已經(jīng)被拉滿的弓弦，屋外淅淅瀝瀝的細(xì)雨，梧桐樹(shù)。
點(diǎn)點(diǎn)滴滴，打在芭蕉葉上，小區(qū)的綠化區(qū)，無(wú)人問(wèn)津。
然不是黃昏，而是清晨。
出門到了學(xué)校，考試的第一天。
班級(jí)外，走廊上。
氣氛，比天空上的積云，更要壓迫著每個(gè)人的心情。
昏沉沉，暗鴉鴉。
等待著進(jìn)場(chǎng)的鈴聲，像是在等待行刑前的鐘聲。
那樣的，令人感到絕望。
然后，它還是來(lái)了。
一個(gè)半小時(shí)的考試時(shí)間，九十分鐘的思考，五千四百秒的煎熬。
滴，答滴，答。
是秒針轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，還是雨打玻璃的聲音？
靜數(shù)心跳的頻率。
呼吸。
跳入知識(shí)的海洋中，迷失自身的方向。
是前進(jìn)，亦或后退。
徘徊在對(duì)與錯(cuò)之間，游離在ABCD選項(xiàng)。
留白處，填上自信滿滿的單詞。
文章內(nèi)，用上剛學(xué)到的生澀詞匯。
放下筆。
盡人事，聽(tīng)天命。
可是，有多少人，只是純粹的聽(tīng)天命，但卻沒(méi)有做到，盡人事？
第一次覺(jué)得，白天的這所學(xué)校，也能夠如此的，安靜。
只有雨聲，筆聲，呼吸聲。
結(jié)束的鈴聲。
有人歡喜，有人憂。
似乎“對(duì)答案”這件事，成了考試結(jié)束后的慣例。
好事？壞事？
是一件，大家都在做的事，已經(jīng)無(wú)所謂好壞。
談?wù)摚w過(guò)了洗滌空氣的聲音。
上午只考一場(chǎng)，之后是自習(xí)時(shí)間。
班主任坐下，講臺(tái)上，擴(kuò)散開(kāi)來(lái)無(wú)形的氣場(chǎng)，視線掃過(guò)每一個(gè)人。
沉默。
好安靜。
比考試的時(shí)候，還要安靜。
連筆的聲音，都消失。
呼吸，看書，看書，呼吸，呼吸，看書……
除此之外，雨。
還在下著雨。
我的思緒，卻完全不在這里。
就如行走在宇宙之間，毫無(wú)腳踏實(shí)地的感覺(jué)，漂浮。
成了我現(xiàn)在唯一能做的事情。
祈禱著下一顆星球，能有足夠大的吸引力，能將我牽引過(guò)去。
落下。
我卻越飄越遠(yuǎn)。
越來(lái)，越偏離我的本意。
本意？
我的本意，是什么？
午休時(shí)候。
“完蛋啦！”
王振。
“早知道這樣，我就應(yīng)該，好好讓張宇添給我補(bǔ)習(xí)補(bǔ)習(xí)的！”
“咔～～”
咔？
這種時(shí)候，不是應(yīng)該懺悔平時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)嗎？
話說(shuō)回來(lái)，當(dāng)時(shí)“補(bǔ)習(xí)”時(shí)候，走掉的人，不是你自己?jiǎn)幔?p> 現(xiàn)在。
“活該！”
張雨綺好像對(duì)王振，一向沒(méi)有什么好感，從我認(rèn)識(shí)他們兩個(gè)，到現(xiàn)在。
吵架，已經(jīng)成了他們兩個(gè)人的正常對(duì)話。
“你說(shuō)什么？”
“哼，反正你也不可能，會(huì)比我好到哪里去?！?p> 但又覺(jué)得，他們兩個(gè)，很了解對(duì)方似的。
不管是學(xué)習(xí)上，還是愛(ài)好上。
“是嗎？那就來(lái)比一比，怎么樣？”
“怕了吧！”
“怕？”
“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)??！”
“怎么個(gè)比法？”
就像這樣，我不曾有過(guò)，這樣美好的，對(duì)話。
以及可以這樣對(duì)話的人。
“當(dāng)然是排名了，這還用說(shuō)嗎?！?p> “這個(gè)我當(dāng)然知道?！?p> “我是說(shuō)，輸了的人，是不是該有點(diǎn)懲罰？”
下雨，沒(méi)法去樹(shù)下面，卻在樓梯頂?shù)钠脚_(tái)，我們。
“嗯，我想想?！?