幸運(yùn)中獎(jiǎng)的莫卿

　　“好了，十分鐘到了，都停下吧！那現(xiàn)在有人主動(dòng)來(lái)朗讀一下嗎？”季項(xiàng)的視線在全班掃射了一遍。

　　看見(jiàn)沒(méi)人自告奮勇，很自然的看向了莫卿的方向。

　　“那就莫卿同學(xué)起來(lái)朗讀吧!”

　　聽(tīng)到季項(xiàng)叫的是莫卿，本來(lái)頭都要低到書(shū)里的眾人瞬間將頭抬了起來(lái)，松了一口氣的同時(shí)，也為莫卿表示了同情。

　　“France in the 1830s. The rich ride in carriages， and eat from gold plates. The poor have no work......”

　　莫卿很淡定的朗讀著，帶著些許的磁性的聲音很容易的使人沉浸其中。

　　以致在莫卿讀完坐下后，還有沒(méi)有回過(guò)神的。

　　“雖然莫卿同學(xué)的朗讀還沒(méi)有達(dá)到英語(yǔ)純正的地步，但已經(jīng)很不錯(cuò)了”，季項(xiàng)對(duì)莫卿的表現(xiàn)有些意外。

　　但知道學(xué)校內(nèi)的小道消息，作為合格的班主任還是應(yīng)該對(duì)自己班的學(xué)生有所了解。

　　今天莫卿不只是在朗讀上讓他有些意外，整節(jié)課的淡定、沉穩(wěn)也讓他有所懷疑，懷疑以前的莫卿是在扮豬吃虎，不過(guò)......很有意思。

　　“好了，這次結(jié)算就算過(guò)關(guān)了，下次的課希望大家也有這十分鐘的熱情?！?p>　　季項(xiàng)眼睛微瞇，有看向了莫卿。

　　“看來(lái)莫卿同學(xué)是個(gè)積極向上的好學(xué)生，大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，這樣吧，以后莫卿同學(xué)就幫老師處理一些班級(jí)的事吧?！?p>　　“老師，我們班不是有班長(zhǎng)了嗎？為什么要讓莫卿管班上的事呀？”

　　陳瑩瑩不滿老師的安排，她本就不喜歡莫卿，上課前看見(jiàn)莫卿的改變吸引所有人的目光就很是嫉恨，現(xiàn)在老師還對(duì)她刮目相看，還給她職務(wù)，當(dāng)下就站起來(lái)反駁。

　　“喔，班長(zhǎng)有意見(jiàn)嗎？”

　　季項(xiàng)看了看班長(zhǎng)木衡清。

　　“老師，我沒(méi)有意見(jiàn)?！?p>　　木衡清淡然的回答，他并不在意莫卿也管理班上，就算讓他不當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，他也沒(méi)有什么感覺(jué)。

　　“這下可以了吧，陳瑩瑩同學(xué)?！?p>　　季項(xiàng)看了一眼陳瑩瑩，就一眼陳瑩瑩就被季項(xiàng)眼中的陰鶩嚇的不輕。

　　“那個(gè)，老師我可以拒絕嗎?”

　　莫卿并不想花費(fèi)時(shí)間在班上的事上。

　　再者，她也不想和這個(gè)狐貍班主任有過(guò)多的交際。

　　“為什么呢？莫卿同學(xué)這么努力，老師自然應(yīng)該給予努力的同學(xué)更多的發(fā)展空間，而且當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，不僅能鍛煉你自己，也為木衡清同學(xué)減輕壓力，還是為班上做出自己的貢獻(xiàn)啦。”

　　季項(xiàng)把理由說(shuō)得這么冠冕堂皇，事實(shí)是想了解莫卿到底有什么值得他感興趣的地方，也想看她吃癟的樣子。

　　莫卿就知道這只狐貍不好對(duì)付，如果她再拒絕恐怕將引起班上同學(xué)的不滿，雖然她不怕也不在乎，但為了在這個(gè)班安靜的學(xué)習(xí)，莫卿只好答應(yīng)。

　　之后，莫卿為此后悔不已。

　　看見(jiàn)莫卿的妥協(xié)，季項(xiàng)心情瞬間好上一分。

　　“叮叮......”

　　“好了，這節(jié)課就結(jié)束了，同學(xué)們?yōu)橄麓卧僖?jiàn)了”。

　　季項(xiàng)又轉(zhuǎn)而說(shuō)道，“木衡清同學(xué)，莫卿同學(xué)，跟我來(lái)一下?！?p>　　莫卿扶額無(wú)語(yǔ)，但還是跟了去。