住校，大伙交流也就是在上課時間，上課一直也挺正常的，直到上立體裁剪時候，出問題了。
小A來的第二個星期，老師提前一天讓帶了布料和剪刀之類的用具，說要用到。
第二天過去上課了，老師說是實踐課，開始都以為是去縫紉室的，后來老師走的方向不對，也還是以為是去其他的機房了。
這時小A的神情就有點不對了，他問老師：“老師麻煩等一下，這個是不是去立體裁剪的教室？”
“小A啊，是的哦，今天上立體裁剪，過去直接給你們教學(xué)的?！?p> “老師，我想請假，身體有點不舒服?！毙面帶難色跟老師說。
老師想了想說：“這樣么？那你先一起去聽下，立體裁剪上的課不會多，上過了就不會重復(fù)再上了，操作你回頭再操作，先把理論的聽下。”
小A思考了好一會，也勉強答應(yīng)了。
其他男生看他那樣，簇擁著他慢慢往前走，也順便問他是為什么的，小A想了好久才說：“立體裁剪的教室里有鬼的，所以我才不敢去?！?p> 說著也就追溯到一年前的事情了，一年前也是上這個裁剪課的，開始是沒問題的，因為才開始，沒有晚過，后來有一天晚上做作業(yè)做得晚了，到了11點左右，就小A和另一個他的同學(xué)小K，兩個人一人一個模特在那繼續(xù)固定布料，插針，做標(biāo)志然后再修改角度和大小，中間還要用針線輔助修改。
就這么的修改著，快要完成了，小A拍了下模特想感慨下做這個的不容易，剛拍上去就感覺不對了，模特應(yīng)該是有點軟的，而且是沒有溫度的，然而手下的這個卻是硬邦邦，冰涼刺骨的，小A疑惑地又去拍了下，還是一樣的感覺，呆愣了下，大喊跳跑到小K那：“小K，我那模特不對，咋感覺像是王旺他們學(xué)校那個死尸呀?！?p> “現(xiàn)在沒人啊，你別嚇唬我，你又沒去摸過，你咋曉得的?！?p> “哎呀，前幾天陪他去過的，正好摸過，你快看看你的模特變沒變，咋樣了？”
小K原來也是弄好再收拾東西，順便等著小A一起回去的，被小A這么一說，也害怕了，畏畏縮縮地走到他的模特面前，手也拍了過去，然后就是媽呀，拉著小A就往外跑。
小A原來就害怕，也就順著小K的力道一起跑了出去，跑出去后問小K：“咋了，東西沒拿呢?！?p> 小K拍著胸口大喘氣說：“媽的，我的那個模特眼睛會動的，而且其他的模特也在向外面靠近了，你沒發(fā)現(xiàn)其他人放邊上去的模特往我們這個中間移動了么？”
緩了口氣又說：“東西沒了也就沒，人沒了那就啥也沒了，也不曉得這些會不會傷人呢！還好我們跑出來了。明天白天拉他們一起去看看吧，這個星期是我們班上立體裁剪，沒別人過去的?！?p> 兩人回宿舍心驚膽戰(zhàn)過了一夜，早上一早就拉著同宿舍其他人去看了，的確是所有的模特都動了位置，小A和小K的模特在中間，其他的也靠著的，舍友說他們兩個在搞惡作劇，只有他們知道那是真的，
小A嚇病了，辦了休學(xué)回家，小K膽子比較大，雙專業(yè)，轉(zhuǎn)去了另一個專業(yè)，直接放棄了服裝。
小Q他們也和小A他以前舍友差不多的想法，認為他是在撒謊的，哄著小A人都在，好不容易小A愿意一起了，就這么的課還算平靜地上著，班里同學(xué)也都知道了小A的這個“故事”，是的，大家都把這個當(dāng)成了故事，學(xué)習(xí)了，那就是要交作業(yè)的，白天的時間不夠，晚上的時間來湊。
進度快的同學(xué)當(dāng)然是不用拖晚了，這次是四個同學(xué)一起拖晚的，一個宿舍的，是小Q隔壁的四個，半夜剛剛?cè)胨囊关堊颖涣鑱y急促的腳步聲還伴隨著尖叫聲給吵醒了。
好些宿舍開了門看啥情況，阿姨也跟著跑過來說她們。她們手抖的厲害，門都不好開了，小Q她們讓她們先到她們宿舍緩緩，她們也順勢過去了，進去后一講竟然真的發(fā)生了和小A說的差不多的事情。
四個人中有兩個完成的比較快，就一起去幫另兩個去帶宵夜，走到教室外面漫不經(jīng)心朝里面一看，竟然看到做好作業(yè)放在邊上的模特都在悄悄移動著，準備包圍中間的兩人，她們趕緊沖了進去撥開模特拉著還在做作業(yè)的兩個一起往外沖，不明所以的兩人回頭看看，也被嚇著了，不是她們拉著出來，應(yīng)該會很快就被包圍的。
第二天兩個宿舍的人一起去立體裁剪教室去看看，位置都動了，連著她們沒完成作業(yè)的兩人的也都移動了，都害怕了。
最后鬧到老師那，老師申請了新的立體裁剪教室，模特也都是新的，那個就封了起來。后來也不知道是沒熬夜過還是都沒人少作業(yè)過，沒再遇到過怪事了。